浅析职业院校技能大赛对模具专业教学的影响

尹航

[摘           要]  近年来，职业教育的重要性得到了社会各界的广泛认同，伴随着国家不断加大对职业教育的投入力度，职业院校人才培养质量也在不断提升，为了适应新形势下职业院校教学活动有效开展的需要，国家组织了职业院校技能大赛活动，以此来充分体现职业院校的办学成果，为学生充分展示自己的才能提供平台。模具专业是社会需求旺盛的专业，借助职业院校技能大赛教育活动的有效开展能够丰富职业院校的课程设计，使职业院校结合用人单位对人才的需要，不断优化和改进教学内容，所以此项教学活动具有非常现实的意义。结合对职业技能大赛作用的分析，探讨其对模具专业教学所产生的影响，并提出优化和改进教学活动的建议。

[关    键   词]  职业院校;技能大赛;模具专业;影响

[中图分类号]  G712                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2021）46-0130-02

模具制造是现代工业发展的基础，近年来伴随着我国产业结构升级的持续开展，机械制造行业对模具制造类人才的需求量也在不断增大。由于模具制造是一门理论与实践联系密切、学习难度较大的课程，因此社会普遍存在缺乏模具专业人才的问题，而目前职业院校在模具人才培养方面还存在很大不足，严重制约了机械制造产业的发展，所以认真分析当前的模具教育现状，探讨职业技能大赛对模具专业教学活动所产生的影响具有非常强的必要性，是教师必须要重视的问题。

一、职业院校模具专业教学活动的特点

（一）教學活动具有非常强的实践性

模具专业与工科类其他专业有着本质上的不同，因为这一专业直接参与生产，所以对学生有着很高的实践要求，因此在职业院校的课程设计中，有大量实践性教学环节，且在教学活动中，为了不断提高教学活动的有效性，还需要不断加大校企合作。借助校企合作的全面开展，为职业院校学生深入企业展开实践活动，创造有利条件，同时也需要企业参与到学校的课程建设中来。只有借助企业的积极参与，才能使教学活动实践性强的特点得以发挥，这对于不断提高职业院校模具专业教学活动的有效性能够发挥出最大的价值，所以对此问题需要高度重视。

（二）将教学活动与职业技能大赛密切结合

为了不断提高职业院校的教学水平，国家有关部门积极组织开展形式多样的职业技能大赛活动，这项活动不仅能够为学生提供展示自己才能的平台，也能充分展示学校的办学成果，提高学校知名度，所以高职院校在教学活动中结合职业大赛的要求，对学生开展课程教学，将教学活动与职业大赛密切结合，这也是模具专业教学活动体现出的明显特点。

二、职业技能大赛对模具专业教学的影响

（一）促进了校企合作

近年来伴随着职业院校教育理念的不断发展，社会各界都认识到当前职业院校教学活动存在的问题和不足，结合职业技能大赛开展的需要，为了充分展现出职业院校模具专业的办学实力，也使企业能够借助职业技能大赛招揽更加优秀的人才，职业院校和企业之间进行了校企合作，尽管校企合作对提高职业院校人才培养质量能够发挥积极的影响，但是由于政策和资金等多方面原因，目前学校和企业所开展的合作并没有发挥出巨大的价值。双方所展开的合作仅仅停留在表面上，所签订的合作办学协议也过于笼统，不具备可操作性。而职业技能大赛就有所不同，因为职业技能大赛有国家财政资金的支持，有企业的积极参与，而且企业也会借助积极参与来发现和挖掘优秀人才，所以借助职业技能大赛的开办，对职业院校模具专业的发展能够产生积极影响，能够有效促进校企合作。因为在职业技能大赛中，职业院校的办学实力和学生的专业水平能够被国家和企业所认可，因此能够有效推动校企之间的深度合作，借助双方的深度合作，使学校人才培养与企业的需求相适应。

（二）能够促进学生的全面发展

职业技能大赛是对学生专业知识的全面考核，学生在参与的过程中，需要综合应用自己学过的知识来进行实践操作，而且大赛的各个环节都与企业真实的生产现状密切相关。所以在参与职业技能大赛的过程中，不仅对学生的专业技能有着非常高的要求，而且还需要学生具备非常强的职业素养，严格遵守操作流程来展开作业。由于在职业技能大赛举办过程中，很多工序的操作仅靠个人是无法完成的，所以学生在职业技能大赛过程中会密切配合、团结协作，因此职业技能大赛是对学生综合素质的全面考查。只有学生在平时的训练过程中严格要求自己，才能适应职业技能大赛的要求，并在职业技能大赛中取得优异成绩，所以职业技能大赛能够促进学生的全面发展。

（三）能够促进学生就业

就业问题是中职院校师生最关注的问题，借助职业技能大赛，学生可以充分展示自己在模具专业的特长与实力。很多企业之所以积极参与职业技能大赛，也是希望借助大赛挖掘优秀的人才，各个职业院校推送到国家职业技能大赛的选手都经过了专业培训，在理论和实践方面都具有丰富的经验，因此在参与职业技能大赛之后，很多学生都能和优秀企业签约，所以职业技能大赛能够促进学生就业。

（四）推动职业院校课程教学改革

尽管近年来职业院校教师都在结合市场发展与企业需求的变化来实施教学改革，但是由于学校教师缺乏与企业的联系，平时也没有机会深入企业的生产一线，所以教师所开展的教学改革并不能完全适应教学活动。借助职业技能大赛，职业院校教师在辅导学生的过程中会不断加大对企业以及行业最新发展现状的研究，这对于不断提高教师对学科的认识能够产生积极影响，同时学生在参与的过程中也能暴露自己在学习方面的不足，教师据此就可以对教学内容进行改进和优化。以模具专业学生必须要学习的CAD、机械制图、机械制图测绘等课程为例，这三门课程之间存在密切的联系，教师在教学过程中，就可以结合职业技能大赛对学生的要求，积极采取措施促进课程的融合，将三门课程融为一体。避免教学内容的重复，能够不断提高课程教学的有效性，也能使学生理论与实践相结合，提高教学活动的实效性。教师可以根据职业技能大赛的需要，将课程划分为不同的模块，按照模块的顺序对学生开展课堂教学，由于这种教学模式在应用过程中对教师有着非常高的要求，需要教师不断加大对教材内容的研究，在研究的基础上重新整合教学内容，所以能够提高教学活动的实践性。在学生参与职业技能大赛的过程中，还需要学生按照企业实际生产的要求来规范自己的操作流程，所以教师要将企业真实的操作流程、职业道德安全防护等内容融入课程教学之中。借助平时对学生进行系统全面的指导来规范学生的操作，使学生能够更加适应未来工作的需要，这些对于不断提高教学活动的有效性能够发挥巨大的价值。所以职业院校教师要结合职业技能大赛的要求，对教学内容进行不断优化和改进，提高职业院校的人才培养质量。

（五）推动教师教学水平的不断提升

职业技能大赛的举办对于推动教师教学水平的不断提升，也能发挥出积极影响。长期以来职业院校教师普遍存在实践技能不足的问题，大多数教师在教学过程中将精力集中在对学生开展理论教学上，这对职业院校人才培养质量产生了极为不利的影响。在传统的校企合作办学模式下，教师并没有过多的机会参与到企业实际的生产活动中，所以校企合作并没有发挥最大的功效，借助职业技能大赛活动的开展，教师会结合职业技能大赛所设定的主题，围绕企业真实的生产来展开教学探索，并做好对学生学习的指导。由于职业技能大赛完全按照企业真实的生产经营活动来开办，所以教师在对学生进行辅导的过程中，自身的实践水平也能得到不断提升，而且教师为了使学生能够在大赛中取得优异成绩，教师会积极向企业专业技术人员请教，也会不断加大对理论学习的力度。所以对推动教师教学水平的不断提升能够产生积极影响。也能为教师充分展现自己的才能提供平台，使师生共同配合，不断提高教学活动的有效性。

尽管技能大赛对推动职业院校教学活动的开展具有非常现实的意义，但是在教学过程中，模具专业教师在辅导学生的过程中，依然要理论与实践相结合，不能因为职业技能大赛实践性强的特点，就忽视了对学生的理论教学。教师要不断加大对职业技能大赛的研究，积极和企业专业技术人员做好沟通，结合职业技能大赛的要求，为学生创设良好的教学情境，提高动手能力，使职业技能大赛能够更好地推动职业院校模具专业的发展。

参考文献：

[1]王树东.浅析职业院校技能大赛对模具专业教学的影响[J].职业，2019（8）：74-75.

[2]张志敏.职业院校技能大赛对实践教学的影响：以动漫专业为例[J].大众文艺，2016（20）：217.

[3]李宏健，王莎莎，付占敏.全国职业院校技能大赛对电气自动化专业教学改革的影响[J].科学中国人，2016（30）：250.

[4]刘静，景华荣.浅析职业院校技能大赛对专业教学的影响[J].内蒙古教育（职教版），2014（9）：72.

编辑 张 慧