中职体育课程改革中“阳光体育运动”教学模式的研究

欧乐佳

摘要：随着时代教育理念的进步与发展，体育教育课程越发得到重视，阳光体育课程模式符合时代发展要求。体育课程的推进发展有利于促进学生身心健康均衡发展，阳光体育模式的推进有利于使学生投入体育运动从而提高他们自身的综合素质。因此，中职学校的阳光体育模式推进是非常重要的。

关键词：中职学段;教学模式;体育课程;阳光体育

引言：阳光体育课程突破了以往的传统课程局限性，使每个学生在参与的过程中体验到体育乐趣，提高身体健康水平。教师在引导学生参加体育活动的过程中，在发挥学生主体积极性的基础上，提高了学生内心满足感，体育运动过程中有利于学生正确价值观人生观的确立，促使他们树立终身体育的理念。

一、学校方面：加强各方面的意识，合理分配课时

首先学校方面应该加强对于体育课程重要性的认识，提高实施效率，积极开展体育课程并且紧随时代步伐推进阳光体育模式的发展。体育课程设置应该合理，合理分配相关课程，并且积极落实，提高教师与学生关于体育课程的重视程度。

其次，体育活动的推进与相关体育比赛的举办可有效激发学生的积极性、好胜竞争意识，学校可通过举办相关体育活动与比赛营造良好氛围，使学生树立重视体育的意识，并且鼓励学生积极主动地参赛，阳光体育模式的核心便在于成员的参与，学校可通过举办比赛，而参赛的同学有学分奖励，并且对最后赢得比赛的学生进行相关奖品奖励，提高学生的自主积极性，使他们积极参与其中。学校在举办体育活动之前可进行宣传，如校园的广播与校园墙等资源，声情并茂提高学生的兴趣。体育活动比赛的设置应当合理，既要设置单人项目又要有合作项目，并且积极进行设备的建设，以保证比赛的公平公正，秉持公正原则。各个项目的实施有利于发挥学生的自身的潜能，提高競争意识，从而提高她呢对于体育运动精神的认识加强理解的深度。

最后，学校可积极利用社会资源等，邀请相关的专业人士进行演讲，如可邀请专业的运动员来进行演讲，讲述他们自身的故事，鼓励学生，加强他们对于体育精神的认识，激发自身的积极主动性，对于体育运动有完整的认识，有利于提高体育课程的课堂效率，推进阳光体育模式。除此以外，学校应定期展开班主任相关会议，提高相关认识，并且根据实际情况制定合理目标，有效率有计划的推进阳光体育模式的逐步落实。根据学生的实际情况，学校可在每周定期预设体育活动时间，为学生进行体育活动创造条件营造氛围。

二、学生方面：发挥主体作用，推进阳光体育模式的落实

阳光体育模式的推进有利于使学生体会到体育的乐趣，增强他们对于体育精神的理解，从而激发出积极主动性，提高其自身的意志品质与修养。学生主体作用的发挥有利于提高学生的积极性。首先可在进行体育课程理论讲解的时候采用讨论课讨论课的形式，让学生充当课堂的主人，使他们畅所欲言的讨论自己关于体育的看法，使每个人都能参与到课堂中，激发他们自身的积极主动性，而教师通过倾听学生的想法有利于加强对于学生的了解，从而因材施教，部分同学可能会出现退缩心理，认为自己没有天赋，体育很差，教师可进行激励政策鼓励政策，并且根据他们的自身的实际情况进行目标的设定，从而增强学生的自信心加强对于自身情况的了解，促进他们各方面能力的全面提高，使每个学生投入到体育课堂之中使每个学生参与其中，从而推进阳光体育模式的实施，提高课堂效率，提高学生的身体素质。

其次可进行体育微教育，从而促进阳光体育教育模式的进行。应先激发出学生的兴趣，使知识以丰富生动的形式展现在学生的面前。体育知识的推进可结合多媒体进行讲解，教师的知识可进行适当的穿插。从而提高学生的上课效率，多媒体的作用有利于缓解理论知识的枯燥。体育知识理论的扩充有利于提高学生对于体育的认识，积极投入到体育实践活动之中。

最后，培养学生的终身体育意识，身体素质的增强并不是一朝一夕的改变，而是长期锻炼的结果。教师在平常生活中应有意识地培养学生的体育意识，培养他们长期锻炼身体的良好习惯，从而促进阳光体育模式的实施。体育课堂中可适当设置相关的体育活动，激发学生的兴趣，使每个学生参与其中，体会体育的乐趣，如踢毽子与篮球比赛，教师可根据学生的实际情况为他们设置相应的项目，可在课堂上通过游戏或者比赛的方式，拉近彼此关系，既有利于提高学生自身的身体素质，又有利于加强团结协作的合作意识。

三、创新考核方式

传统课程的考核方式是书面总结进行书面考核。体育与其他学科相比较具有特殊性，因为体育本身便更加偏向于活动实践。教师可对于考核方式进行创新，激发学生的积极主动性。在平常课堂中可定期进行微考核微测试，组织学生进行阶段测验。如每两周对于学生进行篮球考核，组织学生进行投篮，并且将平时成绩计入期末总成绩当中。还可将书面考核与实践考核相结合，书面考核有利于加强学生体育知识的积累，而实践有利于提高学生的身体素质。平常学校中举办的比赛中学生活跃主动报名参与可得分，并且所得分数可计入期末成绩之中，这样也可激发学生参与体育的积极主动性，从而推进阳光体育模式。

结束语

阳光体育模式的推进有利于提高学生的身体素质促进身心发展，培养他们成为全面发展的、符合社会发展要求的人才。总而言之阳光体育模式的推进有利于增强学生体质，培养坚韧品格。

参考文献：

[1]沈玲.关于开展中职学校阳光体育运动若干问题的探讨[J].体育风尚，2020（01）：208.

[2]乔玲会.浅论中职院校“阳光体育运动”的现状与活动策略研究[J].体育风尚，2019（10）：231.