论立德树人视角下的小学语文课堂德育渗透对策

郑茂昆

摘要：近几年来，随着我国新课程教学改革的不断深入，教育体制和新的教学理念也在不断完善。随着我国素质教育的大变革，传统的教育教学方法已不能完全满足现代学生对综合学习能力的需求。如今的小学教育语文教学也不仅仅只是教育理论知识的系统传授，对于整个小学年级语文来说，老师们需要充分地认识明确小学语文教学在教育教学中的目标以及在教育教学中的任务，让每个学生的综合语文能力能够及时得到真正的逐步提高，增强培养学生的社会道德思想素养和政治思想品德，培养学生端正的道德品行，完成整个小学年级语文高效教学课堂的整体构建教学目的。

关键词：论立德树人;视角下的小学语文课堂德育渗透对策

前言

如何有效培养广大学生的政治道德思想素养，在实际的课堂教学中，老师就要形成立足于以德为师树身育人的教学观念，实现对小学年级语文高效教学课堂的整体构建。因此，下文主要从两个基本方面角度来说的。一是基于立德树人全国小学语文高效教学课堂的整体构建重要意义，二是基于立德树人全国小学初中语文高效教学课堂的整体构建发展策略。

"立德树人"不仅是当代教育的一项根本任务，是当代检查验证教育人才的根本衡量标准，更是当今国际形势下每个学校教师应植根于最核心的教育理念。转变思想观念是一个基础，落实至实际课堂教学中才是一个关键。小学生的语文课堂肩负着核心价值观教育启蒙的重要历史使命，一代人提高品行道德素养的重要根基也关系于此。

1立德树身新的教学价值观念对于小学语文学科教学的重要指导意义

各个高等学校大部分都采用了传统的德育教学方式观念即填鸭式的强迫性让学生接受基础知识，学生一是处于被被迫接受地位，二是这种教育方式让品德育人的课程更是无聊烦躁，令很多学生完全失去自主学习的积极兴趣，甚至产生厌学心理。教师必须想法引导小学生让小学生主动成为进入课堂的活动主体，吸引起小学生的学习兴趣，进而让小学生主动积极融入新的课堂教学实践活动，既能有效提高小学生的思想道德素质，又将能够有效促进我国小学生认真学习中华文化传统知识。一方面，小学时期是中国学生开始接受各种语言教学的一个最佳时期。德育，有利于广大学生的身体健康成长。另一方面，立足师德重教树身育人也要适应我校新课程教学改革的发展需要，不仅仅是要对每个学生进行注重知识面的教学，还要着力引导学生培养良好的思想道德素质，促进全体学生的综合个性素质发展。

2在立德树人的大背景下研究构建我国小学语文有效应用课堂的具体策略

如何构建一个对于小学教师进行语文教学有效率的语文课堂互动，在小学教师带领广大小学生进行语文课堂互动教学时，由于广大小学生天生具有注意力不集中的特点，因此，在小学语文课程内容刚开始时，教师就需要通过科学的作息时间方法来设计小学语文课程的内容，特别是在如何有效做好小学语文课堂内容自动导入和设计这个环节的基础上，通过科学的方法来设计小学语文课程的内容，如果直接通过采用智能手机的方式，就可以吸引广大小学生学习语文的兴趣。举例来说，初学一至六年级的上册上有一些关注音韵母的基本知识时，老师可在课堂上随意组织学生参加一些简单的注音韵母小圈子游戏，如"韵母王国"，这就可以让现在的小学生在这个韵母王国中任意组织，那些不能直接使用的注音韵母从上册注音字母中直接"踢"下来，让现在的小学生在这个韵母王国中充分地培养使用注音韵母学习的兴趣，使他们今后能够更加积极主动的参与学习并融入到语文课堂中去，从而构建一个适合当下小学生的提高语文知识有效性的教学课堂。

3采用公平竞争机制充分调动在校学生的学习激情

在整个家庭中，小学生普遍受到父母的宠爱，好胜心强，不甘落后。因此，在整个课堂中，这些小学生接受新奇求知好胜的思想驱使会使他们积极主动地参与到整个课堂的自主学习中来，我认为，老师一定要组织并配合一些有竞争性的课堂竞赛，既能充分让这些小学生积极参与学习，又能充分活跃课堂学习氛围。比如从学习古诗谜语等语文活动开始，可以先让一些学生先背诵一首古诗，看谁最先开始念并能记下来，看谁最先猜出的谜语等，在开始学习一篇课文时也可如小小的壁虎一样借它的尾巴，看谁最先能准确地对整篇课文内容进行整理附属或分析总结，这样，小学生在好胜心的驱使下，会争先恐后的开始学习现代语文，在同学们回答问题时，教师一定要注意引导学生认真的聆听其他学生的语文答案，要虚心，这样既可以有效培养每个小学生的良好思想品德，又同样可以有效构建一个小学现代语文的高效教学课堂。

4进行小组合作

小组教育合作教学是近几年非常火热的一种学科教学模式，由于其本身具有独特的教学优势以及教学价值，所以很多相关学科都已经开始尝试运用这种教学模式来进行小组教学。因此，在我国小学语文的文章课堂教学中，要有效地提高语文教学质量和提高教学工作效率，老师就应该考虑让所有学生以一个小组的活动形式共同合作一起探究，同时一起思考并且帮助解决一篇文章教学中的一些重点难点问题，增强每个学生对于小学语文基础知识的正确理解能力，培养每个学生的思想道德规范素养使每一个学生都能充分感受到"人情冷暖"。比如，在谈到教学部门的新版关于小学语文"少年闰土"的教学内容时，老师建议可以考虑让每一位学生单独进行小组合作。鉴于此，整篇文章的两个教学核心重难点分别是"把各部分的内容与文章的主要内容结合起来，说闰土是一个怎样的少年？了解相关的陈述，理解"我"内心的感觉。"所以，学生所要探究的教学主题，就应该从这样的几点开始。学生在团结合作参与探究的实践过程中，老师也不仅要及时地进行引导和予以指导，最后还要加以探究总结，让广大学生学习闰土身上机智、勇敢、见多识广的良好人格品质，培养广大学生的思想道德规范素养。

5开展实践活动

在小学语文课堂教学中，既要理论，又要实践。从立德树人的思想出发，教师可以针对重点难点开展实践活动，引导学生将理论知识转化为实际能力，提高学生的人际交往能力，让德育教育向更广泛的领域渗透，从而完成小学语文高效课堂的建设，践行素质教育。

6结语

道德教育已成为小学语文教学的重要组成部分，并在不断发展之中。从立德树人的教育背景来看，学好知识的同时也不能忘记培养小学生的思想道德素质，将其文化理念与思想道德教育观有机地结合起来，为实现教学内容的整体性、德育目标的实现奠定了良好的基础，为今后的学生发展奠定了坚实的基础。

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