一花独放不是春,百花齐放春满园

2021-11-18 02:39任瑞
科教创新与实践 2021年39期
关键词:家国意识人生

任瑞

摘要:浙江卷高考作文及平时的模拟试卷作文部分,时政类话题作文出现的频率较高。高考作文是学生语言综合运用能力的体现,关键时候的“薄发”当然离不开平时的“厚积”与准备。复习后阶段,有针对性地适当备考作文是必要的、可行的。本文就时政类话题作文的备考提出若干指导意见。

关键词:时政类;作文备考

高考作文要发挥正常以上水平,一要有时间意识,二要有审题意识,三要有规范意识,四要有卷面意识。

时间意识是最基本的,试卷没做完,作文没写完,会严重影响成绩。所以,适当的作文备考是必要的。

一备材料,那些有文采、有哲思、多指向的名言,有影响力的新闻事件和人物需要我们在平时的阅读中积累。材料不在多,够用就好,五到八则即可。

二备话题,运气好碰到类似的,稍作调整,可以节省许多时间。没碰到是正常的,不要强搬硬套。

以老话题“个体与整体”为例。话题虽如此,高考却不会这样直接给出话题,而且它会加入限制性的条件,以防宿构与套作。而我们虽然立意是这个话题,但在语言表达时要加以修饰和转换,尤其是标题,因为这不只是表达新颖的问题,而且也体现了思维的层次和深度。例如:“当代青年的责任与担当,理想与使命”“当代青年如何看待历史、家国与世界”。

议论文除了亮明“是什么”,正文部分主要是阐明“为什么”或“怎么样”,当然二者也可以结合起来阐述。

1.应该汲取古圣先贤的精神。孔孟成仁取义、建功立业、名垂青史的人生追求,墨子摩顶放踵以利天下的兼爱精神,大儒张载“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”的“横渠四义”,范仲淹的先乐后忧的博大胸襟,顾炎武的“天下兴亡,匹夫有责”的担当情怀……既要学高成才,更要身正立德。

2.应该对标“五四”精神。爱国、进步、民主、科学,勇于探索,敢于创新,解放思想,实行变革,为振兴中华民族而努力奋斗,要有成为“中国的脊梁”的胆魄和胸怀。

3.要处理好青年与时代、青年与国家之间的关系。一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战,我们00后这代青年躬逢盛世,莫要辜负了这个最好的时代,青年的血脉要与时代的脉博共同跳动。我们既生逢其时又重任在肩,既是追梦者又是圆梦人。无奋斗,不青春,让奋斗成为青春最靓丽的底色!当代青年应该将自己的梦想融入国家的梦想之中。

4.青年要有国际视野与全球意识。青年要立志于成才报国,立志于实现中华民族伟大复兴,立志于推进世界文明的进步。

下面是下水作文,括号内是评述。

风吹影动,心系家国

时代罡风猛烈,青年身影拂动。

2016年,徐卓大学毕业后来到扎龙自然保护区成为护鹤人,延续着一家三代与丹顶鹤的生死情缘。2017年,出身农村的吴永宁选择直播无保护高空挑战来改变人生,最终坠楼身亡。2019年,吴迪,浙江大学光电学院博士生,26岁的他喜欢打橄榄球,也能为嫦娥四号中继星打造镜头,在月球背面拍摄地月合影。2019年,独生子刘代旭把生命永远定格在凉山木里县森林里;而在这场火灾中,共有27名森林消防队员牺牲,其中大多数是20岁左右的年轻人。(此处可选择性举例3个,以免雷同,第二例吴永宁必举。)

作为青年,他们都有自己的人生追求,都觉得是在实现自己的人生价值,但是,对于他们的人生价值取向也有着一些不同的声音。我以为,吴永宁挑战自我极限固然是他个人的理想追求,同那些从事极限运动的爱好者一样,他们都在为自己的人生目标奋斗拼搏,甚至以付出生命为代价,这种有追求且能激励他人的人生当然值得肯定。但是他与徐卓、胡文博、刘代旭们相比,似乎又少了一点什么。(此处注意语言表达的合理适度,运用“固然……但是”的句式。)

从孩童到青年,人生的成长与成熟,是以个性觉醒、独立自主意识的建立为标志的。大多数青年到最后都能意识要自己‍‍是独立的个体,‍‍但少有人意识到自己是完整的個体。青年要成长,便要承担起选择的责任‍‍,于己有利,更要于社会有利。‍‍我们不能仅仅为一己之私‍‍而选择,更应学着为社会而选择。宗悫的投笔从戎,鲁迅的弃医从文‍‍,‍‍钟扬放弃高薪而选择投身沙漠,‍‍黄大年选择放弃国外富裕生活而报效祖国。(此处密集性举例,按序排列)‍他们都为国家为社会做出了自己的选择。因此,我们在树立人生目标时,是否也该省视自己,试着为成就大我而作出选择,从而成就更有意义的人生。(对第二段不同价值取向的青年事例进行剖析后,至此明确地亮出观点。)

当代青年要把个人目标的实现同社会价值的体现联系起来,还因为中华文化历来强调家国同构的共同体意识。(掘进一层,从传统文化价值角度进行归因分析)孟子说:“天下之本在国,国之本在家,家之本在身。”孟子认为修身齐家是热爱国家、心怀天下的实现路径。所以当清兵铁骑踏向江南时,顾炎武和挚友归庄、吴其沆等人投笔从戎,他们深知覆巢之下,焉有完卵,“天下兴亡,匹夫有责”;所以1935年,北平爱国学生纷纷走上街头,爆发了抗日救国、反对华北自治的一二·九运动,因为“华北之大,已经安放不了一张平静的课桌”。青年们沸腾的热血是相同的,所不同的是,我们幸逢强国盛世,那就莫要辜负了这个最好的时代,我们既生逢其时又重任在肩,既是追梦者又是圆梦人。

有人说,人生的终极性悲剧在于,在浩瀚的星河和时空中,个体只是一个微不足道的物质斑点。所以在大海中,一滴水很容易迷失自己。而水之入海,恰恰是成全了自己。所以我辈青年应该在苍茫的时代坐标系中积极地寻求个人定位,将“小我”融入、定位到家国、时代宏大的坐标系中,从而成就“大我”。其实,人的物质生活、精神生活都有赖于与他人和整个社会的互惠互存。个体中充满了社会性,人性中包含了利他性。唯有社会才是自我实现和个人发展的唯一场所。唯有置身于家国,才能坚持对人类精神价值的信念。(再掘进一层,从哲学的角度进行个人与家国关系的思辨。)

“人世有代谢,往来成古今。江山留胜迹,我辈复登临。”一代青年有一代青年的际遇和机缘、使命和挑战。吾辈青年躬逢盛世,跃动在腔子里的本该有浓烈的家国情怀,那就将自己的梦想融铸到中国梦之中吧!

听,那是风掠平山冈的声音;看,这是野火在蹿烧!我们,来了!

参考文献:

[1] 习近平.深化文明交流互鉴,共建亚洲命运共同体[M].北京:人民出版社,2019.

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