赏识教育在中职医学教育中的应用探讨

孙冬冬

摘要：随着社会的快速发展，当今社会对人才的需求标准不断提高，从而使得整个社会对教育也越来越重视。中职教育是我国教育体系中的重要组成部分，为我国的教育事业做出了重要贡献。伴随着教育改革的深入发展，在山东省先行先试，率先探索建立“职教高考”制度，打破了夏季高考的独木桥格局，形成职教、普教并行的高考双车道，希望进一步激发学生的学习动力。因此赏识教育作为一种激励式的教育方法，运用到中职医学教育中，发挥着重要作用。

关键词：中职医学教育;赏识教育;应用

引言

自从进入21世纪以来，我国对教育的发展也格外重视，特别是对于医学教育来说，它可以为我国培养许多先进的医学人才，但对于中职医学生来说，他们在学校学习的过程中，可能会遇到各种各样的问题，所以教师应该积极对学生进行引导，赏识教育作为时代的产物，对于学生也是格外重要的，本文通过赏识教育在中职医学教育中的应用进行相关的研究，希望能够对我国中职医学教育做出一份力所能及的贡献。

一、当前中职学生的特殊特点

中职教育是我国教育体系当中的重要组成部分，是我国职业人才的重要培养基地之一。大部分的中职学生是由于中考失利，不能進入高中继续深造，在很多人的印象里，职业教育与高中教育还是有差距的。但随着职教高考制度的确立，给予了中职学生更大的期望，，因此，赏识教育的应用在中职教育中显得尤为重要，有助于他们在职教高考中重拾学习自信，步入他们心仪已久的大学。

（一）逆反心理

在上面我们也提到，学生选择职业中学进行学习，大多都是因为学习成绩不好，所以这些学生身上也存在着各种各样的问题，例如他们会有着很严重的逆反心理，并且因为没有考上较好的中学，自身也存在着自卑心理。许多新生再到中职学校进行报道时，并不是兴高采烈的，而是不得不来，甚至有一些学生是在家长的威逼利诱下，到中职学校进行读书的，对于这个年龄段的学生来说，他们的思想是不够成熟的，并且有着非常严重的逆反心理，往往在进行学习和生活的过程中，都会有着非常严重的自卑感，许多学生都表示对于自己的未来没有信心。

（二）缺乏潜能

许多学生在进行学习的过程中，因为年龄较小，所以对自身的职业认识程度不高，特别是对于医学来说，医学是一种非常难懂的职业，并且他所学到的知识也并非是浅显易懂的，而且学习的过程中，学生对于自己所面对的职业群所了解的也非常少，对于社会职业以及自己的特点了解得不够充分，所以在进行选择的过程中大多都是束手无策，进行选课的过程中，也都是随大流，这就导致了学生在进行学习的过程中，不善于对自己的潜能进行挖掘，与此同时也不会扬长避短的进行自我的发展。

（三）没有职业准备

通过调查，大部分学生在学校学习的过程中，都没有对自己即将开始的职业生活进行准备，许多学生都认为在校期间只是需要学习好我需要学习的知识就可以了，在学习的过程中，只需要对技能进行掌握，而对于一些综合能力，特别是如何融到社会中的能力并不了解，对这些能力的重视程度也不足，这就导致学生的自身素质难以全面的进行提高。

二、赏识教育的必要性

（一）基本概念

但随着社会的发展，教育也在不断的进行创新，而赏识教育就是近年来教育的一个很重要的创新。这种教育主要就是通过对别人进行表扬和赞扬来提高他人的积极性。它可以使对象生成心理和生理上的快感，从而能够更好的进行学习。因为赏识教育是近年来新提出的一种教育方法，所以这个教育也需要老师对其进行引导，这种教育方法也能够在很大程度上对师生的关系进行优化，使学生在进行学习的过程中，更自信和快乐，在成长的过程中也更健康。

（二）必要性

对于赏识教育来说，他对于学生来说发挥着很大的作用，特别是对于中职的学生来说，这些学校在进行学习的过程中可能会遇到各种各样的困难，与此同时，那些学生都是被动的来进行职业的选择，对他们在日常的学习和生活中，也极易产生逆反和自卑的心理，这种赏识教育就可以通过老师和家长对他们进行鼓励，其在学习和生活中能够充满自信心。所谓的赏识教育，就是在进行学习的过程中，老师要通过心理暗示来不断的对学生进行肯定，在进行心理暗示的过程中，来培养学生的自信心以及自尊心，从而使学生在进行学习和生活的过程中，能够有勇于进取的信心，也能够有不断进取的动力。伴随着教育的不断改革，对教育改革大力推广的今天，如何对学生的个性特长进行发展，对学生的主观能动性进行提高已经是每个教师都需要考虑的问题。

三、中职医学教育中融入赏识教育的重要价值所在

（一）有利于学生克服自卑心理，提升自信心

中职教育阶段，学生在生理和心理方面发展变化较大，也处于极不稳定的时期，非常的敏感，常常介意他人的看法和意见。如果在中职医学教育中能够接受到赏识教育，不仅能够有效的激发他们的学习动力，而且有利于学生形成良好的自我意识和发展意识。

（二）有利于激发他们的学习潜能，获得较快的发展

人们在社会上的生活和发展，除了最基本的生理和生存需求之外，还具有被尊重的需求，希望得到他人的认可和尊重。当人受到外界的认可和赞赏的时候，往往会激发出更大的潜能，表现会更好，从而获得更快的发展。

四、中职医学教育中赏识教育的有效实施

（一）赏识教育既包含肯定和表扬，也包含适当的批评

在中职医学教学中，医学课程具有一定的复杂性和困难性，学生在学习的过程中会遇到很多的困难和疑惑，教师要尽量给学生以耐心的指导和教育，善于发现他们身上的闪光点，给予他们肯定的表扬和激烈，从而激发他们继续努力的动力。然而，在学生成长的道路上，适当的批评也是需要的。有时候学生犯错的过程也是学生成长较快的过程，教师给予他们适当的批评，能够让他们吸取教训，树立起正确的三观认知，改正错误，从而有利于走好自己的人生道路。

（二）赏识教育需要教师付出一定的耐心和恒心

在中职医学教育中，教师要想有效的运用赏识教育，一定要付出一定的耐性和恒心。在教育教学过程中，教师一定不能前面热情高涨，后面灰心失望。对学生的教育是一个长期的过程，教师一定要有耐心关注学生的学习和生活，拥有一双善于发现的眼睛，及时的发现学生的优点和进步，对他们进行口头上或者物质上的表扬，激发出他们更加上进的心。对于学生的不良表现，教师也要耐性指导和教育，尊重他们的自尊心，进行坦诚交流，相信学生也会感受到教师的良苦用心，必然会有所改观，取得一定进步。

结束语

总而言之，但随着教育行业的不断发展，许多具有创新意义的教育方法也涌现出来，如果这些方法能够恰当的运用到对学生的教育中，将会给学生带来很大的鼓励，特别是对于中职教育中的学生来说，他们更需要老师的格外关心和关注，希望能够通过赏识教育发展，使接受中职医学教育的学生以职教高考为跳板，成为国家栋梁之材。

参考文献

[1]孙立新.赏识教育理念在中职学校教育中的应用分析[J].新丝路：中旬，2020，000（002）：P.1-2.