幼儿园创意美术活动中多元化材料运用的实践研究

束晓焱

【摘要】美术材料作为幼儿园展开创意美术活动的重要构成部分，材料作为创意美术绘画作品的重要支架，为活动的有序展开提供一定帮助。而且在展开创意美术活动过程中，多元化材料具备其自身独特的价值，能够充分激发幼儿对于艺术的兴趣，培育幼儿良好的创造能力，使幼儿真正得到全方面发展。

【关键词】幼儿园;创意美术;多元化材料;研究

一、幼儿园美术活动中科学作用多元化材料实践分析

（一）色彩美术活动中，科学应用多元化材料

第一，拓印，拓印作为幼儿十分喜爱且充满浓厚兴趣的美术活动，幼儿们通过采集自然物纹理，再应用色彩对自然物纹理进行拓印，能够获得最佳的美术绘画效果。由于拓印的操作较为便捷，形式较为新颖，十分符合幼儿阶段孩子们的想象能力。因此，幼儿们在采集树叶、蔬菜等自然物后，再蘸取颜料从画纸上进行拓印，能够创造出一个非常奇妙的美术绘画作品。

第二，石头画，幼儿教师引导幼儿运用蜡笔或是水粉颜料在石头上进行涂色。由于石头的形状诸多，在石头上进行绘画，是一个极为新颖的绘画形式，其创意极为有趣，不但能够最大程度吸引到幼儿们的注意力，同时还可以充分发挥出幼儿们丰富想象能力。

第三，染色，幼儿收集稻草、种子、树叶等一系列材料，并通过繪画、染色、浸泡等方式进行染色，并在染色完毕后对其展开组合，最终拼凑成一幅完美的绘画作品。

（二）构图类美术活动中，科学运用多元化材料

第一，叶贴画。由于叶子的形状极多，幼儿将叶子进行任意组合，则能够创建出一幅奇妙美丽的图画，比如采集银杏树叶，可以将其组合成一条条金鱼;再比如，通过树枝与树叶能够组成一个树木茂密的森林。而且在此过程中，能够进一步提高幼儿们的构图水平，最大程度激发出幼儿对于美术知识学习的兴趣。

第二，沙画，幼儿阶段的孩子十分喜爱沙子，比如通过胶棒于纸盘之中进行随意的涂抹，将沙子均匀的撒至胶棒所涂抹的色块中，再通过牙签进行刮画，最终刮出幼儿脑海中所想象的图案，如此则能够创作出多种充满趣味性的沙画。

第三，豆贴画，由于幼儿比较熟悉豆子，因此幼儿教师可以要求幼儿通过收集豆子，来进行豆装饰与豆贴画操作。通过颜色多样的豆子进行做画、填色。另外，也可以制作成豆饰品，利用豆子来对花瓶与服饰展开装饰。

二、幼儿园创意美术活动中科学应用多元化材料的有效对策

（一）多元化材料于幼儿园创意美术中的有效应用

幼儿教师在展开创意美术活动过程中，可以通过多元化材料，来引导幼儿们发挥出自身的创造性能力，借此来最大程度提高幼儿们创作水平。

比如，幼儿教师可以组织幼儿们收集有关于季节的颜色，再展开染色美术活动。在春季时，组织幼儿采花;夏季时组织幼儿收集荷花;秋天时组织幼儿收集稻草;而在冬天时则可以组织幼儿收集干树枝等一系列多元化美术材料。如此，不但能够让幼儿充分体会到大自然环境的独特魅力，同时也能够着重观察到多元化材料在创意美术活动中的运用。接下来，幼儿教师可以引导与组织幼儿通过染色、浸泡、绘画等诸多方式，把棉花进行染色，从而制作出一幅美丽的棉花树美术作品，或是应用多元化材料搭配来展开插画艺术，让单一、枯燥的多元化材料变得具有生动力，从而构成一幅幅美丽的美术作品，借此提升幼儿对色彩搭配与认知水平。

除此之外，拓印作为幼儿们十分喜爱的一种美术活动，这时幼儿教师则可以要求幼儿收集树枝、蔬菜、石头等一系列多元化材料。通过材料纹理与材料渲染展开拓印，体会拓印所具有的魅力。比如，幼儿教师可引导幼儿将干枯的树叶涂上颜色，制作一幅生机盎然的森林景色。在此过程中，能够最大程度发挥出幼儿自身的想象能力，依据自身的想象和色彩的搭配，来呈现出多样化美术作品。

（二）多元化材料于创意美术活动中的构图运用

幼儿教师在展开创意美术活动过程中，应当对多元化材料展开深层次挖掘，并运用多种美术活动，来进一步提升幼儿们的创造能力与想象能力。

由于幼儿阶段的孩子十分喜爱沙子，因此幼儿教师则可以运用沙子来组织幼儿展开美术活动。比如，通过现代化信息设备来向幼儿们播放沙画多种玩法，借此激发出幼儿们自主创作的兴趣，引导幼儿们利用沙子进行创作。首先，幼儿教师可以引导幼儿运用胶水在纸板上进行涂抹，接下来再把沙子撒至纸板中，并把纸板立起，将多余沙子进行去除，如此则会完成一个具有创意性的沙子画。在此过程中，幼儿也可以依据自身的想象能力，自主进行沙画创作，比如运用牙签来刮出自身脑海中所想的图案。如此也会让幼儿在展开美术作品创作进程中，寻找其中具有的趣味性。

（三）多元化材料于创意美术活动之中的造型运用

在人们的日常生活之中，蔬菜、水果也能够被当成创意美术活动之中的多元化材料。幼儿教师可以运用黄瓜来制作雪人的四肢，利用白萝卜来雕刻雪人身体，最终制作成一个蔬菜娃娃。另外，幼儿教师在展开创意美术活动过程中，可以运用诸多中教学手段，如此不但能够培育幼儿们的想象力与创造力，同时也可以充分发散幼儿的思维，真正意义上展开高效的创意美术活动。

三、结束语

总而言之，通过多元化材料作为支撑的创意美术活动，能够有效锻炼幼儿的思维能力，挖掘幼儿的创造潜能，同时也可以更好的适应目前美术发展的趋势。因此，幼儿教师在展开美术活动过程中，应当深层次挖掘幼儿们的创意行为，让幼儿园创新美术活动开展得更为高效。

参考文献：

[1]康丹.利用绘本资源开展创意美术活动存在的问题与对策研究[J].文理导航（下旬），2021（08）：84.

[2]徐慧.“玩”乐美游“玩”美儿童——幼儿园美术游戏的创新实践[J].家教世界，2021（21）：21-22.