高职高专图书馆的阅读推广活动策略研究

李晓冉

（山东医学高等专科学校，山东济南 250000）

0 引言

高职高专图书馆为教学与科研活动提供重要的组织场所，为学生提供各科专业知识。基于信息化时代背景，图书馆对阅读推广活动的要求不断提高，要求图书馆的工作人员必须和各个部门相互合作，开展个性化的阅读推广活动，激发读者的阅读兴趣，提高图书馆整体服务水平，为教师与学生提供更为全面的服务且个性化的阅读服务。

1 高职高专图书馆阅读推广活动现状

1.1 基础保障不健全

高职高专图书馆组织阅读推广活动的主要目的在于激发以及调动各位读者的阅读兴趣与积极性，能够帮助读者不断拓展自身的知识体系，以此来增强广大读者的整体学习能力。目前，我国部分高职高专院校的图书馆对于阅读推广活动还处于重要的探索阶段当中，因为各大院校在馆舍空间、馆藏资源以及工作人员等各个方面存在一定的局限性，因此导致图书馆阅读活动并未达到预期目标，限制了图书馆各项活动的有序展开。

1.2 欠缺数字化阅读推广活动

在信息化时代背景下，随着我国教育教学事业改革力度的不断深入。图书馆阅读推广活动和互联网以及新媒体等有了更为深入的关联性。高职高专院校的图书馆需要紧抓时代发展机遇，积极组织数字化阅读推广活动，以此来解决传统馆藏资源以及馆舍空间等方面存在的局限性问题。现阶段我国高职高专院校图书馆的阅读推广活动主要是以线下阅读推广为主，针对网络资源并未深度挖掘与合理应用。部分图书馆欠缺数字化与信息化的阅读设备，目前对于新媒体形式的阅读推广开发力度不足。现有的数字化阅读推广活动相对单一，并未充分发挥出数字化阅读推广活动的重要优势。

1.3 不了解读者阅读需求

目前，高职高专图书馆的阅读推广主要是以书评、展览、专题讲座等形式为主，活动主题不同但内容基本相同。阅读推广活动内容与形式欠缺创新，并未与读者群体进行深入沟通与交流，针对读者的阅读需求以及阅读兴趣没有做好调研工作，因此没有做好读者的评价以及活动效果的评估，导致阅读推广活动无法满足于读者的实际需求，导致读者的阅读兴趣普遍偏低。

2 高职高专图书馆阅读推广活动的重要意义

2.1 提高学生阅读能力及水平

高职高专院校的图书馆组织阅读推广活动能够有助于学生提升自身阅读能力。高职高专院校学生的好奇心极强，越来越多的学生开始优先选择电子读物，不会花费较多时间在图书馆中查阅资料以及阅读书籍，因此削弱了图书馆育人功能。然而电子阅读内容无法保证学生能够产生长期记忆，对学生个人成长的作用不大。高职高专图书馆可以组织图书馆阅读推广活动，从而吸引更多读者进入到图书馆中阅读书籍，提高学生对图书馆阅读活动的重视程度。通过图书馆内部良好的阅读氛围来实现潜移默化的学生教育，调动学生的主观能动性，以此来增强学生的阅读水平，并且能够提高学生的写作能力以及人文素养。

2.2 发挥图书馆教育职能与作用

高职高专院校图书馆肩负着重要的教育职能，能够为教学教学以及科研活动等提供重要的文献资料参考。高职院校图书馆能够为师生提供重要的阅读以及学习场所，通过图书馆内丰富馆藏资源来组织丰富多彩的阅读推广活动，能够吸引更多师生参与到阅读推广活动中。通过多元化的阅读推广活动能够引导学生确立正确的价值观与人生观，提高学生明辨是非的能力，帮助学生制定明确的人生目标，进而提高高职高专人才教育教学活动的整体质量。此外，高职高专院校内部专业学科的划分更为规范化，社会发展对应用型综合人才整体需求量持续增加，因此图书馆组织阅读推广活动的过程中，能够引导学生利用课余时间来学习更为专业领域的相关知识，如此能够进一步的强化学生的整体专业素养，以此来充分发挥出高职高专院校教育教学工作的重要价值。

3 高职高专图书馆的阅读推广活动策略

3.1 积极转变阅读服务观念

高职高专的图书馆日常服务对象主要是教师与学生，因为部分高职高专院校并未重视图书馆服务水平的提升，日常工作主要以书籍资料的借阅、还书以及书籍查找等内容为主，因为图书资料查询方式繁琐，因此教师与学生不愿花费大量时间到图书馆，进而导致图书馆职能作用逐步被削弱。在新形势背景下，高职高专院校需要优化整合各类教学资源，为院校的人才培养提供基础保障。图书馆管理人员必须积极转变阅读服务观念，提高阅读服务的整体质量。需要做好图书馆内部馆藏结构的优化，为阅读推广活动的顺利展开提供必要支持。必须组织人性化的阅读推广活动，要求图书馆工作人员将学生学生与教师感兴趣的书籍资料单独进行整理，及时的更新淘汰不具备教育价值且不符合现代教育理念的书籍资料。必须结合现代化人力资源管理需求以及人才培养需要等做好图书馆基础建设。加大有关于学生能力培养等方面书籍资源的引进，确保馆藏资源满足于现代化职业教育需求，为高职高专职业教育指明方向，并且引导学生制定人生发展目标。图书馆工作人员必须树立以学生为核心的服务理念，充分考虑到师生的实际阅读需求，制定个性化的阅读服务计划。除了需要不断地转变图书馆阅读推广工作的服务理念，高职高专院校图书馆还必须不断地完善以及优化服务基础设备，结合信息化时代发展需求，建立健全网络信息资源共享体系，和其他院校之间实现资源共享，为广大师生提供更为多元化的阅读推广活动选择，最大程度上的提高高职高专院校的整体教学水准以及科研水平。

3.2 丰富以及优化阅读推广载体

随着社会以及信息获取媒介的不断发展，高职高专院校的师生在阅读习惯、阅读环境以及阅读需求等各个方面都有所转变。在新的时代背景下，对于高职高专图书馆的阅读推广活动提出了更为严格的要求及标准，图书馆为能够满足于社会发展需求，必须增强阅读推广载体的创新以及优化力度。目前，传统的纸质阅读形式正在向网络阅读、数字化阅读的方向不断转变。高职高专院校的图书馆必须深入分析学生的实际阅读方式以及阅读习惯，加大新媒体服务模式的转变与改革力度。随着新媒体的快速发展，院校的图书馆应当结合新媒体的多元化表现形式，利用微信公众号、微博以及短视频等全新的传播途径，组织多元化的阅读推广活动，为学生提供更为多样性的图书馆阅读服务，积极创新以及优化传统阅读服务形式，基于图书馆纸质阅读资源，利用更为多元化的传播途径与全新传播方式，引导学生主动进入到学校内部图书馆，充分发挥出馆藏资源的巨大优势，建立健全多元化的图书阅读服务渠道，最大程度上的满足于学生的实际阅读需求，提高学生的阅读兴趣，推动职业教育的进一步发展。

3.3 建立健全交流共享平台

随着互联网的快速发展，高职高专院校的图书馆发展在迎来巨大发展机遇的同时。也带来了巨大的生存挑战。图书馆为了能够实现阅读推广工作的创新以及改革，必须正确认识到互联网的重要性。站在辩证的角度看待现行的阅读推广工作模式的优势与弊端，院校的图书馆必须正确看待科技创新，加大互联网技术的应用力度，全方位的渗透“互联网+”模式，利用现代化的先进技术手段，通过大数据、云计算、物联网等技术手段建立健全图书馆智能化管理终端，保证图书馆内部各项管理工作的科学整合，为读者搭建智能化的数字化阅读平台。可以通过智能化阅读平台的构建，提高阅读推广活动整体服务水平。与此同时，高职高专院校的图书馆需要建立健全官方网站，可以在网站内部创建话题交流以及留言板等模块，以此来增强图书馆与读者之间的沟通与联系，并且能够实现各类阅读资源的高度共享，保证能够满足于每一位读者的阅读需求，提高阅读推广活动的吸引力，帮助读者不断的丰富自身的知识体系，有助于学生后续就业。

4 结语

综上所述，高职高专院校组织图书馆阅读推广活动，不仅能够最大程度上的发挥图书馆的教育价值，并且能够增强学生的阅读水平，有助于引导学生树立正确的人生观、价值观，为校园文化建设奠定基础条件。高职高专院校图书馆必须积极创新阅读服务理念，运用多元化的阅读推广方式，提高师生的整体参与度，充分发挥出图书馆阅读推广的重要职能，推动职业教育的进一步发展。