评估健康教育和心理护理在妇科护理中的应用效果分析

黄俊俊

【摘要】目的：分析健康教育和心理护理在妇科护理中的应用效果。方法：选取我院妇科收治的患者92例，随机分为对照组（46例，实施常规护理）和观察组（46例，采取健康教育+心理护理）。结果：观察组心理状态评分优于对照组（P<0.05）;观察组健康知识掌握评分高于对照组（P<0.05）。结论：健康教育和心理护理可有效改善妇科患者的不良情绪，提升健康知识掌握度，获得患者认可，值得应用。

【关键词】妇科;健康教育;心理状态;心理护理;健康知识掌握度

【中图分类号】R473.71 【文献标识码】A 【DOI】10.12332/j.issn.2095-6525.2021.13.057

临床中妇科疾病种类较多且比较常见，如卵巢疾病、输卵管疾病、子宫疾病等，存在较特殊的发病位置和较高的复发率，对患者生活质量造成严重的影响，同时加重了患者心理负担。根据妇科疾病的特点，以对症治疗为基础的同时需采取相应的护理干预措施。研究表明，健康教育联合心理护理能够满足妇科患者的需求，便于其情绪的稳定以及护理效果的提升[1]。本研究对妇科患者采取上述护理措施，效果满意，如下。

1 资料和方法

1.1 临床资料

选取92例我院妇科收治的患者（纳入时间：2020年4月至2021年4月），随机分为观察组和对照组各46例，对照组平均年龄（38.62±1.05）岁;观察组平均年龄（39.01±1.11）岁，组间资料无明显差异（P>0.05）。

1.2 方法

对照组：常规护理。观察组心理护理+健康教育，包括：

1.2.1 健康教育

护理人员应结合患者的疾病类型而采取针对性的健康教育，教育的内容主要包括治疗要点、自我干预办法、预防疾病方法、日常生活注意事项等。以宫颈癌为例：疾病发生同持续感染高危人乳头瘤病毒、经济卫生条件差、吸烟、多产密产、不良性行为等存在密切关系。高危人群定时筛查宫颈癌、宫颈癌疫苗注射、注意卫生、做好避孕措施、洁身自好是疾病预防的关键。若发病应立刻到正规医院诊断治疗，定时在术后复查，多食用新鲜蔬菜和水果，合理运动而将免疫力提升。在患者出院时，护理人员将健康手册分发给患者，让患者对于常用的治疗宫颈癌药物有所了解。对患者定期进行随访，对其疑问及时解答[2]。

1.2.2 心理护理

大多数的妇科疾病患者存在严重的不良情绪，担心疾病治愈存在困难，也担心疾病会对家庭、生活造成影响。护理人员对于患者的心理护理需要加强，利用安慰、鼓励、倾听、放松训练、心理疏导等方式让患者保持乐观向上的心态。护理人员对患者心理状态进行评估，积极同家属交流，让家属在情感上支持患者。大部分患者担心疾病会影响夫妻关系以及家庭生活，护理人员针对此类患者应及时疏导，让其知晓积极的配合治疗，可使各项功能有效改善，提升生活质量。在实施手术治疗前的患者会存在严重的恐惧情绪。护理人员可将治疗成功案例为患者介绍，使其治疗信心提升。术后剧烈的疼痛是导致患者发生不良情绪的重要原因之一。护理人员可告诉患者利用注意力转移等方式来减轻疼痛。

1.3 统计学处理

Spss21.0分析数据，心理状态、健康知识评分用“±”和t检验，计数用“%”和x2检验，P<0.05统计学成立。

2 结果

2.1 心理状态

干预后，观察组心理状态评分优于对照组（P<0.05）。见表1。

2.2 健康知识掌握情况

观察组健康知识掌握评分高于对照组（P<0.05）。见表2。

3 讨论

妇科疾病特点为易复发、多樣化、病发率高等，严重影响女性的心理健康和生活质量。一些妇科疾病存在特殊且隐私的发病位置，女性在治疗过程中会增加心理负担，某些患者因为抗拒、害羞等心理而在一定程度上影响治疗效果[3]。本研究对患者实施心理护理和健康教育，护理效果良好。心理护理是通过放松训练、疏导、安慰、倾听、鼓励的方式使患者保持乐观心态对待疾病，继而积极配合有关工作。健康教育则是从用药知识、预防知识、护理知识等方面出发为患者采取健康指导，使患者提升自我护理能力，让其通过合理运动、依从用药、个人卫生等方式而加快疾病康复[4]。

综上所述，对妇科疾病患者实施心理护理以及健康教育可改善其负面情绪，提高其疾病认知度，促进预后效果的改善。

参考文献：

[1]陈俊义.健康教育和心理护理在妇科护理中的应用效果探讨[J].当代临床医刊，2020，33（03）：255-256.

[2]徐文静，陈洁.妇科护理中实施个体化健康教育的临床效果研究[J].中外女性健康研究，2020（13）：137+192.

[3]刘晓燕.健康教育和心理护理在妇科护理中的应用效果评估[J].中国继续医学教育，2018，10（19）：177-178.

[4]李丹，党万平.健康教育和心理护理在妇科护理中的应用效果评估[J].实用临床护理学电子杂志，2020，5（02）：65+67.