深入研究篮球文化对高校篮球教学改革的影响

王馨平 陈先才 凯里学院

篮球是大多数高校学生比较热爱的一种体育运动活动，因此，在高等院校的教学过程当中，始终要深入分析如何把篮球文化与高校的篮球教学之间充分结合在一起，特别是通过篮球的文化对于学生的思想影响结合，这将帮助学生培养团队合作的精神起到积极的作用。当前高等院校的篮球教学正随着课程教学的改革不断深入，因此，在教学的过程中更需要针对篮球文化对于高等院校篮球教学的影响进行深入研究，通过培养学生形成健康运动锻炼的思想，并且让学生透过篮球文化中的团队协作熏陶和引导学生，逐步形成正确的人生观与价值观，从而为学生的综合素质提升奠定扎实的基础。高等院校的体育教师要充分分析目前学生个性化发展的一些特征，结合篮球教学的一些特点，从而推动高等院校篮球教学的改革不断深入发挥。

一、目前高等院校篮球教学的主要状况

篮球教学对于学生掌握篮球技能有积极的作用，而且篮球作为一种全身运动的项目，对于学生的身体健康以及道德品质的提升都有积极的作用，是学生综合素质提升的一种重要的途径。从目前高等院校篮球教学的状况上看，很多高等院校开展的效果并不理想，存在着一些客观和主观上的问题。在国家教育部门的层面，已经出台了一些相关的规范或者条例来规范和推动高等院校的篮球运动教育。就目前的情况来看，高等院校的体育课程教学中，针对篮球教学的一些特征，也要求高等院校在开展大学篮球运动教学方面，必须要提供一些硬件和软件的结合，才能够推动篮球教学在高等院校的体育课程教学中顺利开展。但是目前高等院校的教学状况是并不理想，因为目前高等院校的学生招生规模不断扩大，学生的人数与高等院校的教学资源之间形成了一定的矛盾，信息资源和教学资源的不够匹配，也影响了高等院校篮球教学的发展。就现在的这些问题来说，如果高等院校的篮球教学活动要随着教学改革的发展而不断发展，就必须要针对当前高等院校的一些特征，运用一些更加科学的资源结合到高等院校的篮球教学的过程中，这样才能够更有助于高等院校的篮球教学随着高校的教学改革不断发展。

二、基于篮球文化的高等院校篮球教学所存在的问题及成因分析

第一方面，当前高等院校的篮球教学相对比较重视篮球技术的教学，但是忽视了篮球文化的传播。篮球是高等院校在开展体育课程过程中的一项常规项目，一般而言大多数的高等院校都是比较关注，尤其是帮助高等院校的学生掌握比较成熟的扣篮技巧和熟练的过人技术等，有比较好的观赏价值。而在高等院校的教学过程中，一些体育教师会相对比较重视篮球技术的传播，但是却没有重视对篮球技术运动本身所具备的一些竞技文化或者群体文化进行分析，导致很多学生只是掌握了一些篮球技巧，但是在运动的过程中其思想品质的提升，以及对其自身综合素质的影响方面，并没有起到比较积极的推动作用。

第二方面，当前大多数的学生通过大学的体育课程，并没有对篮球所包含的丰富体育文化内涵进行充分的认知。就目前的情况看，篮球运动文化本身就是篮球赖以生存与发展的根本，通过真正的接触和了解篮球文化的价值，才能够更加成熟地把握目前篮球精神的积极作用，为篮球运动的质量提升提供良好的文化。针对篮球运动的文化特征而言，其实对学生的体育运动也能够发挥着积极的作用，因为篮球运动本身在学生中就有非常广泛的影响，很多学生也是篮球迷。但是在高等院校的篮球运动教学过程之中，很多学生对于篮球的历史以及篮球运动本身包含的体育文化和精神了解是比较肤浅，甚至没有什么了解。由于传统的篮球教学机制，对于高等院校的教师也会产生一些负面的影响，大多数的教师在体育课堂上面都是针对篮球运动的技巧和技能进行分析，并没有重视对篮球体育文化的传播，更没有重视这些体育运动本身所包含的精神意义。而且很多高等院校也只是用简单的体能锻炼来代替对篮球体育综合素质提升的教学，这样很多学生对于体育文化的了解也是比较简单，没有重视一些比较有效的或者实质性的体育文化教学。在这样的背景下，篮球体育的教学也就仅仅是由于体育锻炼技能的提升而缺乏对其深层次内涵的思考，更多的学生也受到这种课堂教学的限制，没有对篮球的文化进行认知和理解，无助于大学篮球教学质量的提升。

第三方面，目前高等院校的体育教学改革，尤其是针对篮球教学方面的改革，存在一定的局限性和盲目性。在课堂上如果没有明确教学的目标，大多数的学生在学习的过程中就会出现盲目性体育课程的教学，往往是竞技文化的综合结果，既需要掌握一定的竞技技能，也需要具备一定的文化理解，对于体育项目本身所包含的丰富文化内涵，也应该深入进行挖掘和创新。很多教师虽然根据高等院校篮球体育项目教学的大纲进行教学，但是一味依赖大纲进行教学，会让篮球教学变成没有吸引力和影响力的课程。学生在篮球课上面需要学习什么样的知识，这样的课程是否能够符合一些学习标准，这些也都需要在教学的改革过程中进行明确，教师的教学不能够是流于肤浅的改革，必须要落到实际。因此，高等院校的篮球教学改革流于形式，必须要深入地思考篮球教学的特征，才能够真正做出成绩。

三、高等院校篮球文化对于篮球教学改革的影响途径

第一方面，高等院校的篮球教学必须突出学生个性化发展的特征，符合目前个性化培养的需求。传统的高等院校篮球教育主要是根据教学大纲进行开展，对学生的吸引力和影响力也不够高，这也意味着在教学的过程中，必须针对学生全面能力的成长进行教学，而篮球文化对于篮球教学改革的渗透也正是基于这种需求推出的一项策略。事实上每一个学生在学习篮球技巧和篮球文化过程中，需求是并不单一的，有一些学生对于篮球文化的理解也有一定需求，学生在学习篮球项目的过程中也有一些擅长的方面，还有一些不够了解的方面。针对这些问题，如果没有打破传统教育对于篮球文化的忽视问题，那么就不可能推动篮球教学的改革，因此，篮球教育在高等院校的体育教学过程中，必须对传统的体育教学模式进行改革，对于传统的共性教育要进行摆脱，才能够根据学生的个性需求开展个性化的教育。

第二方面，根据高等院校篮球文化的渗透和影响作用，大学的篮球教学也必须形成多元化的训练教学模式。根据社会的发展，社会上各个领域也都随之不断进步和发展，这也意味着在大学的篮球教学方面，可以采取更加多元化的方式进行教学，除了根据篮球运动本身的项目特点，以及大学篮球教学过程中一些学生的特点，高等院校还应该结合学校的教学实际，专门地研究篮球技术和篮球文化，向学生传播篮球运动的价值，特别是对篮球运动本身所包含的一些娱乐文化和休闲文化进行介绍，从而让学生能够从多个方面去了解篮球的文化，对篮球体育锻炼的项目也有更高的热衷程度。

第三方面，高等院校要根据篮球文化传播的意义和影响，采取更加多元化的方式进行评价和考核。从20世纪教学可以发现每一个学生都有不同的特点，在对学生进行评估和分析的过程中，教师也需要根据学生在参与篮球运动和学习篮球文化过程中所呈现出来的不同特征，避免一刀切的方式对学生进行评估。因此，评估的方式应该多元化的调整和改革，特别是根据学生之间的差异，采取更加多元化的方式，注重学生对于篮球文化和篮球精神的思考，这样才能够根据实际的标准对学生进行测试，对于体育技能相对比较强的学生而言，也更是应该采取不同的标准进行评价。而且一些学生的体育运动技能不够成熟，那么也就应该随之降低一定的运动标准和评价的标准，只要没有违规的行为也都应该视之为合格，但是也应该清晰地指出学生在参与篮球体育运动过程中的不足之处。

四、结语

高等院校的篮球教学发展必须要根据大学的篮球文化进行调整，特别是要把大学的篮球文化与学生紧密的联系在一起。高等院校的教师要掌握好教学的个性化发展特征，为学生提供更加多元化和优质化的教学方式，这样才能够让学生通过篮球文化深入了解篮球体育运动项目，促进高等院校的篮球教学改革。