党史学习教育党课要增强“三味”

刘富勇

近日，有读者在中共重庆市委党建门户七一客户端留言：“在党史学习教育中怎么讲党课?”为此，我们摘编了贵州省黔东南苗族侗族自治州黎平县委组织部刘富勇的这篇文章，供大家参考。

当前，全党上下都在深入扎实开展党史学习教育，讲党课作为开展党史学习教育的重要方式，要引导好广大党员、干部和群众学党史、知党史、颂党恩、听党话、跟党走。在开展专题党课活动中，要想确保“站位准确、坐相端正、走姿优雅”，就得切实增强党课“党味”、“民味”和“趣味”。

党史学习教育党课要突出“党味”

党史学习教育党课不能偏离主线，要坚持原则、把准脉络，扣紧“党题”、彰显“党性”。授课者要认真了解党的历史，深刻领悟党的理论精髓，对党的基本理论和方针政策进行入木三分的剖析。不管上课方法如何变通、形式如何多样，都要以增强党员的党性素养为出发点和落脚点，紧紧围绕党的基本理论、基本路线、基本方略讲，突出学习中国共产党党章、党史，将习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿党课始终，滋养初心、淬炼灵魂，真正让每一位党员通过上党课学有所思、学有所悟、学有所得，牢记党的性质和宗旨、坚定理想信念。

党史学习教育党课要彰显“民味”

党史学习教育的落脚点是为群众办实事，党课教学要深刻领悟“江山就是人民、人民就是江山”的本质和内涵，要把党课的教育实效转化为党员干部为人民服务的生动实践。因此，党课要彰显“民味”，站稳群众立场，坚持民意导向，聚焦群众需求，将党课内容与产业发展、乡村振兴等关系人民群众切身利益的重点工作结合起来，走出老套约束的室内课堂，深入车间一线、重大项目建设现场、田间地头等开展现场党课教学，把抽象的理论转化为看得见、摸得着的具体实践，解决好人民群众最关心、最关注、最期盼的问题，推进党课教学与服务民生的深度融合，以接地气的“优雅走姿”赢得人民群众的认可。

党史学习教育党课要多点“趣味”

一切从实际出发，任何事情都要遵循客观实际，讲党课亦然。当前，全国有9500多万名党员，其中工人和农民党员占比30%以上，他们学历不高，知识文化水平有限，对党的艰苦历史、政策方针、系列精神理解不够，若讲党课都照本宣科，就会导致党员学习“囫囵吞枣”，长久以往，还会让部分党员对上党课产生厌倦和反感。因此，讲党课要结合党员实际，做好调查研究，听取党员的声音、了解党员的诉求，不能总是读稿子、念报纸，要利用好本地现有的红色文化资源，开展实地教学，把生涩难懂的理论知识转化为“大白话”、“口头语”，让党课内容真实、生动，做到教育内容不空谈、不妄谈，确保党课既有“书墨香”，还有“趣味”。