高校篮球教学改革影响因素分析

马林

摘要：篮球运动在我国的发展非常普遍，其具有一定的亲民性，因此也就得到了许多学生的青睐。同时通过篮球运动，还可以提高学生的身体协调性与灵敏性，使学生身体素质得到有效提升。

关键词：高校篮球;教学改革;影响因素

引言

篮球教学在体育教育中占据着重要位置。篮球教学的改革和创新可以推动高校体育运动的发展。随着教育理念的转变，体育教学已经获得了教师和学校的关注，对于篮球的重视程度也得到了进一步提升，但是在目前大部分高校篮球教学中仍然存在着问题。要从根本上转变这一教学现状，教师就要找到影响篮球教学改革的主要因素，通过多样化的教学手段，推动我国体育事业的发展。

一、现阶段高校篮球教学存在的问题

第一，现阶段高校篮球教学对于认知过程过分关注。高校篮球教学对于篮球理论知识的讲解、篮球运动技能的传授等给予高度重视，对大学生学习篮球技巧、动作技术等的规范性给予关注，但是在对学生的篮球意识、团队合作等德育方面的培养欠缺，由此影响了高校篮球教学质量。第二，现阶段高校篮球教学对单项教学模式过度强调。模式化教学是传统高校篮球教学主要的教学模式。传统篮球教学过程被划分成准备部分、基本部分以及结束部分等。在篮球教学过程中，篮球技术动作的示范、讲解、重复性训练等占据了较多的时间。单向的教学模式导致了大学生的主体地位被忽视，从而使大学生独立性、探索性等受到影响，对于培养大学生的综合素质不利。

二、影响高校篮球教学改革的主要因素

（一）体育教育改革政策

高校体育事业的发展离不开国家政策的支持，这也是高校体育改革最强有力的保障，同时也是推动体育改革的根源所在。而篮球是高校体育教学的重要组成部分，在高校体育中占据着重要地位，因此，篮球运动的发展也需要国家方针政策的支持，可以说政策决定了我国体育事业的兴衰。篮球运动传入我国已经有100多年了，深受广大群众欢迎，尤其是对于高校大学生来说，在体育场上，更是一种常见的运动。篮球之所以如此受欢迎，一方面是由其本身的特征决定的，学生喜欢这种竞技类的球类运动，在学习篮球技能的同时，还能培养同学之间的感情;另一方面就是由国家的方针政策决定的，我国比较支持篮球运动，并且在篮球运动中还取得过不错的成绩。在近几年召开的会议中，都有针对体育教学的指导政策，更强调了体育课对学生身心发展的影响，这就明确了高校体育改革的方向，也对高校体育事业起到了一定的推动作用。

（二）高校篮球的教学内容和教学方式

文化课程或者体育课程，都需要教师给学生精心设置教学内容，通过丰富的教学手段，提高自身的教学质量。课程内容和教学形式的多元化，不仅可以拓展学生的知识面，还能让学生保持愉快的心情学习篮球技能。教师在为学生设置更加丰富的课程内容时，需要把理论教学和实践教学相结合，从学生的实际情况出发，以课程的教学大纲为根本，通过相关资料的利用，使篮球教学得到优化。教师可以借用一些先进的现代化设备辅助教学，以此来达到丰富教学内容和教学形式的目的，在此基础上，还能调动学生学习的积极性，也使得课堂教学以及课外授课的环境更加轻松愉悦，对于教学效果的提升也起到了一定推动作用。

三、高校篮球教学改革发展的对策

（一）优化教学资源

在任何教育活动中均起着决定性因素，篮球教学改革过程中必须注重优化教学资源。教学资源主要包括人力资源及物质资源两方面，相应的改革也需要分别从这两方面作出努力。在人力资源方面，高校首先要对从业教师的专业水准做好把关工作，教师既要有过硬的篮球理论知识，了解篮球规则，还要有能力充分调动学生学习的积极性。高校多多聘请高水准从教人员负责学生的技术指导，在教学实施过程中真正做到以人为本，使学生真正成为课堂的主人。从教人员充分考虑学生的差异性需求，根据学生自身特点，有针对性的教学。例如，在课堂上可以根据学生基础差异将学生分为不同小组分别指导。对基础较好的小组讲授高阶技巧，充分给予其学习空间。对于基础比较差的小组，在偏重于基础技能训练的同时，在培养其兴趣方面也要下足功夫，使其在兴趣的带动下快速进步。在物质资源方面，高校要在篮球教学场地、教学器材及防护用品等方面提升，物质配套条件要与篮球教育改革步伐相匹配。

（二）激发学生学习兴趣，设置分层教学目标

在传统的篮球教学中，老师的培养重点往往在于如何让学生拥有更好的球技，如何帮助学生提高自身的身体素质等，而忽略了如何激发学生的学习兴趣，让学生能够从心里爱上篮球这项体育运动。这一点也是十分重要的，如果说学生真正对篮球产生了兴趣，在篮球训练过程中，就可以不断揣摩，不断自己进行独立的分析研究，篮球水平才能真正得到质的飞跃。多元化教学方式就很好地弥补了这一方面的缺陷，在實际的篮球教学过程中，老师可以从多方面观察学生，在训练中帮助学生找到其优点和缺陷，并对其进行不断完善。这样学生就更容易了解自身，了解篮球运动。而且多元化的教学方式，还可以针对不同水平的学生设立教学目标，学生在有了教学目标后，训练篮球就会有动力，而且由于多元化教学方式的多变性，所以设立出来的教学目标也是不固定的，可以根据学生的篮球水平和身体素质的改变随时做出变化，保证了学生在学习篮球的过程中，始终充满了新鲜感，学生学习才会有着源源不断的动力。

（三）推进学生自主网络学习，激发篮球知识学习热情

在高校篮球课程教学过程中，教师应当注重激发学生篮球知识的学习热情，抓住移动网络学习模式这一契机来推动学生开展自主网络学习，同时让其能够正确看待篮球这项运动，使其在课下也积极、主动参与到篮球运动中。此外，借助移动网络学习的模式有助于学生通过线上社群等模式参与到篮球赛当中，并提供了相应的途径，使学生能够在相对高效的教学通道当中更为有效地提升其篮球专业性技能，也为学生就篮球运动技能开展探讨提供更加便利的平台。所以，教师应当采取相应的手段来进一步推进学生自主网络学习，并借助一系列篮球相关微课的上传，让学生能够在班级群当中就相关的内容进行下载及反复学习，提高学生对篮球运动的认识及学习的积极性。

例如，教师在开展“单手肩上投篮”这部分内容教学过程中，为了使学生初步掌握单手肩上投篮的技术要领及动作要点，教师可以在课程开展前让学生借助线上学习来巩固相关内容，并让其借助视频的观看来对一些常见错误加以防范，如肘关节外张，投篮弧线低，手指、手腕无下压拨球动作等，使其借助网络的自主学习有效加深对投篮相关知识技能的认识。而后，让学生开展实地练习，使其进行徒手原地模仿练习及两人一组进行近距离投篮练习等，有效巩固所学知识。

结束语

综上所述，篮球是一项大众化的体育项目，不仅受到了大学生的欢迎，也受到了广大人民群众的喜爱。通过篮球运动，不仅可以达到锻炼身体的目的，还能缓解心理方面的压力，因此，教师也要积极采取措施，深化篮球教学改革，使篮球运动发展成为集休闲、娱乐为一体的终身体育项目。

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