浅谈提高初中英语教学质量的措施

刘强

摘要：英语作为一门国际性语言，对于学生们将来出国留学、参加工作等方面都很有用处，是一门实用性较强的学科，对学生来说也是一门重要的学科。学生们在小学虽然有了一定的英语基础，但对于单词的记忆、语法的判断等都存在着一定的问题，所以，教师在初中阶段要重视英语的教学，提高初中英语教学质量。本人根据自身教学经验总结了以下提高初中英语教学质量的几个方法，供各位教师参考借鉴。

关键词：初中英语、提高教学质量、具体措施

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-216

一、端正学生学习态度

“态度决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”，由这句话我们可以看出态度的重要性，学生对于英语的学习态度是决定他们英语成绩好坏的一大因素。

经过我和学生们和交谈询问，我了解到，一部分学生不喜欢英语学科，是因为感觉这只是一门需要记忆的学科，不需要听课自己也能看懂，做题。但是那一部分学生不知道教师在课堂中的单词联想、词缀法记忆和阅读、写作技巧等等是对他们的学习十分有帮助的，所以在课堂教学中不仅要传授知识，还要提醒学生认真听讲，端正学生的学习态度，调动学生的自主性，引导学生在课堂上聚精会神地学习。

有时，我们教师的一些表现细节也会影响到学生的学习态度。比如，在一位学生考试失利后，我们应该是安慰鼓励他还是对他说冷嘲热讽的话语呢？答案显然是前者。教师的鼓励、信任都能促进学生形成并保持良好的学习态度。所以，教师要信任、尊重学生，多激励学生，帮助学生端正学习态度。

二、努力提升自身教学水平

学习是永无止境的，教师不能因为学到了一点知识而沾沾自喜，认为自己的学业水平很高不需要再参加教学活动，也不能认为自己就是权威，学生必须全面听从自己的意见，学生没有权利指正自己的错误。作为教师应该做到终身学习，虚心地向其他教师学习他们认为有利的教学方法，积极参加学校组织的教研活动、教师经验交流活动等，深入探索英语知识，不断提高教学能力，积极改善教学方法。

三、激发学生学习兴趣

英语作为一门语言学科，不当的教学方法很容易让学生感觉课堂枯燥无味，这对提高课堂教学质量是不利的，教师除了改善自己的教学的方法，还要想办法让学生对英语感兴趣。在我看来可以借助以下几个方法

1、借助多媒体教学

多媒体教学可以改变以往传统的教学方式，借助多媒体展示精彩的图画、视频，播放优美的音乐等可以调动学生的各个感官，很有效的调动起学生的积极性。借助图片还可以利用图像记忆法帮助学生记忆单词。相比传统教学，利用多媒体展示文本内容也省去了很多教师在黑板上书写的时间，提高了课堂效率。

2、联想记忆法

想要学好英语，单词是基础，但是大量的单词会给学生带来许多的负担，也容易让学生产生厌烦情绪。教师在课堂上讲解单词时，可以结合这个单词的联想故事，即帮助了学生记忆单词，又激发起学生的兴趣，可谓是一举两得。比如，在讲到月份时，我说九月September是s开头，学生student和学校school也是s开头，那么 “暑假结束了，九月是学生回学校的日子了”，这样，学生就能将“九月”、“学生”、“学校”联想在一起记忆了。课下学生们也纷纷表示喜欢这种记忆方法，还要我多编几个故事帮助他们记忆。

3、组织课堂活动

和无聊的“教师讲，学生听”教学模式相比，组织课堂活动有助于营造良好、活跃的课堂氛围，带动学生自主思考，调动学生积极性，激发学生对初中英语的兴趣。对于初中英语来说，我们教师可以组织一些分角色朗读、英语演讲、用英文自我介绍等活动，不仅锻炼了学生的英语口语、写作能力，还激发了学生学习兴趣。

在一次教学中，我提出让大家以小组的形式组织一个关于保护环境的演讲，并会选出最好的小组，这激发了学生的竞争欲，说完，大家便积极准备起来，从演讲稿的撰写到口语的练习，大家都发表并相互交流着自己的意见、观点，课堂的气氛马上变得活跃起来，大家都积极参加。演讲结束后，尽管有的小组表现相对较差，但我也都一一鼓励、点评，大家也都在此活动收获了许多。

四、因材施教

每个学生有自身的独特性，我们教师要发现每个学生的独特之处并做到因材施教，教师要深入细致地了解学生的爱好、性格、知识基础以及家庭情况等，研究和了解的方式主要通過课内外活动进行观察，也可以通过和学生、其他同事以及学生家长交流了解。此外，每个班里都会由于成绩存在着优等生和学困生，许多学困生都存在自卑的心理，这是很不利于学生学习的，我们要善于发现学困生身上的长处，多鼓励他们，让他们意识到自己的闪光点，自信起来，这样他们学习的会更加充足。

以上便是我根据自身经验总结得出的几个提高初中英语教学质量的方法，读者们可以根据自身的班级情况、教学方法参考借鉴，也希望大家可以给出建议、补充。我也会不断积累经验、反思自己、终身学习，努力提高自身英语课堂的质量。

参考文献

[1]张艺薷.如何提高初中英语课堂教学质量[J].学周刊，2011（26）：52.

[2]金浙茹.浅议如何提高初中英语课堂教学质量[J].新课程学习（中），2011（07）：123-124.

[3]张蕊.浅谈如何提高初中英语教学质量[J].新课程（教研），2011（06）：131.