思想政治教育在大学体育教学中的功能体现①

田小静 贺群

(北京科技大学 北京 100083)

新时代背景下，全民健身运动蓬勃发展，锻炼身体、增强体质已经成了现代人备加关注的话题。增强人们的终身体育意识，只能保障人们的身体健康，却不能约束人的其他社会行为，这个空缺需要由思想政治教育来弥补。近年来，国家高度重视高校大学生思想政治教育的建设，高校体育教育在大学生思想政治素质提升方面有着极为重要的影响。鉴于此，该文重点研究思想政治教育在大学体育教学中的功能体现，并在此基础上提出了行之有效的实施策略。

1 思想政治教育在大学体育教学中的功能

1.1 指导性功能

从本质上讲，教育能够促进人类社会的进步。对于学生的培养来说，不仅可以让学生学会知识，实现学生的全面发展，充分发掘学生的内在潜力，还能让学生养成终身学习的习惯。在所有学科中，大学体育教育最能体现出思政教育的指导性功能，比如：在大学生篮球联赛活动中，渗入一定的思政教育内容，能让学生团结一致，共同战胜对方，也能让双方球员体会到比赛友谊，相互鼓励，凝聚体育精神。

1.2 塑造性功能

在素质教育背景下，学校要以人为本，关注学生的全面发展，促进学生的综合素质得到提高，高校体育课作为素质教育的重要组成部分，要在体育课程目标上传达思想政治教育理念，以立德树人为根本，实现全方位育人。大学体育教学经常会组织体育赛事，有体育比赛就会有输赢，失败的一方队员容易产生心理挫败感，体育教师只有从思想上开导他们，才能把他们从苦恼中拉回现实，树立乐观向上的人生态度。加上教师的思想政治教育引导，必将实现自身思想道德品质的大幅度提升，拥有完美的人格。

1.3 激励性功能

高校要落实素质教育的基本育人理念，不断培养学生的综合素养，满足新时代的社会需求，不断向社会输送更多高水平的人才，必须创新教学方法。体育教学活动带有较强的体育精神，能够鼓舞人心激励学生顽强拼搏。思想政治教育与体育教育的结合，更有助于调动起学生的内在动力，正如知识可以使人奋发，思政知识更能激发学生的学习热情，增强他们的信心，并为祖国的繁荣而刻苦学习。

2 当前大学体育教学中思想政治教育存在的问题

2.1 体育思政不受重视

长期以来，我国学校教育不够重视体育课程，总认为体育学科只是锻炼身体，似乎对于学生的就业无多大益处。尽管社会呼吁全民参与健身运动，高校纷纷加大体育教学管理力度，但是对其的重视程度依然比不上专业课，特别是大学生面临就业压力，只关注文化课，即使体育课上渗透思想政治知识，也很少有学生听得进去，导致许多大学体育思政教育仅流于形式，难以达到预期的育人效果。

2.2 体育硬件设备滞后

大学体育教师向学生传授思想政治教育知识，绝不是照本宣科，而是通过体育运动展示出来的。但绝大多数体育项目都需要一定的场地设施和器材，离开这些必备硬件条件，体育思政的育人价值将无从谈起。现我国高校的体育硬件设施依然是制约体育思想政治教育发展的客观因素之一，比如学校愿意花大量资金用于专业科研，追求学校王牌专业科研水平的提升，而使得他们没有足够的资金来完善体育设施。在这种情况下，必然导致一部分体育项目无法正常开展，难以发挥这些项目所承载的思想政治教育功能。

2.3 教师思政理念淡薄

众所周知，大多数体育教师都毕业于体院，专长是体育知识和体育技能的传授，对于思想政治教育知识虽有所了解，但不精通，更别提合理运用体育教学来传达思政内涵。体育教学在学生思想政治素质培养方面起着不可低估的作用，这对现代大学体育教师的思政水平无疑提出了更高的要求。许多大学体育教师的思政理念淡薄，思想政治知识渗透能力受到限制。

3 有效发挥大学体育思想政治教育功能的解决途径

3.1 凝炼体育精神

体育除了具有强身健体功能，还有一个重要作用就是传递体育精神，完善人格。高校体育教师应当注重思想政治教育元素的融入，高度凝炼体育精神，将体育教育与思政教育的精神要素相融合，不断增强思想政治教育在大学体育教学中的感召力。体育教师应当将体育精神与教学相结合，并在此基础上进行思政教育，引导大学生自觉主动地接受思想教育，在相应的体育项目实践中内化体育精神，将其转化为学生的追求。

3.2 建设体育文化

高校首先要完善体育运动设施、美化体育建筑、更新体育名人雕塑等，同时要引入先进的器材设备，安排专人在报栏上张贴海报，宣传体育赛事和国际体育冠军，使大学生受到视觉冲击。值得注意的是，在创设良好的体育思政学习氛围时，务必确保体育设施齐备、安全可用，还要满足大学生的多样化体育需求，便于开展健康、向上的体育形式，实现体育思政育人的目标。通过体育设施、体育建筑、体育雕塑等静态的环境的营造，激发大学生的运动热情，有助于加强学生政治、精神文明建设。

3.3 传达思政理念

有效发挥大学体育思想政治教育功能，必须在体育教学目标中传达思想政治教育理念，引导学生积极向上，以端正的态度学习和生活。体育课程与思想教育目标具有一致性，将“以人为本”与“育人为先”相结合，树立“以人为本，德育为先”的教育理念，发挥大学体育的思想政治教育功能，提高学生的思想道德素质，将“培养意志品质和道德行为”等体育课程目标与思想政治教育道德目标相结合。大学体育与思想政治教育的共同点是培养学生良好的道德品质，培养全面发展的人，实现体育的育人价值。

3.4 强化师资力量

现阶段，我国教育的根本任务是“立德树人”，主要目的是培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。首先，大学体育教师必须做到与时俱进，积极落实素质教育，重视学生的身心需求，引导学生掌握相关的思想政治教育知识，使其树立高尚的理想信念。其次，大学体育教师要不断储存丰富的思想政治内容，同时具备各学科融会贯通的能力，巧妙地将体育教学与思政要素相结合，源源不断地将思政精髓传授给大学生，使大学生的思想政治素质更上一层楼。

4 结语

总之，随着我国经济飞速发展，国际地位不断提升，强国之路指日可待，最终必将实现中华民族伟大复兴的中国梦。国家的强大，也离不开思想政治觉悟高的国民，以及爱国、爱岗、敬业、诚实、守信的优良传统。作为高校体育教师，要坚定不移地落实素质教育理念，丰富个人的思政知识，充分挖掘体育教学中蕴含的思想政治教育元素，正确引导学生面对挫折，处理人际纠纷，让学生在潜移默化中得到人格的塑造和思想的熏陶。