新形势下给排水科学与工程专业建设探讨

袁郡

摘要：随着我国社会的高速发展，社会对于人才的需求愈发多样化。因此，相关的高校应当重视对于给排水科学与工程专业课程创新建设，确保毕业生可以顺利的从事给排水专业。本文通过阐述新形势下给排水科学与工程专业中存在的问题，进而给相关高校提供优化给排水科学与工程专业建设的有效措施。

关键词：新形势;给排水科学与工程专业;建设

引言

在以往传统的排给水科学与工程专业建设过程中，由于学校采用高的教学方法严重脱离社会的实际情况，或者学校采用教学方式没有突显学校的特设，导致出现教学同质化的现象，这样的教学方式显然对给排水行业发展不利。因此，相关的高效应当优化课程设计，提升专业教学质量，避免上述情况的出现。

一、给排水科学与工程专业中存在的问题

（一）专业建设忽视自身特设

在给排水科学与工程专业刚开始进入大学课堂中，全国各个高校都对这一专业实际的教学方式做出多种的探索。在实际的教学过程中，需要学生了解本学科的核心含义，并在教学过程中渗透高校本身的特色，培养出社会需要的给排水人才。但是在实际的排给水教学环节中，不能突显教学的特色。导致出现这种状况的主要原因是高校的学生扩招，以及学校需要将教育变得更为大众化，以至于在日常的教学环节中不能有过多的特色，这就导致部分学生无法学习到专业的富含校园特设的排给水专业知识。

（二）缺乏有效的实践教学

部分大学都是理论知识的教授时间要远远长于实践教学方式，这就导致部分学生无法将理论知识运用到后学的工作实践当中。通常来讲，高校会在大三大四，期间带领学去相关的企业去从事相关给排水的工作。在以往没有进行改革开放之前，学校将大学生作为实用化技术型人才进行培养，对于学生的培养目的性极强。但是当前的给排水教学无法按照之前的教学方式进行教导，也就导致部分学生无法得到相关的实践锻炼，校园的教学充满了形式化注意，相关的进场实践也变成了参观考究，部分企业为了不耽误自己的工期，也不愿意参与到学校实践活动中来，学校也越发关注学生的安全性与学校经济性，也就缺乏了学生实践，这就造成学生到实际工作地点什么都不会，还需要在工作地点重新培训，导致校园实践被浪费。

（三）学生的学习观念存在问题

虽然给排水科学与工程的专业已经得到了一定时间的发展，但是对于专业人才发展的培养一直存在一定的问题，如实践能力较弱，学生对专业兴趣不强等问题。此外，部分学生由于从小到大常年娇生惯养，没有养成吃苦耐劳的精神品质，一旦从事行业相对艰辛，就想着如何脱离此环境，而不是通過自身的能力去改善它，这就造成部分学生在实际的走向岗位的过程中，出现消极情绪，认为自己选择的专业不适合自己，进一步造成学生在课堂上无法安心听课，无法胜任日后给排水工程师的职位。

二、给排水科学与工程专业建设的相关措施

（一）改善人才培养方案，建立完善培养体系

排给水工程专业在时代推进的脚步下，也发生了翻天覆地的变化，这些变化一部分来自于行业的技术升级，一部分来自于学校的研究方向。这种不断创新的研究方式对于人才的培养也是越发多样化。在实际的发展过程中，学校要本着人本位的教学理念，贴合学生的实际情况与行业内的相关需求，进行针对性的教学方式。此外，相关的高校应当建立完善的培养体系，而这种完善的教育体系不一样仅仅局限于校园内，而是应当与当地相关企业建立良好的合作关系，建立一种校园到实际工作地点的一种教学体系，防止学生一辈子呆在象牙塔，将学到的相关专业性知识只能纸上谈兵，无法用到实际生活工作当中。另外，学校将社会的实际需求与学校的发展特色渗透到实际的排给水教学当中，使高校的课程在具备自身特色的同时不缺乏相关的实践性。

（二）培养学生探究精神，建立独立自主的学习观念

学校在培养学生的排给水专业知识的同时，也要在教学过程中给学生渗透学生对于行业的责任心与认可感，通过相关的案例让学生对给排水工程的充满热情与积极性，主动的培养学生关于给排水工程的全局把控，与相关的创新探究意识，让学生给出现阶段就排给水工程的相关见解与改良建议，并且在实际的教学过程中，学校要重视相关对于学生文化课的培养，培养学生爱国意识与鲁班精神等。将相关的工匠精神渗透到学生的血液里，多让学生参观临摹排给水工程行业内的专家的设计图纸，使学生们养成良好的作图习惯。此外，学校应当引导学生自足学习，让学生充分的了解到自身不不应当满足于课堂上的相关排给水工程教学，而是通过多媒体设备，或者学校的图书馆借阅相关的书籍，丰富学生的知识储备量。教师可以通过建立雨课堂、“慕课”的教学方式，让学生在课下时间进行相关的排给水工程专业知识的补充，以此让学生养成自主学习的意识。

（三）学校做好专业核心课程的设计

随着我国社会的稳速发展，排给水科学与工程专业所覆盖的行业越发的广泛。因此，为了专业能够顺应时代发展的需求，学校在对排给水科学与工程的课程设计时，不应当脱离实际的社会需求，更是要对排给水工程核心课程进行用心的设计。而专业课的核心部分的好坏直接影响着毕业生的基本专业素养能力。因此，对于专业课核心课程的设计应当更加用心，使相关的毕业生具备从事相关工作的能力。所以学校应当开设建筑力学、水电力学，以及相关的水文地质学。确保学生可以得到全方向的教育，是培养出现来的学生具备足够的基础知识与广阔的知识面。

三、结束语

综上所述，可以清楚地了解新形势下给排水科学与工程专业建设的重要意义。因此，相关的高校应当在实际的教学过程中注重创新与实践性的相关集合，如通过优化人才培养方案、建立健全培养体系、做好专业核心课程设计等方式，确保给排水科学与工程专业可以让社会输送有价值的人才。

参考文献

[1]姜文源.建筑给排水技术现状及发展趋向（Ⅰ）[J].给水排水，1997，33（010）：35-37.

[2]刘振印.建筑给排水节能节水技术探讨[J].给水排水，2007，033（0z2）：37-46.

[3]李刚.建筑给排水节能节水技术及应用研究[J].建筑节能，2013，000（001）：31-32.