为音乐教育成果提供阶段性检验标准——广东省音乐家协会编辑出版《音乐基础知识考级教程》和《古典吉他考级作品集》

整理|本刊编辑部

由广东省音乐家协会策划、组织和指导，由作曲与作曲技术理论教授、硕士研究生导师、广东省音乐家协会副主席杨晓教授编写的“广东省音乐家协会音乐社会艺术水平考级丛书”之《音乐基础知识考级教程》，以及由广东省吉他研究会副会长兼秘书长，星海音乐学院、武汉音乐学院客座教授殷飚编写的《古典吉他考级作品集》，日前正式出版发行。后续将由编者亲自进行教材学习讲座。

广东省音乐家协会对音乐社会艺术水平考级丛书的编写出版非常重视，广东省音乐家协会专职副主席兼秘书长金旭庚为主任，广东省音乐家协会副秘书长、广东省音乐家协会音乐社会艺术水平考级办公室主任乔建军为副主任，各教材专家编者组成编委会，对教材的编写进行了细致认真的考察和论证，经过反复修改打磨，完成了两部教材的编写出版。

本期刊发丛书总序以及新出版的两部教材的序言，以便读者读取教材的提纲性信息，宏观了解教材内容。

总序

改革开放以来，随着我国经济的持续发展和综合国力的不断提高，多元化的、高速发展的新型社会对人才提出了更高的要求，既重视人才的专业化知识水平，也重视人才的创造能力；既重视人才的可持续发展能力，也重视人才的多元化素质。在此社会背景下，艺术教育成为提高青少年综合素质的重要部分，持续得到社会和家长的重视和关注。

广东省音乐家协会从 1999 年开展音乐考级工作，二十多年来，结合社会不断发展的形势和需求，广东省音乐家协会社会艺术水平考级始终保持探索完善的脚步不停顿，从普及我省艺术教育、提高青少年的音乐素质出发，为我省的音乐教育成果提供阶段性的检验标准，为青少年儿童的音乐学习提供更多的指引和帮助。

“工欲善其事，必先利其器。”为了进一步推进广东省音乐家协会社会艺术水平考级工作标准化、规范化发展，根据文化和旅游部有关规定，结合当下社会艺术教育的现状，广东省音乐家协会出版了社会艺术水平考级系列教材，涉及音乐基础知识、声乐、乐器等考级科目六大类二十多个专业。教材编写团队由各个专业领域的知名专家、学者组成，以音乐艺术的内在规律和艺术考级评价的基本原则为考量，呈现内容由浅入深、学习由易到难、水平由低到高的渐进过程。为引导考生在学习中汲取中华优秀传统文化，特别是岭南文化精粹，教材收录了广东风格乐曲和部分艺术高考曲目，尽力做到普及性与专业性、艺术性与科学性的有机统一，从而更好地服务考生、服务社会。

期望该系列教材成为广大学子音乐学习之路上的阶梯，带领他们通向更为广阔的音乐世界。是以为序。

广东省音乐家协会

2021年6月24日

序一由广东省音乐家协会专职副主席兼秘书长、广东省音乐家协会音乐社会艺术水平考级丛书编委会主任金旭庚亲自撰写。序二由《音乐基础知识考级教程》主编、杨晓教授撰写。

序一

学习音乐，对于人格的塑造、思维的发展、创造力的培养、文化修养的提高等方面所发挥的积极作用，是显而易见的。因此，学习音乐的人越来越多，通过参加社会音乐考级鉴定音乐能力和水平的人也越来越多。然而，我们发现，不少考生在演奏演唱考级曲目时对乐（歌）曲的作者、创作背景，对音乐的音高、节奏、节拍、音色、调式、结构等基本要素内涵了解得不够，甚至缺乏了解；将音乐演奏、演唱的学习内容仅仅局限在单纯的技能训练方面，忽略音乐基础知识的学习，有悖全面培养音乐综合素质的学习初衷。

因此，为了响应国家对美育教育的要求，推动社会音乐教育健康、全面、持续地繁荣发展，提高广大音乐爱好者的综合素养，广东省音乐家协会计划启动面向社会的“音乐基础知识考级”项目，并委托杨晓教授编写了这套“广东省音乐家协会音乐社会艺术水平考级丛书”之一的《音乐基础知识考级教程》。

本教程根据音乐基础知识的考级要求，在内容设置、进度安排上，对接中小学音乐基础知识学业水平考试和音乐院校入学考试要求，将“基本乐理”“音乐常识”“视唱练耳”等方面的内容有机结合，强调“音乐性”，注重“知识性”，突出“综合性”，赋予“趣味性”，并选编了包括中外民歌和中国传统乐曲在内的中外经典音乐，让音乐赏析内容丰富多彩，具有较好的“普适性”和“实用性”。因此，本教程不仅适合业余音乐爱好者学习，对中小学音乐教学和报考音乐艺术院校的考生也有一定的参考价值。

考级教材要接受考级实践的检验，就必定有一个不断修改、完善和提高的过程。由于“音乐基础知识”考级在我国尚处在一个探索阶段，难免存在这样或那样的问题和不足，希望大家能及时总结和反馈教材使用的情况，提出完善的意见和建议。

在本教材出版之际，我们要感谢付出辛劳的编写者，感谢花城出版社的大力支持。并衷心祝愿我国的社会音乐教育事业健康、全面、持续地繁荣发展！

广东省音乐家协会

2021年4月

序二

本教程主要包括三方面的内容：基本乐理、音乐常识、视唱练耳。这些内容主要选自我国中小学音乐教学所涉及的相关基础知识，包括音乐的基本要素（如音高、力度、速度、音色、节奏、节拍、旋律、调式、和声等）、常见结构、体裁形式、风格流派、演唱、演奏、识谱、编创等，对接中小学音乐基础知识学业水平考试和音乐院校入学考试要求。其中，“基本乐理”和“音乐常识”侧重于“知性”认识，着眼于培养考生的理性思维；“视唱练耳”侧重于“感性”认识，着眼于培养考生感知音乐的能力。三方面内容各有侧重，又互相关联，相互促进。

本教程遵循由浅入深、循序渐进的教学规律，注重文字、乐谱（五线谱与简谱）、图片和音响相结合，集知识性、趣味性、实用性于一体。根据音乐基础知识的考级要求，本教程分为十级，总计三册，分别为初级程度的一至四级、中级程度的五至八级、高级程度的九至十级。每级内容均以应试需要的知识要点、常识辑要、训练方法及专项测验和综合性的考级模拟试题设定模块编写。其中，初级和中级程度的考试方式以“线上”或“线下”的面试为主，考级模拟试题包括客观题（选择题）和主观题（模唱和新谱视唱题）两部分；高级程度的试题内容适当增加笔试（写作题）。

感谢广东省音乐家协会对编者的信任，感谢花城出版社对本教程出版的支持，也感谢对本教程编写给予帮助的所有同行和老师们。由于“音乐基础知识”考级在我国尚处在一个探索阶段，难免存在这样或那样的问题和不足，敬请大家对本教程的完善提出意见和建议。

编者

2021年4月

殷飚，广东民族乐团国家一级演奏员（吉他专业），广东省音乐家学会会员。任中国音乐家协会吉他学会副理事长，广东省吉他研究会副会长兼秘书长，星海音乐学院、武汉音乐学院客座教授。殷飚自幼随父学习琵琶演奏，考入广州音乐学院后开始学习吉他。曾获广、港、澳吉他邀请赛古典吉他、匹克演奏冠军，第十一届广东省艺术节表演奖等奖项。

多年来，殷飚老师专心推动中国古典吉他的发展，改编创作具有中国风的古典吉他作品《彝族舞曲》《梁祝》《阿里山的姑娘》等，出版吉他教材多部。

序

古典吉他的发展可追溯至中世纪的西班牙。其演奏技巧的发展曾一度滞后于同时期的钢琴、提琴等乐器。19世纪中叶，通过西班牙吉他演奏家泰雷加等人的努力，古典吉他逐步形成了较规范的演奏法。其后，以塞戈维亚为代表的演奏家和作曲家又进一步丰富和发展了古典吉他音乐的创作和演奏技法，使吉他成为一种可以诠释高雅、经典乐曲的乐器。

古典吉他传入我国虽已有近百年的历史，但是人们对这一乐器了解不深，甚至一度将吉他演奏的各类概念混淆。随着社会发展，古典吉他因其独有的风格和表现力，渐渐得到了爱乐者的青睐，古典吉他的相关演奏教学、考级也开始受到重视。

广东省音乐家协会社会艺术水平考级，是面向广大音乐学习者，对考生进行能力水平鉴定的考试。其目的在于为考生的各项艺术水平提供阶段性、规范性、权威性的判别，以此来推动音乐普及教育及质量发展。

为了进一步提高古典吉他的演奏、教学水平，广东省音乐家协会举办了古典吉他定级考试，并由我担任《古典吉他考级作品集》的主编。在编写过程中，笔者广泛听取了音乐界、吉他界专业人士的意见，并通过多次讨论研究后，经广东省音乐家协会音乐考级委员会审定后定稿。本作品集不仅收录了古典吉他的经典曲目，还独创性地加入了有中国特色的乐曲，为考生拓宽音乐视野、了解本土音乐文化提供了窗口。为方便读者练习，曲集中部分乐曲采用五线谱、六线谱对照排版，演奏手法一目了然。

最后，希望本书不仅能够助力广大考生考出好成绩，也能够为广东省乃至全国的古典吉他事业略尽薄力。

编者

2021年6月24日