新媒体环境下英语文化传播与英语教学研究

黄秋连

摘要：现如今，英语在全球范围内已成为通用语言，在各个国家的外语教学中，英语都作为了首要和主要选择。我国开展的英语教学工作经历了几十年的发展，现如今已明显取得很大的进步。面对当前新媒体的背景下，教师为了能够提供更优质的英语教学，在英语教学的过程中将英语文化和教学内容结合到一起，采用综合讲授的方式。本围绕新媒体环境中的英语教学展开分析，针对其表现出的特点以及英语文化与英语教学之间的关系进行探究，并有针对性的给出了更科学的教学策略。

关键词：新媒体;英语文化传播;英语教学

伴随着信息技术的飞速发展，现如今的信息传播主要依靠新媒体实现，互联网经历了漫长的发展和优化的过程，新媒体在互联网的影响下逐渐朝着商业化方向转变，极大的冲击了传统的媒体形式。充分发挥出新媒体网络文化传播形式的优势，能够很好的推动英语教学工作的优化和完善，同时也能有效的促进英语教学内容具备更高的水平[1]。但是利用互联网传播英文文化和语言，并不只能将关注点放在提高英语教学的水平和质量上面，对于本民族文化的关注和保护也不能忽视，在筛选英语文化内容时要更加细致和严谨，这样才能展现出互联网英语文化在教书育人方面的作用和优势。

1新媒体环境下英语文化传播内容分析

1.1英美影视作品等视听文化的传播

英国和美国这两个国家都以英语为主，他们的娱乐文化产业的发展十分繁荣，并且拥有非常强的输出能力，涉及的输出范围也非常广泛。现如今，我国的教育方面已经充分涵盖了英语这一项，很多英美影视作品也受到我国民众的喜爱，特别是在21世纪之后，国内每年都会出现几部反响特别激烈的英美影视作品。面对如今的新媒体环境，英美影视作品开始通过新的方式进行传播，智能设备的出现使得受众的观看变得更加方便，对于英美国家也有了更全面的了解，例如其社会文化和文化习俗等方面[2]。自媒体的发展带来了碎片化的影视传播，学生群体对于这种类型的传播方式非常喜爱，因为其巧妙的迎合了他们的生活和学习习惯。

1.2英语教育产品和服务的信息传播

英语文化在社会上掀起了一阵热潮，这也使得英语语言的学习得到了全社会的关注。面对现如今新媒体的环境，很多民营英语培训机构抓住机会，针对学生专门设立了线上培训系统。另外，部分民营培训机构为了能够在这场激烈的市场竞争中取得优势，在宣传英语培训的相关内容时结合了一定的语言文化和国家文化，从而达到吸引学生来报名学习的目的。作为高校的学生，他们必须要学习好英语，所以当看到线上培训机构的宣传时，通常会产生浓厚的兴趣，这对他们的英语成绩和有关技能的培养都非常有利。

1.3英语新闻热点的信息传播

英语这门语言在国际上通用，并且在各个领域的交流过程中都被频繁使用，例如国际政治、经济和文化等。我国经历过改革开放后，开始积极的融入到世界领域。不仅加入了世界贸易组织，还承担起很多国际会议和体育赛事的举办，在国际上的关注度已经非常高。现如今，很多国际会议和国际政府机构的新闻发布会都依靠网络实现传播，民众也开始更加注重英语翻译和交流[3]。一些會议的现场翻译也被网友广泛传播，最终成为了经典内容，而且在英语教学中也经常会参考和借鉴这些内容。

2新媒体环境下英语文化传播与英语教学策略分析

2.1利用新媒体扩展英语教学内容

海量的数据信息以及丰富多样的内容是互联网非常明显的特征。互联网上和英语文化和翻译相关的内容非常多。关于英语教学，教师应当充分发挥出新媒体等网络技术的优势，使英语教学的内容更加丰富。围绕英语教学大纲的内容展开教学，并引入互联网的相关信息，从而培养学生在英语知识方面具备更高的水平和素养，并且培养学生对英语的兴趣以及自主学习的习惯。

2.2丰富新媒体等网络教学形式

现在的高校学生对于互联网的使用已十分常见，高校也开始推广网络教学的模式。英语网络教学表现出极高的有效性，所以教师在进行教学的过程中可以引入网络媒体作为辅助。首先，教师可以开通自媒体账号，将于英语文化和教学相关的内容推荐给学生[4]。另外，网络自媒体平台还可以成为师生进行交流互动的媒介，这有利于师生建立起良好的关系。

2.3通过英语文化传播激发学生学习英语的兴趣

现如今，高校学生的生活环境四处都与网络相关，所以看到关于英语文化的内容时自然会很感兴趣[5]。因此，很多青年学生在学习英语时并没有那么痛苦。新媒体的兴起为教师带来了更多网络媒体的新型教学方法，他们可以利用其中的英语文化来促进学生学习英语的积极性，同时也有助于学生针对未来的英语学习设定长远的计划。

结语

面对如今新媒体的时代背景，加强英语文化的传播不仅能够展现更加丰富的内容，同时也产生了更为深远的影响作用。新媒体为教育行业带来了新的契机，所以高校的专业教师可以充分的利用新媒体的便捷，确保英语课堂教学展现出更有特色的效果，积极的迎合新时代的发展，构建新型的英语教学模式，从而推动学生拥有更强的英语学习和应用能力，这不仅能够进一步的提升学生的英语水平，对于其未来的发展也很有帮助。

参考文献：

[1]王杨.融媒体时代英语跨文化传播策略研究[J].英语广场，2020（33）：61-63.

[2]张蕾.新媒体环境下英语教育中的跨文化传播思考[J].传播力研究，2019，3（35）：239-240

[3]杨艳超，薛欢.新媒体环境下英语原声电影的跨文化传播[J].新闻战线，2017（10）：95-96.

[4]张点.新媒体环境下湖湘本土文化传播英语教学探究[J].英语广场，2016（09）：126-127.

广西大学 530004