高校海外实习现状、问题及对策研究

徐春霞 陈保启

[摘           要]  新时代培养具有全球视野的国际化人才，是我国高等教育改革的方向，海外实习是实践教学改革的重要内容，是加快培养国际化创新人才的有效途径。首先研究了高校海外实习现状;其次分析了存在的问题：海外实习数量不足，高校与企业缺乏沟通和联系，实习导师队伍建设薄弱，缺乏长效机制等;最后提出加强海外实习的对策措施：提高重视、加大投入;整合多方资源，为我所用;加强实习导师队伍建设，构建海外实习多重工作机制。

[关    键   词]  实践教学;海外实习;实习基地;对策研究

[中图分类号]  G642                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2021）42-0052-02

实践教学是高校实践育人的一项重要内容，是深入实施素质教育、提高高等教育质量的必然要求，是坚持理论学习与社会实践相统一的有效途径，新时期全面推进实践教育教学改革，是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人的必由之路。

2020年6月，《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》[1]，强调提升我国高等教育人才培养的国际竞争力，加快培养具有全球视野的高层次国际化人才，这对高校人才培养提出了新的要求和挑战，也带来了新的发展和机遇。

加强海外实习是促进高校实践教学改革、培养具有全球视野的国际化人才的重要途径，并且受到越来越多高校重视，成为高校人才培养的新突破口。

一、高校海外实习现状

高校海外实习的时间主要包括长期和短期实习[2]，以一个月以内的短期实习为主，学生通过海外实习和交流，了解国外的文化背景、风土人情，体验当地生活，加强外语沟通能力，开阔视野，增长知识，与国际化接轨，加强国际交流。

高校海外实习的成效已经显现，通过建设海外实习基地，为学生提供了更多国外实习和就业的机会，也为外国企业提供了发掘人才的平台。部分学生通过海外实习，认清了自己的发展方向，重新规划了自己的职业生涯，为个人成长和发展积累了宝贵的经验[3]。

二、高校海外实习存在的问题

（一）起步晚，海外实习基地数量严重不足

海外实习基地是海外实习的载体和平台，只有丰富而雄厚的海外实习基地才能保障海外实习顺利开展，而目前海外实习建设开展较晚，且数量存在严重短板。

（二）信息不对称，高校与企业缺乏交流平台

高校是人才输送地，企业是人才的接收地，然而，在输送地和接收地之间往往缺乏有效沟通的桥梁和纽带。

一方面高校为加强人才培养，特别是加强学生的实践创新能力培养，希望能够与更多的海外企业合作，寻找更多的实践平台，在实操过程中培养和提高学生的实践能力。

另一方面企业为了能够尽快实现经济效益，期望高校输送的人才能够尽早适应企业需求，掌握一定的业务本领，具有一定的业务能力。同时，很多海外企业也愿意为员工培养做一些前置工作，也愿意为社会做出贡献。可是，由于高校和企业的信息不对称，双方缺乏交流平台，不了解对方的所求所需，阻碍了双方的交流与合作。

（三）实习导师队伍建设薄弱

实习导师可以分为学校指导老师和企业指导老师，学校指导老师因为缺乏实践经验，对学生的理论指导往往不能和实际工作紧密结合，学生在课本所学不能为工作所用。实习导师肩负着学生实践指导的重任，通常由企业主管或优秀员工担任，这些人员本身工作就很繁忙，还要增加新的工作量，如果不加强管理考核与激励，很可能会出现流于形式的现象，海外实习的效果就会大打折扣。

（四）缺乏长效机制，实习效果有待提高

海外实习是实践教学的一项重要内容，同时作为一项独立的教学环节，应该具有完善的工作机制。目前，在教学实施过程中还存在很多问题。

1.实习计划不确定。很多高校与海外企业的合作是战略性的交流，虽然建有海外实习基地，但一些战略布局未落到实处，不能保障海外实习计划的实施。

2.实习内容不明确。学生海外实习缺乏系统的实习手册，大多数是在工作中自己摸索，企业导师口头指导或实操演示，但缺乏系统性和连贯性。

3.实习效果不突出。有些实习企业缺乏对学生的實习考核，或考核过于宽松，不能很好地对学生实习效果进行评价，一方面会使实习生产生懈怠心理，另一方面有悖于人才培养的初衷。

三、加强海外实习的对策研究

（一）提高重视、加大投入，加快海外实习基地建设

新时代教育对外开放，是本科教育发展的需要，也是国家现代化建设的需要，要提高对海外实习基地建设的重视，要把海外实习基地建设与国家发展战略紧密联系起来，以“一带一路”发展战略为契机[4][5]，加快推进海外实习基地建设。

加大投入是加快海外实习基地建设最直接高效的措施，包括人力、物力、财力的投入。高校和企业要有专人负责海外实习项目，协调和沟通海外实习过程中遇到的各种问题，强化责任意识，落实岗位责任制。同时要加大物力和财力的投入，海外实习项目的宣传、招生、实施等都需要大量的资金和物质做保障，保障工作越完善，项目开展越顺利。

深化外事审批制度改革，进一步落实“放管服”要求，授予“双一流”建设高校一定外事审批权，通畅出国实习流程及手续，多方协调，为出国实习学生打开绿色通道。

（二）整合多方资源，全面推动海外实习项目开展

深化“校政企行”四方合作模式，加强企业的主体地位，同时充分利用政府权威性和行业的影响力，深入挖掘多方资源，建立多维平台，促进海外实习基地建设。政府主导可以为校企合作提供有力的保障，同时，地方政府可以通过开展海外实习项目、设置留学基金等，加大对海外实习的支持和投入。行业协会可以通过海外合作，促成海外企业与高校的沟通与联系，拓展海外实习项目，为高校实践教学提供更广泛的平台。

充分利用校友资源，在全球寻找合作企业。高校培养的优秀海外校友分布地域广、分布行业多，很多已经在行业内具有一定影响或者掌握大量资源，同时校友们更了解学校情况，由校友牵线搭台，更容易促成海外企业与学校交流合作。因此，要充分挖掘校友资源，调动海外校友的积极性，激发其回馈母校的感恩之心，为母校的发展添砖加瓦。

（四）加强实习导师队伍建设，提高海外实习管理水平

1.严格导师选拔制度。实习导师的选拔包括校内实习导师和企业实习导师的选拔。校内导师的选拔除了要求导师具有一定的专业水平外，还需要具有一定的外语能力以及海外经历，海外导师除了业务能力过硬外，要具备一定的责任心，能够很好地合作和沟通，完成指导任务。

2.建立海外实习中外导师师资库。定期选派校内教师到企业交流培训，了解行业现状和企业技术规范，提高教师的实践教学能力。聘请企业骨干作为海外导师，与校内导师联合培育人才。

加强对导师的绩效考核和激励。制定导师绩效量化考核方案，定期对中外导师进行考核，对优秀导师给予奖励，不合格导师免去其指导资格。

（五）构建海外实习多重工作机制，保障海外实习质量效果

1.动力机制。从学校角度，海外实习是适应新时代教育发展的应时之举，是提高人才培养质量的有力之举。从企业角度，实习生可以协助解决技术难题，促进企业改革创新。从学生角度，海外实习可以扩大就业途径，部分带薪实习还可以增加经济收入。

2.运行机制。从教学实施到教学效果，建立完善的运行机制。实习之初，制订详细的实习计划;实习之时，加强过程监督和管理，编制实习手册，开展实习研讨;实习之末，进行实习考核和效果检验，部分有资质的实习单位可以给实习生颁发资质证书，提高实习的含金量。

3.安全机制。加强学生的安全教育和管理，包括思想道德教育和人身、财产安全。在实习过程中，要加强课程思政教育，使学生坚定社会主义核心价值观，遵守职业标准和社会准则，牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，坚决不受西方世界反动思潮所影响。

4.评价机制。建立海外实习评价指标评价体系，定期对海外实习项目进行评估检验，查找并修正海外实习项目实施过程中的短板。同时，根据时代要求更新评价指标。

四、结语

海外实习是高校实践教学改革的重要内容，是实现实践育人的有效途径。加强海外实习项目的建设，有利于高校培养具有全球视野的国际化创新人才，有利于海外企业加强对中国的了解，有利于学生增长知识，开阔视野，走出国门。海外实习项目任重道远，需要政府、企业、行业、学校四方联合，加强引领，加大投入，完善体制机制，开阔海外实习新局面。

参考文献：

[1]中华人民共和国教育部.加快和扩大教育对外开放 大力提升我国教育的国际影响力：教育部国际司（港澳台办）负责人就《关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》答记者问[EB/OL].2020-06-18.

[2]刘芳.加强国外实习实践基地建设的探讨[J]. 哈尔滨职业技术学院学报，2013（5）：84-85.

[3]杨特，陆有军.以就业为导向的国外实践教学基地的建设及完善[J].知识经济，2016（14）：179-180.

[4]张宝臣，祝成林.高职院校学生海外实习：背景、要素与措施[J].高等职业教育探索，2021，20（1）：62-67.

[5]侯松.汉语国际教育海外实习基地开发建设的实施策略：基于职业教育视角的建议[J].楚雄師范学院学报，2017，32（2）：119-124.

◎编辑 司 楠