机械设计制造及其自动化专业的教学改革对策

夏付欣

摘  要：我国制造业水平在不断提高。因此，在大学教育过程中，重视机械设计制造及其自动化专业的教学改革十分有必要，这能够提高相关课程的教学效果和教学效率，帮助学生在学习过程中提升自身能力。在我国经济发展过程中，解放劳动力能够为企业带来更多的社会效益，提高企业在发展过程中的社会竞争力。

关键词：机械设计制造;自动化专业;教学改革;对策探究

机械设计制造及自动化专业的实践性比较强，在发展的过程中，既要发挥理论知识的基础作用，也要发挥出实践的综合作用。该专业涉及到不同的领域，与其他学科有着很多的交叉，在具体学习过程中，面临着多学科交叉混合的现象，如果在传统的教学过程中没有对机械设计制造及其自动化专业的理论与实践关系进行探究，无法保证学生们在更高质量的教学课堂上进行有关学科的学习，无法保证学生综合能力与实践水平的提升。

一、机械设计制造及其自动化的内涵

机器设计制造及其自动化专业在大学中是工科专业，该专业为企业的发展提供了更多优秀的人才。机械设计制造及其自动化的主要内容是自动化，但是在如今社会发展的过程中，自动化并不是特别的普遍，这与我国经济发展密切相关。我国制造业虽然种类很多，但是在发展的过程中，只是一个制造业大国，要想成为制造业强国仍然有一些距离。不过世界各国的经济联系越来越密切，各个国家在经济联系过程中也逐渐形成了自己的分工，我国作为发展中国家，提高制造业水平尤其重要，应用自动化已经成为一种趋势，在制造业发展的过程中，涌现各种机械制造及专业化人才，对于经济发展有良好的促进作用。

二、机械设计制造及自动化专业的教学现状

机械设计制造及自动化专业的教学现状与之前相比，已经有了长足进步，这主要是因为社会进步和科技的发展，促进了我国教育水平的不断提高。社会对于机械设计制造及自动化专业学生们的需求越来越多，所以在关于机械设计制造及自动化专业教学过程中，其取得的进步是肉眼可见的，主要表现在教学模式、教学理念以及教学方法上。但是在该专业发展的过程中，仍存在着一定的弊端，这些弊端制约了学生综合能力的发展。首先，该专业的学科知识比较抽象，学生不能够较快地融入到该专业的学习过程中。在教学过程中，可以发现由于该专业的知识较为抽象，这就需要在教学过程中，注重培养学生们的空间想象能力以及读图能力。不过在操作过程中，却没有为学生们提供研究与观摩的机会，学生们对于专业的模型认识仍然停留在表面。其次，教师没有重视学生们的实践课程。机械设计制造及自动化专业在发展的过程中离不开实践理论与实践，二者只有进行完美结合，才能为学生们适应未来的发展奠定基础。不过在课时安排上，机械设计制造及其自动化专业课的占用时间较多，在总体课时内，大约占据了2/3以上，大学生们的实践操作时间却大大减少，学生们将更多的精力投入到了学习基本的理论知识上，却没有相关的实践专业课程来辅助，这不能够激发学生在学习过程当中的能力和热情，这对于大学专业来说存在着弊端。最后教师的教学水平以及教学视野需要开辟，如今是一个日新月异的时代，机械设计制造及自动化专业，在发展的过程当中也需要与国际接轨，但是在，一部分大学内却存在着一部分大学教师没有具备国际视野的现象，该专业教师的教学能力往往没有得到提高，这就导致学生在学习的过程当中往往得不到先进理念的传输，并且一部分，教师在教学的过程当中对相关软件和机械化制图的教学没有进行更多的创新，一味地延续传统，学生们没有感受到该专业的创新之处，不能够达到令人满意的学习效果。

三、提高机械设计制造及自动化专业教学水平的策略

（一）不断优化课程教学体系

该专业所培养的人才必须具备应用能力和理论能力，只有这样才能够在发展的过程中适应市场的需要与社会的需求，所以教师在教学的过程当中，应该以社会的需求和市场的需要，作为自身的目标导向，不断优化课程教学体系。在专业基础课上，不仅要交给学生们专业的理论知识，同时在专业选修课上，也可以让学生们去学习相关的选修知识与技术，开阔学生们的视野。另外，学校在公共基础課和公共选修课等课程开展的过程当中，更需要培养全面发展的学生，才能够帮助他们适应快速发展的社会，帮助他们更快地适应工作岗位，发挥出大学的教育与基础作用。

（二）利用现代教育手段，丰富学生们的课堂体验

机械设计制造及自动化专业的内容比较多，学生要想在有限的时间内学习更多的知识，不仅需要自身具有良好的学习能力，同时也需要教师具备良好的教学方法，所以教师通过充分运用现代教育手段，能够让学生们在有限的时间内学习更多的知识。充分运用现代教育手段，能够让学生们及时地掌握吸收相应知识，运用多媒体技术开展该专业的教学，十分地必要，众所周知，该专业需要画图与制图，而利用多媒体技术，学生能够直观形象地感受到教师利用一些制图软件进行作图的全过程。通过一些动画过程向学生们直观形象地展示整个作图的环节，能够让学生们感受到该专业在发展过程当中的乐趣所在，教师可以运用计算机技术对专业课程进行设计，让学生们利用CAD进行机械制图，提高学生们的图示能力以及读图能力。

（三）开展理论与实践结合的活动，提高学生们的实际操作水平

在机械设计制造及自动化专业发展的过程当中，通过开展实践性教学环节，学生们动手操作专业课程就从静态的课本上成为了动态的实践，在此过程中，学生们能够融入自己的创新意识和创新能力，学生到实验室进行实践时，能够利用各种工具来进行发明创造，为学生们提供更多的实践平台，强化学生们的实践意识。

（四）不断完善教师队伍，开展双导师制的教师队伍

双导师制的教师队伍是指学生不仅在校内具有理论知识较强的导师，同时，通过学校与企业的合作，让学生们拥有实践能力较强的导师，这样才能够快速切实地提高学生们的专业水平。当学生们在有丰富经验导师的带领下进行学习时，能够提高他们的实践能力。在导师的带领下，学生们对于该专业的具体应用有更多地了解，所以在机械设计制造及自动化专业发展的过程中，学校应该根据该专业的特点开展双导师制的教师队伍，让学生们能够在双导师设置的教师队伍下茁壮地成长，不仅提高自身的知识掌握水平，同时能够提高自身的实践能力。

四、结束语

每个专业存在都有自身的道理，在我国，从制造大国向制造强国转变的过程中，机械设计制造及自动化专业的存在就有着十分重要的意义。但是对该课程体系进行改革是一个长期的过程，应该从本质进行改革，从形式不断完善专业教学模式，所以在今后的教学过程当中，应该不断地进行尝试。教师通过针对学生在学习该专业过程当中所呈现的问题进行改革和尝试，不断调整自身的教学策略和教学思路，保证学生们接受知识的能力，确保学生们实践水平的提高，保证学生们的实践能力和理论知识的吸收水平，不断实施教育教学改革，培养更多的人才，也能够不断促进该专业的不断进步，为促进机械设计制造及自动化专业的长远发展发挥出自身的力量。

参考文献：

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