融媒体背景下记者的能力培养策略

文 邹罡 汪燕

信息化时代的迈进使很多行业发生了翻天覆地的变化，所谓“物竞天择,优胜劣汰,适者生存”，要想不被飞速发展的社会抛弃，就必须适应现行发展模式，必要时进行行业转型。融媒体发展过程中推动了媒体工具的发展，并使信息环境更加复杂，同时传播方式更加多元、速度更加快捷。记者有必要在面临巨大压力下进行技术能力的提升，全面了解目前媒体人才需求，更好地掌握新媒体技术、满足大众的信息需求，把握新的发展机会。

融媒体背景下的传播特点

传播平台更加多元化

传播平台的多元化是融媒体发展中最为显著的特征，伴随科技的发展，手机、电脑、电视等传播工具已经成为现实社会的普遍存在，科技的飞速发展也对传统行业和技术带来了冲击。抓住融媒体特点，利用广播、报纸、电视等传统传播平台的同时结合网络、微信、微博、抖音以及手机客户端等各类APP进行信息传播，可以极大程度上扩大信息的传播范围，增强传播力度和传播实效。

信息时效性更强

不管是传统媒体还是融媒体都要求信息的时效性，实效性是信息的必要特征，尤其是突发事件。信息化的时代，信息传播几乎不受时间地点的限制，在事发现场即使没有专业设备也可以进行拍摄及素材信息采集，编辑好文字与视频，可以迅速在手机客户端以及其他媒体工具上进行传播，且现在手机用户越来越多，网络也在逐渐更新换代，上传视频几秒钟就可以。

信息互动性增强

区别于传统媒体只能单方面地通过报纸和电视等媒介传播信息，无法实时得到大众对信息给出的反映，对信息传播实效性及真实性无法起到推动作用，得不到群众对信息传播的评价很难推动媒体传播的发展。相反，依托于手机微信公众号、微博、抖音APP以及手机客户端等进行信息的传播可以在群众接受信息时更加便捷，随时随地打开手机就可以了解当天发生的事件，也可以进行点赞与评论，在评论区进行探讨。更甚者，可以进行投稿，扩大信息的类型，降低信息传播的门槛，极大地增强信息的互动性。

新闻素材保管智能化

传统媒体通过不同的报纸或节目进行信息传播，相互之间的沟通很少，各新闻素材也大多都在记者自己手里，尽管记者的专业素养会促使他们对信息进行分类保存，但这样的保存模式使各记者与媒体之间形成了“孤岛”式的存在。而在融媒体背景下，磁盘矩阵的有效利用可以让更多的用户查询数据库的内容，且有大量储存空间，所调取的素材可以极大程度上促进新闻的真实性与时效性，同时增强相互之间的借鉴学习，提高新闻质量，增强信息传播时效。

融媒体背景下的媒体人才需求

媒体管理人更加专业化

在传统媒体行业中，大部分的管理层人员与领导人都是通过组织任命的，具有很大的政治性，这也是很多传统行业的共性。我们需要承认很多领导人员与管理人员具有一定的媒体专业素养和技术能力，但比较市场发展所需要的真正人才可以发现，我们不得不承认部分管理人员缺乏对媒体行业的全面认知，同时对媒体行业的管理理念及领导方式都具有很大的滞后性，在一定程度上阻碍了媒体行业的快速发展。而融媒体背景下的媒体行业需要具有极强的专业能力。为适应行业的改革发展，可以通过聘用制和合同制等方式进行行业管理，选拔及培养出具有更高新闻敏感度及管理能力的人才。

记者团队更加全能化

团队意识是每个集体所需要的必备要点，作为融媒体背景下的记者更应该注意团队精神，并且在网络发达的今天适应媒体的发展，以更加敏锐的洞察力和视角获取新闻，利用多元化的传播渠道的同时要整合资源，增强团队业务能力，确保编写、摄影、录像都能够顺利完成，充分发挥每个记者的自身价值，保证新闻的质量及传播实效。

技术人才更需要

融媒体的发展依靠数字技术的发展，所以融媒体背景下的媒体行业对数字传媒工程类的技术人才更加需要。有效的信息技术可以充分提高新闻采集以及传输的速度，将现代社会发展所需要的计算机技术、互联网技术等多方面技术进行融会贯通，提高新闻的真实性。

融媒体背景下记者的能力需求

对信息要有更高的敏锐度

融媒体背景下的媒体行业竞争很大，已经不局限于大众媒体间，现在社会上的自媒体团队制作也在迅速得到认可。记者可以通过融媒体的特点以及技术手段进行舆情追踪，这一能力也需要记者具有新闻敏锐度和专业能力的积累提高，利用好各大平台的信息进行热点新闻的快速引导传播，掌握话语权。

处理信息的立体化思维

传统媒体的传播机制都是单方面的信息传播，犹如报纸、电视以及收音机等方式，均是记者对事件进行单方面的报道，大众只能接收信息，而记者却无法接收到大众对信息的反映，无论是题材的选择、新闻的真实性、文笔的适宜以及观点的客观等方面，这在一定程度上阻碍了媒体行业的发展。而信息技术的发展使得融媒体行业迅速崛起，信息的传播已经不再只有记者的单方面传播，已经形成了互动式、多元化的传播机制。

在这样的背景下，需要记者根据各种媒体平台的特点进行深入分析，根据各平台特点以及大众对信息的接受习惯进行信息的加工。记者应根据事件的差异性与平台的多样性进行综合考虑，以提供更加个性化而迅速的信息。

全面提升融媒体记者能力及素质的途径

转变记者培养理念

在信息化的时代背景下，传统的媒体思想已经无法适应现行融媒体的发展理念，而过去传统工作模式所形成的僵化的传统工作态度与模式只会被时代所抛弃，甚至成为阻碍融媒体行业发展的绊脚石之一。因此，为适应时代的发展，遵循适者生存的法则，应首先在思想上进行转变。新闻受众已经不再是单方面接收信息，而变成了可以在评论区积极发言的互动用户。记者应及时关注并积极接收群众反映的各种信息，信息受众应该成为服务的中心。

其次，信息化时代的一大特点是迅速，不论是生活节奏还是信息传播，所以在这样复杂的环境下，记者应顺应时代发展潮流，努力提高自身专业素养。而在记者的培养过程中，更应注重复合型人才的培养，对新闻采集、文字编辑、摄影摄像等多个方面的能力进行培训，同时结合现代媒体技术进行创新型人才培养，在充分了解各大平台特点的同时综合考虑信息传播的最优方式，促进融媒体背景下媒体行业的进一步发展。

提高团队协作能力

信息的制作及发布都需要团队内部进行沟通交流，而信息的采集、编辑以及发布等活动更需要团队人员各司其职，做好工作的衔接。这不是一个人在工作，而是一个团体在工作，合作意识是任何优秀 团体所必需的。同时还需要构建记者培训互动平台，更好地了解其他团队的合作模式，也可以通过群众与媒体、记者与媒体间的互动平台及时发现各种问题，提高业务能力。平台建立后可以全面开发平台功能，对培训后记者的成长进行全面追踪，对记者日后发展的不足进行及时指正，同时安排专业人员进行客观评价。另一方面，平台也可以构建信息受众与媒体之间的联系，使记者可以更多方面接收受众对信息的反馈，推动媒体行业的发展。

强化师资队伍培训

首先，在师资队伍建设时，应该选择在媒体行业具有多年经验甚至是领导能力的人员，记者不应该只有理论知识，更多的应该是理论的系统性与实践经验，而具有领导能力的人员可以在无形中对记者的个性及能力形成促进作用，更好地运用理论知识与业务技能。

其次，在进行教学时应该注意教学模式的多样化，避免单一枯燥的培养模式，同时将课程转变为多元化的教学，不仅注重各种相关技能的培训，也应增强课堂上师生间的沟通交流。

最后，相关部门可以与其他企业沟通合作，将学员与老师送到优秀媒体企业了解新的媒体思想，学习他们的模式与精神，找到自身不足，努力拓展行业视角以及思维模式，积累职业知识与经验。

信息化时代的到来是机遇，但也给很多行业带来了很多挑战。要想在转型后的融媒体行业更好地发展，相关部门应该努力建设强大的师资队伍，根据现实需要全面考虑各大信息传播平台的特点及新闻的关键，选择最优的传播方式，并增强记者团队间的协作意识。作为记者更应该注意专业能力的提高，在新闻敏感度以及信息处理等多个方面进行培养，全面推动融媒体的发展。