扣好人生第一粒扣子

唐彦

未成年人正处于打基础的阶段，也是建立人生观、价值观的时候，正在成长的学生，应该加强良好的思想道德教育，拼搏努力，做“四有”新人，扣好我们人生的第一粒扣子。一方面，中小学校要完善未成年人思想道德长效管理机制。这种机制必须有效长期执行，循循善诱，而对于触犯道德底线的学生应该严厉处罚并承担相应的责任。经常家校合作，达成共识。另一方面，学校或者班级要经常组织开展各类以德育为主题的活动，从学生日常生活抓起，有依据、有标准、有措施、有效果地学习。具体可以有以下措施。

一、以德树人，育人先育师

教师不仅仅传授知识，还应该不忘初心、以德育人，时刻起到示范作用，有一身正气和风骨，造就值得推崇的模范，尤其是在紛繁复杂的社会中，从事教育时刻保持平和的心态尤为重要。一个要让学生真正爱戴的教师，主要是看他是否真正地去关心爱护学生，是否如阳光般温暖感染学生。一个教师能否赢得学生的信任和爱戴，立德树人，献给所有为爱付出的人。在学校里，我们应该广泛开展“以德树人、育人先育师”活动，如组织师德演讲比赛，把教师中的优良品质、优秀故事、感人宣传出去，让学生感知教师崇高师德。“教书”就是为了“育人”。

二、在课堂教学中积极渗透德育

学校是学生长期“居住地”，而课堂是最重要实施教育的场所。课堂教学要与思想道德建设各个阶段相统一，共发展。学校应结合实际，坚持以学生为本，开展形式多样、内容丰富、特色新颖的德育课程，可持续发展地开展教育，树立学生“中国梦”的理想。记得我在上语文课《雷锋叔叔，你在哪里》，我结合了课堂教学内容和生活实践，加强学生身上的优秀品质。通过读、讲、悟的形式，让学生理解雷锋精神，引导学生体会并得到共鸣，还深入延伸主题。通过我们班里也有很多小雷锋，来夸一夸的方法，让学生更好地感悟到赠人玫瑰，手有余香、奉献的美好。通过这样的教学，学生感悟到生命应该是向善的，以德满天下。所以每位教师都可以通过课堂传递育人理念，让学生不仅掌握科学知识，还能锤练品质，而学校对教师在德育工作中的困难也要给予指导帮助解决问题。

三、精心组织各种形式的实践活动

素质教育要求学生全面发展，我们可以采取听、写、看、讲多种感官形式去引导学生从感性认知延伸到理性认知，并引导学生只有动手实践才能出真知。遵守小学生守则，班里通过开展了“学、背、做”活动，组织学生参加各种有意义的社会实践，让道德理论和实践统一结合起来。比如，在校或班里举行表演节目：讲故事、唱歌曲、演小品等丰富多彩的活动，让学生在有趣、生动的活动中，体现主题教育;教师可以要求学生利用空余时间，有目的地进行社会实践活动，在生活中学习相关的主题教育;也利用节日主题，积极组织开展相关主题教育实践活动。今年我班在母亲节时开展感恩父母养育之恩活动，我把整个教学流程录下来，把每个学生的心愿祝福都一一拍下来发给家长，家长和孩子感情再次升华;清明节我组织学生手工制作英雄花、讲述革命英雄故事;国庆节我让学生观看阅兵仪式感受祖国的强大，并动手写手抄报，深刻感悟要好好学习报效祖国……活动不是万能的，现在的教育条线上的各项活动确实很多，但作为班主任可以精心选择、组织，有目的、有计划地设计好部分活动。这些活动能让老师与学生、学生与学生之间的距离变得不再遥远，当学生信服老师、相信同学的时候，这个班级就会产生凝聚力、向心力。一次成功的活动，效果要比只是口头上说教上百遍好得多。通过各种活动，我们家长和老师之间、学生和老师之间关系越来越和谐，我班也有了一个响亮的班级口号：团结有爱、五班最棒！利用家委的力量，我班的德育活动越做越好。记得有一次我班家委在周末组织了一次亲子捡垃圾活动，孩子和家长都积极参与，带上大剪刀、手套、垃圾袋、口罩投身环保清洁中。通过这次有意义的义工活动，学生体验了劳动的艰辛，在实践中懂得奉献精神和社会意识。也可以利用班级图书角，让学生自愿捐出有意义的书籍分享给大家阅读。还可以充分发挥校外资源的育人机构。为了让学生增强集体主义精神、强化爱国意识，我班家委在每个月都组织学生参加各种社会体验活动，寓教于乐，让学生有所思、有所感、有所获。

四、高度重视校园环境和校园文化建设

环境育人是非常重要的，孟母三迁就是最好的证明。我们可以在校园里或者教室里贴上育人标语、榜样挂像、激励图片，让每一面墙壁都在说话，走在校道，走进教室都能感受到浓浓的文化气息，处处体现育人的功能。由于我们学校是大校，周围全是住宅区，人口密集，车流量大，每天上学放学道路非常堵塞，基于这种现象，学校成立了护畅义工队，利用家长的力量，在业余时间进行安全培训维持学校周围的交通。在这个活动中，每个家长都深有体会，只要大家都献出一点力量，世界更美好。家长们感到很有成就感很满足，孩子因为家长这种行为而感到自豪开心。双赢的活动，让我们的德育工作更有行动力、说服力和影响力，给孩子做了个好榜样。我们还可以通过每逢周一“国旗下讲话”、每周五班级中队活动，让学生潜移默化懂得爱国、诚信、勤俭、好学等品质，对学生进行好理论方面的思想道德教育。同时，我们可以进行亲子活动，组织学生到公益图书馆看优秀的书籍;组织学生到文化馆或者公益博物馆参观实践;也可以就在班里观看爱国电影，如《我和我的祖国》《中国机长》《攀登者》等优秀电影，让学生在健康向上的文化氛围中形成良好的道德品质。执法部门要管理学校周围环境，决不能让学生做危害学校社会的违法犯罪活动，抵制各种不雅的负面信息，制止未成年人到网吧、酒吧、歌舞厅。

学校在开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育活动中，加强学生思想道德教育，落实立德树人根本任务的目的。结合学校师生在“防疫”期间学习、生活实际，发动并组织学生进行手抄报、书法、摄影作品创作比赛，并上好一节以“扣好人生第一粒扣子”为主题的教育活动课。今年学校可以通过开展丰富多彩的“复学第一课”，对广大师生进行社会主义核心价值观主题教育、有力地推动未成年人爱国主义教育和优秀传统文化学习教育活动，增强了学生的文化自信，当然学校、家庭、社会配合也是非常重要。一是与家长配合，发放宣传资料、召开家长会、建立家委会。 二是与职能部门配合，邀请法制部门为未成年人讲授安全知识，让学生知法、懂法、守法。

“扣好人生第一粒扣子”尤为重要，未成年人要端正思想、有志向、脚踏实地、勇敢坚持。作为教师，在实际教学工作中不能只追求成绩的高低，更应该塑造学生心灵、育人育心、追求学生活泼、健康的发展，让德育工作更有价值。

参考文献：

[1]布和.小学德育教育现状和改进思考[J].新课程（小学），2014.

[2]任庆祥.依托感恩教育 践行立德树人[J].少先队研究，2016.