如何在幼儿教育中激发和培养幼儿的自信

吴敏敏

摘要：自信心是促进幼儿良好心理素质形成的关键因素，在幼儿的成长历程中产生举足轻重的作用，与此同时还能够帮助幼儿日后更好地适应社会，为此培养幼儿的自信心务必要引起家长和幼教老师的高度重视。在展开幼教活动时，应该针对于幼儿的身心发展的具体情况，通过设计出合理培养方式，帮助幼儿形成良好的心理素质，促进幼儿综合素质的发展。

关键词：幼儿教育;激发培养;自信心

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-40-358

引言

幼儿阶段是培养其自信心的核心时期，为此幼教工作者可以充分利用好这一时期，对幼儿的自信心进行有效培养。并且要将培养幼儿的自信心放在教学的首要地位。然而在传统观念以及幼儿自身的性格特征影响下，我们会发现一些幼儿呈现出较差的心理素质，比如对自己父母和幼师的依赖性比较强，有些幼儿甚至会呈现出孤僻的性格，把自己封闭起来，不愿意与人沟通交流，性格胆怯，不敢说话，不敢回答老师的问题，更有严重者甚至无法正常的与人交流。这些身心上存在的缺陷对幼儿的健康成长产生了严重的阻碍，同时也制约了幼儿今后的发展。为了对幼儿的这些问题进行有效解决，务必要高度重视对幼儿自信心的培养，自信心是一个形成健全人格的关键所在。

一、采取鼓励式教育，培养学生的自信心

教师是幼儿成长当中的核心人物也是幼儿成长的启蒙人。因此教师务必要注意自己的教学方式。在幼儿成长的过程中，由于其思想能力尚未发育成熟，各方面的能力十分有限，所以在日常生活当中难免会发生一些笨拙的动作，为此教师切记不可指责幼儿，而是应该鼓励并且帮助他将这个动作做好。

多和幼儿进行沟通，面对幼儿在日常生活当中出现的细微的进步，教师要及时予以鼓励和赞美，其实每个幼儿都渴望得到别人的夸奖和肯定，教师可以充分挖掘幼儿身上的闪光点，并且对此进行表扬，对于取得较大进步的幼儿，教师可以给予一定的物质奖励，比如给学生颁布小红花，以及给予幼儿棒棒糖等简单的物质鼓励，从而使得幼儿的心理得到满足感，让幼儿感受到自己的价值，从而有效激发幼儿树立乐观向上的生活态度，由此促进幼儿自信心的有效增强，帮助幼儿更好地学习和生活。

二、给予幼儿充分的关爱

所谓爱能温暖人的心灵，人世间正因为有了爱才会变得如此美好，每个人的心灵当中都是需要爱来滋养的，俗话说不幸的童年需要一生的时间来治愈。在现实生活当中我们可以发现有很多抑郁症患者，严重的抑郁症患者甚至会自杀，其实这也是一种缺爱的表现。享受不到被爱，就会感觉到十分孤单，觉得自己与这个世界格格不入。可想而知爱在人的成长当中发挥了多大的作用。

幼儿时期是一个极度敏感的时期，此时的幼儿身体心灵等各个方面都还没有发育成熟，适应能力也非常的薄弱，幼儿最渴望的就是得到爱和关心。爱是滋润幼儿心灵的一剂良方。处于发展起初阶段的幼儿们，他们的心灵和情感也都十分脆弱，面对外界的各项事物都感觉到十分的不安和困惑。

为此教师应该在实际的教学当中给予他们足够的耐心和爱心，让幼儿处在一个温暖被爱的环境中。当他们享受到了老师充足的爱时，就会产生一种积极向上的生活态度，心里面也是充满光明和希望，如此一来便有效培养了幼儿自信心的形成。

在日常的生活中，教师可以用一些简单的肢体动作来表示对幼儿的关爱，比如一个简单的亲吻，一个温暖的抱抱等等。主动和幼儿说话，及时对他们的实际需求进行了解，把握他们的情感，了解他们实际的兴趣爱好。对于他们出现的问题帮助他们解决。一旦幼儿之间发生了冲突要及时的调解，杜绝用不文明语言辱骂幼儿，为幼儿营造一个和谐愉悦充满爱的成长氛围。幼儿长期处在这样温馨的氛围当中，自然就培养了他们的自信心。

三、开展多元化的教学活动，激发幼儿的自信心

通过引导幼儿在日常生活中不断地获得成就感来激发幼儿的自信心。教师需要及时和幼儿的家长进行有效的沟通充分了解幼儿的性格特征和理解能力帮助幼儿制定合理的教学目标，促进幼儿在学习过程中获得成就感。

为此可以引导幼儿扮演小教师，引导幼儿自主独立地完成教学环节，通过让幼儿完成教学活动来对其思维进行有效转变，培养了幼儿的思维能力和独立实践能力，当幼儿完成了教学活动时，并且得到教师和同学的认可时就会获得很大的成就感，从而大大增强幼儿的自信心。也使得幼儿的潜能得到了有效的发挥了锻炼，教师可以根据幼儿的实际情况创作丰富多彩不同形式的实践活动，从而满足幼儿实践能力的培养。

四、为幼儿展示才艺创造条件

教师在日常授课中要及时发现幼儿的特长和闪光点，并且为幼儿搭建一个展示自己特长的平台，鼓励幼儿的自信心。例如在日常授课中，教师要鼓励学生把自己的心里话说出来。每个人的天赋和才能喜好都是不一样的，有的幼儿喜欢唱歌，有的喜欢跳舞等等。针对于喜欢唱歌的幼儿，教师可以为他们搭建一个小小的演唱平台，让幼儿将自己优美的歌声尽情地展示给同学们，使得幼儿的才艺得到充分的展示，获得同学和老师的认同和欣赏。针对于喜欢跳舞的同学教师可以他们构建一个舞台，让他们在舞台上尽情地展现自己的舞姿。长期这样坚持下去，每个幼儿的才能都得到了有效的发挥和施展。最重要的是在这个过程中促进了幼儿自信心的培养，使得他们能够自信健康快乐地生活。

五、利用挫折与失败培养学生的自信心

人生何其漫长，在生命的长河中不可能都是充满鲜花和阳光，挫折和失败是在所难免的，然而当一个人具备了足够的信心，他就能够克服困难，战胜挫折，赢得辉煌的人生。为此当幼儿在日常生活当中遇到失败和挫折时，教师应该引导学生战胜困难，不要畏惧困难，也不要被困难打倒，循循善诱，耐心引导，给予幼儿战胜困难的勇气和信心。当幼儿在老师的鼓励和引导下切实解决了自身的问题和困难时，他们的自信心便会大大增强，对其日后的人生发展大有裨益。如此一来便促进了幼儿自信心的有效形成。为其日后的生存和发展奠定了坚实的基础。

结语

综上所述，在幼儿教育中通过各种不同的形式培养幼儿的自信心，能够帮助幼儿形成健全的人格，并且使得幼儿能够用积极向上乐观的生活态度来面对自己的人生境遇。为此就需要幼儿教师不斷更新自己的教学理念和教学方法，针对于幼儿自身的特性制定有效的培养方案，给予幼儿创造和谐轻松的学习氛围，给予幼儿爱的关心和温暖，使得幼儿的才能得到充分的展示等等促进幼儿健康茁壮地成长，促进幼儿综合素质的全面发展。

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