赵丹 卢娜娜
摘要:对于学龄前儿童,他们处于意识和启蒙阶段,在此阶段形成的一些习惯将对其未来的成长产生重大影响,对儿童的学前教育尤为重要,如何科学地运用现代教育理念和方法来促进学前教育的发展,是我们必须积极解决的重要问题。
关键词:学前教育;现代化;浅析
学前教育越来越受到社会和父母的重视,近年来,它已逐渐成为一个相关主题。孩子上幼儿园之前的家庭教育也是学前教育,每个人的家庭学前教育都不一样,幼儿园的学前教育甚至更高。这引起了很多关注,并且给孩子们一个良好的学习环境非常重要。当然,由于现代技术的发展,幼儿园已经包括了许多现代教育机构和教学方法。因此,如何理解现代幼儿教育的双重功能非常重要,双重功能是使儿童的发展与用于社会学习目的的教育理念相吻合。
一、学前教育的重要性
1.这将有助于孩子的心理健康
教师必须具有出色的心理知识,因为老师在课程中及时发现学生的心理活动非常重要,尤其是孩子的各种心理问题,如果孩子长大后没有被送入幼儿园并且父母忙于工作,那么父母将无法及时了解他们的心理,这将影响孩子的身心健康,父母将孩子送入幼儿园时,教师的作用也得到体现,应特别注意仍处于幼儿期的孩子。目前,心理发展可能不完全,可能出现消极心理,因此教师需要积极引导他们。当然,当老师在监视孩子的心脏时,老师需要保持积极乐观的态度,以使孩子不会出现消极的心理。
2.帮助孩子发展智力
幼儿期是人类成长过程中基本概念和基本知识形成的重要时期,在此期间,幼儿园教育者必须指导儿童的概念,这是孩子大脑发育的最佳时机,婴儿年龄为3-6岁,可以发展孩子全部智力的50%,这也是孩子身心发展的阶段。目前,他们的想象力非常丰富,他们的思维特别活跃,如果您希望孩子将来改变文化和艺术,则需要抓住机会对孩子进行教育。
二、学前教育管理的主要问题
1.管理计划问题
在实施学前教育的现代管理中,有必要针对学前教育机构制定良好的管理计划,同时结合科学方法,结合学前教育机构的实际情况,对学前教育进行培训,学前教育机构,包括人事管理,财务方面,工作材料方面反映了详细的计划。但是,目前的学前教育过程存在很多误解,其一是学前教育的规划不明确,实际工作中存在很多问题,管理体系更加混乱。其次,由于缺乏科学的管理方法,学前教育工作效率低下,影响了学生的常规教学。第三,在学前教育方面,教师和教育机构存在严重的子学科,这对学前教育管理的有效性产生重大影响。
2.工作的目的与现实严重分离
首先是非专业的学前管理人员对学前教育的管理存在误解,这决定了地下管理的有效性。其次,管理层有向领导者学习的方法尽管没有学前教育的管理经验,但从其他行业的领导经验中学习会使管理过程的许多方面与现实不符,从而影响了学生的正常学习效果。
三、学前教育现代化的策略
1.了解教育观念的现代化
为了结束传统的观念,从开始思考幼儿园的孩子到一个新的想法,开始把孩子送入幼儿园是为了让他们学到更多的知识,而不是失去起点,一个新的想法是将孩子送到幼儿园实施终身学习的理念,并让他们发展终身学习的理念,每天都需要学习新知识。同时,应教育儿童养成平等和独立的良好习惯,这种教育水平在幼儿期非常重要,所谓平等,是指学会尊重老人,有礼貌。独立是关于学习做自己的事,而不是总是依靠父母和老师。
2.实现教育目标的现代化
教育的目标是教孩子表现,学会生活,学会审美,学会拥有自己独立思考的能力和学会拥有自己的思想。总的来说,教育是发展习惯,他们需要教孩子们,一切都是他们将来会养成的习惯,因此,如果您想养成良好的习惯,则需要老师的正确指导。
例如:教师可以使用一些小游戏来养成孩子的习惯,当过马路的时候,老师可以展示出不同的方式来与他们打交道。应用这种锻炼方法可以培养孩子的自我评估能力,并使他们养成照顾老人和充满爱心的习惯。教师可以定期引导孩子们种植植物,浇水和施肥,以便孩子养成热爱大自然,保護花草树木的习惯。
3.实现教育环境的现代化
教育环境包括儿童的学习环境和生活环境,许多现代工具需要添加到教学环境中,例如多媒体的使用和多媒体教学的发展。请注意,多媒体教学是,观看视频或图片的孩子可以大胆讲话,而不仅仅是停留在观看级别。例如,如果本课中的老师教学生分析卡通人物,则该老师可以在本课中使用多媒体播放相关的视频,而当孩子们观看视频时,让他们考虑每个人物的不同个性。
例如,老师教孩子们识别小动物,并使用多媒体教学播放动物的视频和图片,使学生对小动物有更深刻的印象,在创建城市环境时,有必要避免偏向小学,幼儿园应该有很多休闲设施和许多玩耍的地方,童年的最早期阶段是生活和活跃的阶段,在这一点上,培训不应盲目地针对他们。学习不仅应在课堂上进行,而且还应在游戏和操场上进行。教师应逐步为儿童创建一个基于游戏的学习环境,以便儿童可以学习知识并通过游戏进行成长。
简而言之,幼儿阶段是儿童成长的重要阶段。此刻,他们天真活泼,天生活跃,记忆力惊人。尽管它们还很小,但它们可以很快记住很多内容时间。因此,现阶段的教学需要现代化,打破传统的学前教育概念,以便孩子们可以离开教室,从书桌到大自然,在自然中快乐地学习,在游戏中快乐地成长。国家的发展在于人才的发展,人才的培养应从幼儿期就开始。
参考文献:
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