基于创新角度的小学体育教学方法探究

周翌

【摘要】当前，随着新课程标准的全面实施，义务教育阶段的体育教学也受到了越来越广泛的关注，尤其是对于小学生来说，正处于身心发展的黄金时期，如何培养他们在这一阶段形成能够受益终生的良好体育锻炼习惯尤为重要。为此，小学体育教师应该在素质教育的理念指引下，不断地对体育教学模式进行创新发展，从营造愉快的课堂氛围、合理的教学组织、个性化的教学模式等方面切入，全面提升学生的体育素质，促进我国体育教育事业的蓬勃发展。

【关键词】小学体育;教学内容;方法创新性

引言

新时代我国提高了对小学体育教学的重视程度，对于小学体育课程的标准越来越高，要求也越来越多，希望能够对提升体育教学质量产生积极影响，进一步促进体育事业的发展。目前我国体育教育的发展现状是很多学校基于学生学业压力比较大，取消了体育学科的设置，让学生全身心投入学习中，在一定程度上减少了学生的放松时间，导致很多学生缺乏体育锻炼，身体抵抗力低下，不利于学生良好学习状态的保持。

一、小学体育教学方法进行创新的必要性

（一）是丰富学生生活的保证

当前，随着社会节奏的日益加快，人们面临的压力也与日俱增，而现在的小学生的课业任务也相对繁重，而体育运动可以很好地放松学生的心情，还能够给学生带来强烈而直接的情感冲击，在体育运动中体会欢呼热烈和灿烂的笑颜，不仅有助于学生增强身体与心理素质，以更加饱满的精神投入到校园学习生活之中，更是丰富学生较为单调的学习生活的一剂良药。

（二）是提高教学质量的保证

由于现在很多小学生不仅要学习学校的教学内容，还要利用课余时间参加课外的特长班或辅导班的学习，学生可以用来自由支配的户外运动时间很少，十分不利于学生的健康成长。这时，学校的户外体育教学显得尤为关键了，如果学生能够在内容丰富、形式新颖的体育教学活动中感受到放松和愉悦，一方面能够提升其体育技能，增强身体素质;另一方面还能够释放压力，以更好的状态参与学习。换言之，创新体育教学方法是提高教学质量和效率的保证。

二、创新视角下小学体育教学的方法

（一）个性化的教学模式

在新时期，以往十分单一的小学体育教学模式已然无法适应学生的实际需求了。为此，小学体育教师也应及时调整教学思路，與时俱进，跟随时代与素质教育发展的步伐和要求，不断地进行教学模式的创新，丰富当前的教学内容，结合学生的具体情况和需求，充分激发学生的主观能动性，并设计多元化的教学模式，帮助学生从多个角度深入了解和感受体育运动的重要性，同时，也从不同的体育运动和训练项目中发现自己的不足。另外，体育教师还可以充分结合小学生的性格特点，定期举办各种形式的体育活动或体育竞赛等等，给予学生一个表现自己的舞台和机会，还可以恰当地增设一些与民族特色相结合的传统体育活动项目，如扔沙包、滚铁环等，让学生逐渐从各种形式新颖的活动中认识到进行体育锻炼的必要性，通过实践的方式切实实现体育教学的目标。

（二）创设趣味性的教学氛围

教师在进行体育教学时要不断创新，充分营造趣味性的教学氛围，这样才能激发小学生对体育教学的兴趣。众所周知，兴趣是推动学生学习的前进动力，更是体育教学的灵魂。打破常规的教学模式，不再机械式地进行示范动作让体育课堂氛围活跃起来，变成充满活力、色彩、生动的趣味性课堂，有效促进体育课堂的多样化发展。教师可以运用小学生比较感兴趣的游戏进行教学，如现在比较流行的游戏“撕名牌”，可以将其渗透到小学体育教学内容中，为学生营造出轻松愉悦的教学环境。还可以在开展田径接力赛时，进行小组竞赛，接力的物品可以是小学生感兴趣的物品，如一些可爱的娃娃、卡片之类。这样可以有效增加体育课堂的趣味性，激发学生参与体育的兴趣。

（三）培养学生良好的运动习惯

小学体育教学的重要作用是帮助小学生锻炼身体，提高身体素质，培养其自我锻炼的意识。目前大部分学校的体育课程是一周一节课，一节课40分钟的结构安排，这40分钟时间如果利用不当，学生的锻炼时间非常有限，则无法充分发挥体育课的作用。为此要想体育课的作用充分发挥，真正促进学生整体身体素质的提高，需要让学生养成日常锻炼的好习惯，利用好课下的时间。可以适当使用一些健身软件，教师在上面预留出锻炼任务，组织学生每天在微信群里打卡。寒暑假期间，由于缺乏良好的时间规划，很多学生在这一两个月作息严重失调。体育锻炼的缺乏，再加上不健康的饮食习惯，会导致这段时间学生的身体素质直线下降，体育教师需要承担起监督学生进行体育锻炼的职责。

（四）培养专业教师队伍

一是小学之间通过沟通交流的方式，交流在体育创新教学内容教学过程中存在的问题，不断吸取在体育创新教学内容活动中拥有一定成效的小学先进经验，促进小学中体育创新教学内容的能力。二是利用培训的方式，培养专业的教师队伍。由于体育创新教学内容的盛行时间相对较短，因此在进行体育创新教学内容培养的过程中，就要求小学自行开展专项的专业教师队伍培训工作。

结束语

总而言之，增强小学生的身体素质，促进其全面发展，是当前小学体育教学中最为重要的教学任务和教学目标，因此，教师应该对体育教学方式进行合理的创新，调动学生对于体育锻炼的兴趣和热情，采取灵活的教学组织形式，与多元化的教学模式等，完善学生对于体育运动的认识和理解，提升小学体育课程教学的质量和效率，促进我国体育教育事业的长足发展。

参考文献

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