高校大学生廉洁教育体系的构建与实施

摘要：高校肩负着培养大学生的神圣使命，不仅要培养具有专业知识的合格人才，更要注重对大学生思想上、政治上的培养。面对当前校园内出现的一些微腐败现象，高校应当重视对高校大学生廉洁廉洁教育工作，帮助其树立廉洁意识，为党和国家培养具备坚定的理想信念和忠诚干净担当的的合格人才。

关键词：高校;大学生;廉洁教育;体系构建

针对大学生廉洁教育过程中存在的问题，高校应该重视起来，痛定思痛，认真研究解决问题的办法，找出加强对大学生廉洁教育的有效途径。在大学生思想政治教育这个大背景下，更好的教育学生成长成才，培养认认真真做事，清清白白做人合格人才。

一、强化大学生廉洁教育机制构建

当前，对大学生廉洁教育的研究尚未有特别权威的成果，所以，完善大学生廉洁教育还需要经历一个长期的探索过程。需要根据在工作过程中的实际，分析研判，针对存在的问题，研究出切实可行的办法，将问题逐个击破解决。

1、要提高对大学生廉洁教育的重视程度

大学生正处于世界观、人生观、价值观形成的重要时期，要抓住对这个时期的廉洁教育，思想教育，从而引导大学生形成正确的价值观念，在日后步入社会工作，打下良好的价值观基础。高校领导要从长远考虑，高度重视大学生廉洁教育，培养大学生树立防腐败的意识和提升防腐拒变的能力。克服廉洁教育“走过场”、“流于形式”等错误思想，不搞突击式教育。加大对大学生廉洁教育的投入力度，适当增加教育资金、师资队伍的投入。

2、相关责任部门协调配合，形成教育合力

对大学生开展廉洁教育，绝不单单是学生管理部门的事，也不能单纯的依靠副书记、辅导员、班主任去解决。无论是纪委，还是教学部门，又或是后勤或者是财会部门，都承担着大学了廉洁教育的相关任务。教学部门要丰富教育内容，完成相应教育任务的安排，学生管理部门、团委要适时开展相应活动，增强教育实践性。后勤、财会也要提出教育学生节水节电，不乱花学费、书费等相关内容，为形成整体的廉洁教育合力共同努力。

二、优化大学生廉洁教育环境

作为学生成长涉及的最重要的三个环境，即：家庭成长环境、社会实践环境、高校学习环境，从上述三个环境着手，研究形成教育三合力，努力提升大学生廉洁教育的育人效果。

1、良好的家庭成长环境是廉洁教育的基础

父母做好孩子的榜样，为学生树立良好形象，注重培养良好的家训家风，做好对学生的言传身教，注重提高自身的道德修养和注意日常的言行举止，多赞清廉之举，多说贪腐之弊。做依章办事、廉洁行事之人，用自己的实际行动引导子女、感染子女，使廉洁观真正植入学生的精神世界。父母应多与高校教师沟通交流，关注学生的成长状况。学校也应及时反馈学生的在校表现，在廉洁教育方面告知家长需要配合的内容与环节，从而实现家校教育合力。

2、风清气正的社会实践环境是教育的前提

大学生会通过参加社会实践活动更早的接触社会、了解社会，如果不能有一个风清气正的社会环境，大学生很容易受到腐败贪污思想的侵蚀。因此，构建廉洁的大学生社会实践环境需要从假期社会实践、社会兼职和专业实习三个方面协同发力。多开展以“崇廉尚洁”为主题的社会实践活动。在顶岗实习中应秉持“廉洁从业”、“兢兢业业”的敬业理念。当面临社会兼职和专业实习的过程中收受红包，托人办事、吃拿卡要等贪腐行为要学会拒绝，坚决不能被拖下水。要教育大学生必须时时刻刻经受住考验，坚决同贪腐行为作斗争。

3、崇廉尚洁的校园环境是教育的关键

作为大学生廉洁教育的关键场所，高校要注重营造良好及浓厚的校园廉洁文化氛围，各类宣传橱窗，电子屏，显示器，校园网站，微信公众号，抖音等官方账号要多设置以廉洁为主题的内容。及时宣传党的反腐进程和反腐成果，解读反腐倡廉的时政热点，营造良好的舆论氛围。可在校园内建设廉政文化广场，主题园区，在学生宿舍走廊内设置廉政文化展览等等，营造廉洁、文雅的校园廉洁文化氛围。

三、构建大学生廉洁教育效果反馈与评价体系

1、注重整合反馈信息

想要对大学生廉洁教育效果进行准确评价，其前提必须是将廉洁教育的反馈信息进行有效整合。要做好收集反馈信息的充分准备，打好大学生廉洁教育反馈工作的基础。这里可以通过问卷调查、实地走访等方式，收集教育反馈信息。通过对收集到的信息进行核实鉴别，保留有效数据，剔除有误数据，得出最可靠的信息，以便于为科学准确的评价效果提供有力依据。

2、设定科学的评价标准

评价标准可以根据学生完成廉洁教育课程情况、参与校内廉洁教育活动情况、参加校外社会实践活动情况。不同标准设定不同分值，最终按照完成标准赋分，进行量化考核。评价的结果可以应用于学生评奖评优、学生干部竞聘、入团入党等方面作为参考依据。

3、组建权威评价组织

高校可以根据自身现有条件，依托马克思主义教学部或者学生处来组织实施评价。可以采用校内专家和校外专家相结合的方式，打造比较权威的组织机构。在学校可以选聘师德高尚、具有较高学术造诣、有胆识、有能力承担该项工作的教师担任评价小组成员，可以邀请校外司法部门、纪检部门或者公安机关的从业人员，充实到评价小组中来。以专业、公正、负责的原则选聘评价小组成员，避免有营私舞弊的现象发生。

当前，各个高校对大学生廉洁教育还仅仅处于初步探索，部分高校已经在逐步完善之中，但是我们仍要清醒的看到，在这方面的教育工作还有诸多不足需要弥补。尤其是我校作为职业院校更要将将职业教育的要求融入到对大学生的廉洁教育当中去，实现廉洁教育与职业教育的无缝对接，突出大学生廉洁教育的实效性、实践性、针对性;做好大学生廉洁教育是在为将来步入社会的大学生们打好预防针，为社会培养思想过硬、信仰坚定、作风优良的合格建设者和可靠接班人。

新时代已经到来，大学生廉洁教育所面临的调整和环境将更加复杂，各种思潮的不断碰撞，获取信息的途径越来越多元化。这样严峻的形势要求我们必须重视大学生廉洁教育，我们应当继续探索下去，既要与时代特征相契合，又必须和主流价值观相一致，不断提升大学生廉洁教育的实际效果。

参考文献：

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[2]翟朝霞.高校廉洁教育体系的创建探索[J].才智，2018（35）：30.

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作者简介：刘静（1985-）女，汉族，副教授，研究方向：学生管理、思想政治教育。