网络对大学生沟通能力的影响与思考

蓝云曦

摘要：网络是时代的产物，与人们的日常生活有着非常紧密的联系。它不仅能够为人们的生活提供便利，而且还极大程度的改变了人们的生活方式与行为方式。当下很多大学生都通过网络进行交流和沟通，这对于拓展人际交往范围，结识更多的朋友起到很大促进作用。但同时也会对大学生的人际交往带来一定的负面影响。本文就网络对大学生沟通能力的影响进行分析与思考

关键词：网络;大学生;沟通能力;思考;

随着现代社会的信息化程度越来越高，计算机网络普及于人们的日常生活各个方面。这个创新型的信息传播工具，不仅给人们带来了很多便利之处，同时对于人们的价值观和思想观念等都产生了很大影响。虽然网络的发展它带来了社会的巨大进步，但与此同时它也带来一些问题也困扰着我们。如何充分利用计算机网络发挥它的积极影响，降低其消极作用值得我们深思。

一 网络对大学生人际交往的积极影响

计算机网络的出现对于整个时代来讲是一场技术改革，而大学生是很容易接受新生的事物的群体。总体而言，大学生这一群体受到网络的影响是比较深远的，无论是自己的生活，还是个人的心理到行为，都无时无刻受到网络的影响，其中正积极的影响主要包括以下几个方面。

第一，网络交往有利于大学生拓展人际交往的范围

在日常生活当中，大学生的交往活动会受到一些外部因素的影响，如环境和生活范围的限制，使人际交往的范围比较狭窄、单一。但是网络的出现就可以很好的扭转这一尴尬局面，通过网络大学生可以不受时间和空间的限制用微信、QQ、电子邮件等方式与千里之外的家人、新老朋友保持密切的联系，也可以随时随地通过网络发表自己的想法和观点。这样的交流在很大程度上拓宽了网络人际交往的内容与范畴。利用网络进行交往，相对而言经济成本会比较低，只要有一台电脑或手机有网上冲浪的相关知识，就可以在网络上和他人进行交往和互动。对于一些学习时间相对比较紧张，生活圈子比较小的大学生来说，网络交往是非常有价值的，因此也受到大学生的喜爱。

第二，网络交往有利于大学生消减由于价值观、文化冲突导致的交往不适

在现实生活当中，人际交往很大程度上都是依人与人之间面对面的语言、表情、动作等相应的身体语言来进行交流。面对面的人际传播能力，可以让人们很清楚的看到对方对事物的反应和态度。如果两者之间价值理念、思维方式、行为方式、生活方式、风俗习惯存在较大的差异，那么相应的反应可能会影响两人交流的结果。但是在网络传播当中由于我们看不到对方的表情，只能凭借一些文字和符号或者是声音来传播自己，通过想象去还原对方的情感和观点，这样的交往方式虽然有一定的滞后性，但两者如果出现冲突时，利用一些轻松的文字或者是表情符号进行合理的化解和解释，这样可以很好的避免由于双方冲突所导致的交流障碍。

二 网络对大学生人际交往的负面影响

网络交往弱化了大学生在现实社会中的人际沟通能力。网络交往相对于现实交往来讲，更加自由和随意，这一点非常深受大学生的喜欢，但是一些大学生过度的网络交往会对现实生活逐渐失去兴趣，情绪低落，精力不足，自我评价能力也会降低，个人的人际沟通能力变得越来越弱。从而让大学生疏远现实生活中的人际交往，对网络交往产生心理依赖，甚至心理扭曲，造成一定的心理抑郁和孤独。人与电脑的频繁互动，使网络世界与现实社会的距离越来越大。

网络的自由随意性，易导致大学生人际交往的失范。加上网络的虚拟性和隐蔽性，造成很多网络关系其实是比较脆弱的，所以自由随意的网络交往，可能对大学生产生一定的人际信任危机。结合网络自身的性质和技术方面，所以网络最大的一个特点就是有弱监控性。网络的弱监控性可以很好的免除人们在交往当中所要承担的一些责任，所以有一些非法分子可能会利用网络损害他人的名誉，或者在网络上传播一些虚假的信息，这些不良信息的传播可能会给大学生带来很大的影响。一些自控能力比较差的大学生就很难辨别和抵制，因此可能会将它当作现实进行相应的接收，这样很有可能会出现现实人际道德的失范。

过度沉溺于网络对大学生心理、生理和行为会产生极大危害。长时间上网会使大脑神经中枢处于过度兴奋状态，从而引起内分泌紊乱，引发心血管疾病、焦虑症、胃肠疾病和视力下降等病症。这对大学生的身心健康对极为不利。

三 规范大学生网络交往的思考

首先，从学校方面来看，学校应加强学生的网络道德规范教育与人文素质引导，培养独立思考能力与自控能力，开设相应的网络人际交往课程，并充分发挥校园网的作用，以丰富多彩的栏目吸引大学生的关注，提高大学生访问率。这样可以准确有效的引导学生正确的认知网络交往的影响和作用，让学生更加清楚的意识到网络交往虽然是人际交往的一种方式，但是他绝对不可以取代现实当中的人际交往关系。能够对学生起到现实作用的，最主要的还是依靠现实中的人际交往。因此学校可以开设关于大学生人际交往的相关课程、相关礼仪训练、团队活动，引导学生将人际交往的主要时间和精力放在现实中，不断的提高个体的人际交往能力。与此同时，引导大学生在网络交往的过程中进行文明交往，遵守诚实守信原则，注重自身形象，遵守网络道德。

同时，学校可以为学生创造更多的人际交往机会，如开设一些丰富多彩的课外活动，让学生的课余生活变得更加丰富多彩，这样也有助于大学生将精力从网络中转移出来。如参加文娱、体育活动、社团活动、社会实践活动以增强学生的人际交往能力。提供更多的机会让大学生多接触现实生活中的同辈群体和各类人群，在现实生活中學会如何与人交往、与人合作，如何让自己成为受欢迎的人。

其次，帮助大学生提高自我修养和自我控制能力。在网络交往时必须树立一正确的交往观点，做自己的主人，掌握人际交往的主动权。同时还需要深刻的意识到网络只是一种实用工具，它主要是服务于我们的日常生活，因此在网络当中需要严格遵守网络道德准则，维护整个网络社会的秩序。大学生自身还需要不断的磨练自己的人际交往能力，将现实当中人际交往作为自己的主要交往方式结合网络人际交往，不断的打开自己人际交往的范围。

总之，大学生必须明确网络交往与现实人际交往的差异，并结合自身情况进行相应的反思。在生活当中以现实交往为主，让网络更好地为自身发展服务。

参考文献：

[1]李兰晶，王子豪.网络流行语言对大学生人际沟通与交流能力的影响研究[J].高校后勤研究，2020，000（002）：83-85.

[2]张金桐，王晓明.网络对当代大学生人际沟通能力的影响[J].河北经贸大学学报（综合版），2015（02）：99-101.