儿童戏剧工作坊载体下的小学语文戏剧课堂教学的实践研究

周明珠

摘要：傳统文化的影响是我们在日常的生活中和学习中都能够直观感受到的，但是不知为何，近些年来文化气息并不是很重，反而是被科技进步带来了一定的冲击。这对于我国的发展和人类的进步都产生了不好的影响。因此语文教学中，对教师的教学做出了新的要求。特别是针对于儿童戏剧工作坊的开展，需要教师在教学的时候进行戏剧的融入，加强学生对戏剧文化的继承和传播，从而能够促进人们文化意识的觉醒，促进我国文化大国的发展。

关键词：小学语文;戏剧课堂教学;提高学生学习积极性;促进知识理解;强化情景融入

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-001

以往的教学中，即便是涉及到多种教学模式的开展，或者是说对传统文化进行一个教学开展，但是真正提及到戏剧的内容还是比较少的。这是因为戏剧本身存在的年代是非常久远的。在时间的推移中，时代的发展下，其中的文化不断受到冲击，人们已然失去了兴趣和耐心去进行传播，就导致这种文化渐渐不在大众面前广泛的流传。但这并不意味着这项传统文化就该被消灭掉，而是警醒着我们需要重新拾起，进行一个传承。语文教学中，加入戏剧文化，不仅是能够吸引学生，还能够对教学的开展有着特别的影响。本文笔者就儿童戏剧工作坊载体下的小学语文戏剧课堂教学进行研究，从三个方面出发，研究其好处，希望能够给教师带来实质性的建议。

一、提高学生学习积极性

小学阶段，正是学生学习的关键时期，打下坚实的基础，并且能够培养一些学习能力。这个阶段去进行戏剧的融入，是最好的时期，可以提高学生的积极性，让学生对于语文的课堂更有感觉，还能够在她们的脑海中对语文的学习产生一种莫名的好感。这是教学非常关键的需要的一部分，能够有效为教师的教学提供更多的可能性。

例如，在教授《牛郎织女》这一篇文章时，对于这部分内容，学生在电视剧中有所了解，也会对一些神话故事有掌握。但是系统的学习确实很少，因此教师可以借助文章的讲解，让学生对这个故事更为全面的去进行掌握。结合戏剧加入，利用视频为学生展示牛郎织女的故事，让学生可以知道这其中故事的曲折性，让学生可以带入情感。这样不需要教师多言，学生便能够对其中的故事情节有了大致的了解。这种模式下，学生的积极性有了非常不错的提高。原因就是戏剧的表演让学生更为专注，他们没有见过这样的方式，因此颇受震撼，都抬起头来观看这个视频。其次是视频的展现，能够直接吸引学生。二者的融合使得这个课堂非常生动形象，导致学生的积极性有了非常不错的提高。

二、促进知识理解

语文知识不多，更不复杂，但是比较难理解。虽然这句话看似矛盾，但却并不难理解。语文知识的碎片化导致学生在理解的时候需要结合以往的学习内容，但是真正回头理解的过程中，会发现这些内容并不需要花费太多的时间和精力。教师采取多种教学模式的时候，还是处于让学生理解知识为主，加强学生对其中内容的掌握，保证学生可以更快地提高成绩，掌握技巧。戏剧融合，使得课堂更有效率和节奏感，能够最大化地保证学生的进步，让学生在学习的时候更为专注。

例如，在教授《长相思》这一部分内容时，对于这首诗，首先我们需要让学生知道诗中主要讲了什么，是一个什么样的故事，表达了作者什么样的情感。这样在进行戏剧播放的时候，学生也能够全部做出一个了解，而不是一知半解，头脑迷惑。教师的授课中，需要结合问题来引导学生，让学生可以更为清醒的接受这些知识。而后加入的戏剧表演，则是为了保证加强学生的知识理解，让学生能够明白为什么作者会产生这种情感，为什么这句诗需要用到这个字。

三、强化情景融入

语文的学习大多是文章内容的呈现，因此情景融入其中，能够确保学生的状态是非常集中的。并且在学生的学习过程中，情景融入可以确保学生的表演能力有所增加。在教学课堂允许的情况下，教师也可以让学生结合文章自行表演，从而做到学生能力的培养。戏剧的加入使得情景融入更为方便，学生理解知识也好，培养能力也罢，都有了一个可以发展的舞台。最为关键的，还是这种方式促进了文化的传播。

例如，在教授《草船借箭》这一部分内容时，学生如果从小就接触过《三国演义》的话，就会发现，其中草船借箭的故事是非常吸引人的，体现了诸葛亮的智慧和随机应变的能力。但是没有接触过的，这个时候来学习这篇文章也不晚。教师为了保证学生能够更为直观地感受到其中人物的性格特征以及能力的展现，带领学生去参观戏剧表演，让学生结合自己学习到的这篇文章，去感受戏剧呈现的魅力。这种情景融入式的学习体验能够促进学生的进步，保证了学生对于戏剧文化的喜爱，促进了他们对戏剧文化的传承。

总之，戏剧的加入使得学生对这门学科的学习更为感兴趣。现阶段的教学和生活都是非常快节奏的，很多人已经忽视了传统文化的学习和传统戏剧的传承，因此很多古董级别的宝藏消失了不少，但这应该对我们起到警醒的作用。语文教学中加入戏剧，就是为了进行传统文化的传承，保证我国优秀文化的发展，能够为学生以后的进步，以及促进他们爱国思想的发展都是非常有帮助的。相信学生在教师的带领下，通过戏剧课堂教学，能够对语文的学习越来越感兴趣，越来越有自己的想法，从而在语文学习中表现得更加出色。

参考文献

[1]王芳.浅谈戏剧元素在小学语文教学中的作用[J].写作，2017（12）：95-96.

[2]马良玉.论戏剧表演在小学语文教学中的作用[J].赤子（上中旬），2015（14）：322.