巧借节日开展生态文明教育

陈廷美

【摘要】随着新课标理念的全面落实，幼儿园教育教学方式发生了很大的变化，幼儿园教师在向幼儿传递知识的同时，也更为注重借助节日开展生态文明教育，培养绿色小卫士，让幼儿从小就懂得要保护生态环境，不断提升幼儿的综合素质。为此，广大幼师要积极做好运用节日开展生态文明教育的工作，让幼儿形成正确的价值观念，助力班级每位幼儿都得到良好的成长和成才。

【關键词】节日;生态文明教育;世界环境日;世界地球日;世界动物日

以往，幼儿园教师总是死板地向幼儿传递一些与生态文明有关的知识，让幼儿死记这些大道理，却很少结合幼儿的实际，巧妙地借助一些节日灵活地向幼儿渗透生态文明教育，这样的活动组织形式难以让幼儿感受到生态文明教育的乐趣，幼儿学习生态文明教育知识的积极性非常低，幼儿园生态文明教育工作难以顺利开展下去。鉴于此，广大幼师需要拓宽自身的教学思路，运用节日有效地向幼儿传递环保理念，从而不断提升班级幼儿的整体素质。下面，我将对巧借节日开展生态文明教育的策略进行一番阐述和说明。

一、利用世界环境日开展生态文明教育

幼儿园教师向幼儿传递世界环境日的内容，结合世界环境日进行生态文明教育，可以让幼儿树立环保意识，主动做到保护环境，从而能够进一步增强幼儿的自我素养。为此，广大幼儿园教育实践者要积极利用世界环境日来有效开展生态文明教育，丰富幼儿的知识储备，助力幼儿得到更好的成长和发展。

在开展生态文明教育工作时，我先向幼儿提出了以下问题：孩子们，有谁知道世界环境日的时间呢？各个世界环境日的主题分别是什么呢？孩子们纷纷表示世界环境日是每年的6月5日，但是对于各个世界环境日的主题的了解并不深入。然后，我结合幼儿的回答，为幼儿讲述了最近几年各个世界环境日的主题，如2018年为塑战速决;2019年为蓝天保卫战，我是行动者，帮助幼儿构建了比较全面的知识网络。最后，我结合这些主题，为幼儿讲述了相关的环境问题，如空气污染问题、塑料污染问题等，并教育了幼儿要爱护环境，比较自然地传递了生态文明内容。总之，利用世界环境日做好生态文明教育工作，使幼儿懂得了要从自身做起，保护好我们离不开的环境，共同打造一个优美的生存环境，十分有利于幼儿的思想道德建设。

二、利用世界地球日开展生态文明教育

幼儿园教师结合世界地球日向幼儿传递要保护生态环境的道理，让幼儿明确地球是美丽的，也是脆弱的，需要我们用心呵护它，并从自身做起，为保护地球贡献自己的力量，可以取得幼儿园生态文明教育的极大成效。为此，广大幼儿园教育实践者要注重利用世界地球日讲述生态文明知识，让幼儿将自身身心都投入到生态文明教育活动中，不断加深幼儿对保护地球这一道理的深入认识。

在具体的生态文明教育活动中，我先为幼儿讲述了与世界地球日有关的知识，包括世界地球日的时间，每年的世界地球日的主题、活动的宗旨等，帮助幼儿深入了解了世界地球日的知识，方便了后续教育活动的顺利开展。然后，我结合世界地球日的历年主题，如2019年：珍爱美丽地球 守护自然资源，对幼儿进行了一定的教导，让幼儿思考了为什么要珍爱地球，保护自然资源，使幼儿明确了要节约资源。总之，利用世界地球日传递生态文明知识，使幼儿懂得了世界上只有一个地球，我们要保护好赖以生存的家园，进一步增强了幼儿的德育素养。

三、利用世界动物日开展生态文明教育

幼儿园教师借助世界动物日为幼儿讲述与濒临灭绝的动物有关的内容，并让幼儿讨论如何保护动物，可以促使幼儿掌握一定的保护动物的措施，做到尊重动物，和动物交朋友，很好地提升幼儿的思想品质。为此，广大幼儿园教育实践者要积极利用世界动物日开展生态文明教育工作，让幼儿做到和动物和谐相处，不断提高幼儿的人生境界。

在生态文明教育活动开展实践中，我先向幼儿提出了以下问题：孩子们，你们有没有养过小动物呢？在得到了幼儿的肯定答案后，我为幼儿引出了世界动物日的话题，并让幼儿分享了自己知道的与世界动物日有关的资料，使幼儿做到了资源共享，打造了和谐、自由的氛围。然后，我结合节日的宗旨，为幼儿讲述了动物对人类社会所做的贡献，使幼儿懂得了要保护动物，增强了幼儿的责任意识。最后，我结合濒危动物的有关资料，向幼儿传递了一些保护濒危动物的措施，使幼儿懂得了要齐心协力保护濒危动物。总之，利用世界动物日有效地开展生态文明教育活动，使幼儿更加有爱心，促使幼儿的道德修养得到了很大幅度的提升。

总而言之，广大幼师要明确运用节日开展生态文明教育工作的重要性，并要结合所教班级幼儿的实际特征，合理运用有效的节日向幼儿传递与生态文明有关的知识，消除幼儿对生态文明教育的厌烦心理，让幼儿更愿意参与到具体的生态文明教育活动中，从而能够取得最优化的幼儿园生态文明教育效益。

参考文献：

[1]何艳，于蕊. 实施生态环保教育，培养绿色小卫士——河北省石家庄市长安区第二幼儿园生态文明教育纪实[J]. 环境教育，2020，No.236（10）：78-78.

[2]孙湘红，白桦. 实施生态文明教育，促进幼儿全面发展——北京市海淀区颐慧佳园幼儿园生态文明教育纪实[J]. 环境教育，2020（3）：1.