浅析幼儿教育中劳动教育的内涵及实践

闭坤静

摘要：幼儿劳动教育中，需要做好教育内涵分析，提升劳动教育价值管理，培养幼儿吃苦耐劳的品质、培养幼儿解决问题的能力、丰富幼儿的劳动知识、提高幼儿的社会角色认知、幼儿劳动教育存在很多问题，如幼儿劳动教育内容不全面、幼儿劳动教育时间不够、幼儿家长的外在干扰，应在劳动教育的实践中，创设不同的劳动教育形式，养成良好的劳动风尚，提高劳动教育的质量，优化课程方案。提升教育水平，不断在教育模式的探索和优化中，发挥幼儿劳动教育的实际价值。

关键词：幼儿教育;劳动教育;内涵;实践

1引言

幼儿劳动教育工作开展中，需要做好劳动教育管理，提升教育水平，做到在教育工作开展中，发挥积极控制优势，突出教育管理能力，提升教育水平。而幼儿劳动教育需要做好实践规划，重视落实科学化管理机制，突出教育管理控制效果。

2幼儿劳动教育的内涵

幼儿劳动教育有目的、有意识地运用体力和智力改造外部世界的实践活动，从而获得劳动知识、劳动技能、劳动习惯、劳动意识和劳动情感等方面发展的一种教育活动。幼儿教师要有意识地为幼儿提供参与劳动的时空和物质条件，引导幼儿自主完成能力许可的劳动实践，促进幼儿学习生活知识、丰富生活经验、发展生活能力、锻炼动手做事、体验幸福生活。幼儿劳动教育有别于中小学的劳动教育，更区别于财富创造的社会劳动，其基本特征是自主参与、生活体验、拓展社会性认知。

3幼儿劳动教育体现的价值

3.1培养幼儿吃苦耐劳的品质

幼儿劳动教育工作的开展，需要做好科学优化，注重做好教育管理，使其通过亲身实践，磨练其抑制力，保障在品质管理上，能发挥积极控制优势，培养其独立解决问题的能力，养成良好的习惯。

3.2培养幼儿解决问题的能力

幼儿劳动教育提升了幼儿亲手实践的机会，在劳动工作开展中，能发挥积极控制力，很多问题得以规避，幼儿问题的管控上，需要做好科学化分析，注重开展实践教育，做好智力分析，幼儿在各种实践思考中，智力分析、实践协调能力都能提升，有利于其在不断解决问题中树立自信心。

3.3丰富幼儿的劳动知识

幼儿劳动教育可以满足幼儿的好奇心，同时很多知识、技能只有在实践中理解的才能更加透彻，对很多知识、思想认知的应用能力提升，真正掌握科学化管理控制效果。

3.4提高幼儿的社会角色认知

幼儿劳动教育工作的开展，使得幼儿在实践中，提升对其社会角色的认知感悟力，在劳动中体会收获感，不断培养自身的社会责任意识，有利于其人生的科学发展。

4幼儿劳动教育存在的问题

4.1幼儿劳动教育内容不全面

幼儿劳动教育中，内容不全面，导致很多教育引导效果不足，教育内容不佳，很多教育隱患提升，在教育工作开展中，不能发挥积极管理控制效果，教育内容设置不合理，不能提升对幼儿的全面引导作用。

4.2幼儿劳动教育时间不够

幼儿劳动教育需要长期开展，使得幼儿在科学教育引导下，形成良好的教育习惯，做好科学化教育控制，注重，突出教育控制力，做到在教育工作开展中，能发挥积极管理优势，很多劳动教育时间不足，难以持续对幼儿形成潜移默化的影响，幼儿教育隐患增加，很多教育工作不能顺利开展。

4.3幼儿家长的外在干扰

幼儿劳动教育中，很多家长对幼儿过于溺爱，各种劳动内容都不让幼儿接触，幼儿缺乏幼儿劳动教育思维认知，导致在幼儿劳动教育组织实施中，不能获得家长的配合支持，难以发挥幼儿劳动教育价值作用。

5劳动教育在幼儿教育中的实践措施

5.1创设不同的劳动教育形式

幼儿劳动教育需要保障教育形式丰富，能提升幼儿劳动教育吸引力，注重提升幼儿的参与力，在劳动中深入思考、获得深切的感悟，突出教育水平，做好科学性管理优化，实现教育水平的有效提升。教师要注重做好不同幼儿劳动教育形式的设计，突出劳动管理水平，做好劳动环境的科学改造。

5.2养成良好的劳动风尚

幼儿劳动教育的目的是帮助幼儿在劳动教育中，获得较高的劳动管理效果，做好科学化教育分析，突出劳动管理能力，实现科学化管控，不断提升教育水平，做到在劳动管理上，可以培养幼儿的良好习惯。因此应注重在幼儿劳动教育中，同步落实教师的科学教育引导力，结合幼儿劳动实践内同，有针对性的做好思想方面的引导，提升教育能力，做到在社会劳动的管理上，发挥积极控制优势，突出教育水平，做到在教育工作开展中，能发挥积极控制优势。要重视践行社会主义价值观，做好必要的劳动分析，提升社会管理能力，重视实现学校教育与家庭教育的全面管控，突出教育水平，做好科学化管控分析，重视解决有关的教育不协调问题，全面打造良好的教育环境。

5.3提高劳动教育的质量

幼儿劳动教育具有重要的实践价值，为提升教育质量，需要做好科学化管理，注重提升教育水平，保障实践价值提升，发挥较高的教育控制效果。在教育模式的分析中，能突出教育重点，在教育工作管理上，能突出教育质量水平，保障教育管理能力突出。教育质量的提升需要做好教师管理，重视解决有关的教师管控力，做好科学化教育模式培训，对教师提出明确幼儿劳动教育模式下的分析，做好科学化教育论证，提升教育管理效果。

5.4优化课程方案

幼儿劳动教育模式的实施，需要优化课程方案，教育内容与幼儿劳动教育实践全面结合，提升教育管理水平，突出课程方案的优化分析效果，提升教师劳动教育指导作用，突出教师科学引导力，注重教师与幼儿的沟通，构建稳固的教育引导渠道。课程方案的优化，需要做好科学分析，注重提升教育管理能力，做到在课程方案的管控上，能突出教育课程分析能力，突出教育水平，实现全方位的课程管理。

6结语

幼儿劳动教育工作的开展，需要做好科学化管控，突出教育管理能力，保障在教育层面上，发挥积极控制优势，突出教育管理水平，做好必要的幼儿劳动教育实践管理，提升教育管理的控制力，在教育管理上，持续做好教育实践优化。

参考文献：

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