高校合唱教育美育培养的实施策略

摘要：新课改政策的实施，要求高校加大对学生综合能力的培养力度。音乐课程的开设可以在一定程度上提升学生音乐素养和审美能力，这与高校美育教学的开展目标相一致，因而合唱成为学校开展美育的重要途径。现阶段，合唱是多数高校普遍采用的音乐课程实践形式。本文在简要分析高校合唱教育对于培养学生美育方面重要作用的基础上，重点分析利用高校音乐合唱培养学生美育的具体实施策略。

关键词：高校;合唱教育;美育;实施策略

引言

作为高校音乐实践的主要开展形式，合唱能够帮助学生更好体会音乐意境以及协调之美，增强学生合作意识，锻炼学生组织能力，促进学生综合素养的提升。高校开展美育教育的目的是培养学生认识、发现以及创造美的能力，促进学生综合素质的全面提升。通过合唱活动，可以更好的对学生开展美育教育，锻炼学生意志力，为学生的学习之路提供有效保障。

一、高校合唱对学生美育培养的重要作用分析

（一）通过合唱活动可以开拓学生思维

合唱作为表现音乐的重要形式，属于大脑形象思维。合唱可以有效开发学生思维，提升学生思维的敏感度和分寸感，唤醒学生创新意识。基于合唱的特点，要求学生在进行合唱的时候能够很好掌控自身音色和音质，这无形中锻炼了大脑的思维能力。同时，学生对合唱乐谱的记忆，能够在一定程度上强化大脑记忆模式，提升学生音乐思维。另外，在学生参与合唱的过程中，要求学生从整体上把握合唱作品，引导学生把抽象内容进行形象化记忆，帮助学生在合唱中有效感悟和发现美。

（二）通过合唱活动可以有效提升学生审美能力

高校音乐课程开展目的是培养学生正确审美观念。现阶段，在大学生之间流行的音乐通常是网络流行曲、摇滚乐曲以及通俗歌曲，在这些内容中不可避免的会有一些不利于学生健康发展的因素存在，影响学生正确审美观念的形成。合唱的开展形式，可以由内而外的滋养一个人的审美能力。优美的合唱乐曲有助于学生在享受美的同时完全放松身心。在合唱活动中，学生利用音乐来演绎现实生活中的真善美，有利于学生音乐审美能力的提升，为学生正确价值导向的形成奠定基础。

（三）通过合唱活动可以完善学生人格

首先，在合唱活动中，需要所有队员的团结合作才能获得好的演出效果，同時还要求队员具有丰富的音乐基础知识。学生在演绎合唱作品的同时能够受到作品内涵的熏陶，在一定程度上提升学生审美，完善学生人格。同时，音乐合唱，能引导学生发现生活的美好，帮助学生形成积极的生活观念。另外，音乐合唱活动还能潜移默化影响学生的价值导向，增强学生抵抗外界诱惑的能力，引导学生树立正确人生目标，实现大学生的长远健康发展。

二、高校合唱教育美育培养的具体实施策略

（一）完善合唱活动管理，发挥美育实效

大学阶段是学生价值导向形成的重要时期，在学生参与合唱活动的时候，教师可以适当放权给学生，由学生在合唱活动中进行自我管理，教师从旁协助，给予相应的音乐基础知识以及技能方面的指导，促进学生自我管理能力的发展。现阶段，素质教育的全面推进，要求高校重视学生整体素质的提升。学生自我管理能力的提升，能够在一定程度上帮助学生更快更好适应社会生活。同时，在合唱活动中引导学生开展自我管理，可以更好展现学生的表现能力和创造能力。例如，在学生合唱演绎当代流行歌曲的时候，教师可以引导学生自主开展活动排练，还可以指导学生创新歌曲展现形式，将齐唱、二重唱和轮唱等形式充分结合，协调歌曲音律，增强合唱曲目感染力。教师对音乐活动的放权行为，一方面可以在一定程度上减轻教师工作量，另一方面可以有效锻炼学生的自我管理能力，给学生更多自由发挥的空间，增强学生探究能力。音乐合唱活动的有效开展，有助于音乐课程实效的发挥，促进合唱活动更好的为学生美育培养服务。

（二）借助教学辅助手段，增强美育效果

通常情况下，合唱活动对于教学辅助器材的依赖性较小，但是教学辅助设备的重要作用是不容忽视的。借助相应的辅助设备，可以更好彰显音乐作品的魅力所在。在学生练习合唱曲目的过程中，教师可以有效借助电子琴和钢琴等教学辅助工具，指导学生准确把握音乐节奏和音准，促进学生对音乐的整体感知，增强练习效果。同时，针对学生不熟悉的合唱作品，教师可以借助多媒体，为学生讲解作品的音乐内涵、创作背景以及作品的旋律意境等知识，帮助学生更好感知作品，促进学生与作品的共鸣，提高学生对于作品的展现力，提升合唱效果。在合唱作品的选择上，教师可以有意识的选择一些旋律优美，表现主题和意境相对较好的歌曲，让学生在歌曲训练的同时，享受歌曲内涵的熏陶，切身体验歌曲给学生带来的美的感受。有效利用教学设备，一方面可以帮助学生更好把握合唱作品，提升合唱演出效果。另一方面可以丰富学生的知识和技能，为学生综合能力的提升奠定基础。

（三）以多样化活动，达成美育目标

音乐可以有多种展现形式，音乐的艺术美、内涵美可以从多个方面体现。要想提高学生对音乐的整体感知能力，除了要重视合唱活动的练习之外，还要给学生提供更多的实践锻炼机会，让学生在不断的实践过程中增强满足感。为丰富合唱活动，学校可以组织学生在校内开展合唱比赛，激发学生参与合唱活动的热情，提高学生的实际表现能力。例如，在中秋节来临之际，开展“情满中秋歌唱比赛”，学生可以以班级为单位开展合唱训练，让学生在比赛中体会中秋节的内涵，增强学生对于我国传统文化的认知。同时，在学校运动会、迎新会等活动的开展过程中，可以有意识的安排合唱节目，为学生创造更多的实践机会，最大限度发挥合唱实效，为学生美育的培养助力。学生通过积极参与合唱活动，可以有效锻炼学生表现能力，在活动参与过程中，增强学生对音乐美的感受，提升学生审美，增强美育效果，促进学生整体能力的全面协调发展。

结语

音乐合唱是人们开展音乐实践活动的主要方式，也是高效对学生进行美育教育的重要途径。音乐合唱活动，一方面能够提升学生基础知识储备量，另一方面能够引导学生树立积极的生活态度，引导学生选择正确的人生目标。现阶段，我国加大了对于在校大学生的美育教育，提升高校对于音乐课程的重视程度，带动了音乐合唱活动的发展。在实际音乐合唱活动开展过程中，要求我们积极探索促进合唱教育实效发挥的路径，让音乐合唱活动切实为学校美育教育服务。

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作者简介：贺贝贝，1992.03，女，汉族，籍贯：山东省，学历：研究生，职称：无，研究方向：合唱指挥与教学研究，工作单位：江西应用科技学院。