如何利用新媒体加强学生意识形态教育工作

吴发清 张胜

摘要：新媒体在思想政治教育中的运用，一方面给高校思想政治教育工作带来了难得的机遇，同时也使大学生思想教育面临着严峻的挑战。本文论述了新媒体在思想政治教育中的运用及存在的问题，并详细分析了新媒体在思想政治教育中的有效运用。

关键词：新媒体;意识形态;教育工作

随着互联网+时代的到来，新媒体在生活中的应用越来越广泛。每日。手机互联的生活方式已经进入人们的日常生活。微博、微信、QQ等社交网络已经成为人们生活中不可或缺的互动方式、交流工具，“低级”的出现、发展和增长也与新媒体时代的到来密切相关直径根据调查问卷不完整，55%的学生每天上网时间超过3小时，作为一个接受新事物程度较高的大学生群体，不良思想对他们的影响尤为突出。

与此同时，习近平总书记在全国思想宣传工作会议上强调，思想工作是党的工作的重中之重。而且大学是知识、人才、各种思想文化的汇合点，也是思想生产与汇合的前沿阵地，做好大学思想政治工作意义重大。思想政治教育也是大学生思想政治教育的重要组成部分。本文旨在探讨新媒体对当代学生的影响，以及如何利用新媒体加强大学生思想政治教育，为当代大学生树立正确的人生观和价值观。

1新媒体应用与思想教育工作存在的问题

与传统媒体相比，新媒体能够通过文字、以图像、音频和视频等多种形式传播信息，具有交互式的特点。例如，公众可以在一个公共平台上发表言论，不同群体之间、不同社会阶层之间、不一样地域和我国城市能够开展信息内容沟通交流和互动交流。例如青年一代更喜欢新浪微博和微信朋友圈，都能够在这个服务平台上沟通交流、沟通交流。互联网媒体的第二个特性是及时性，即信息内容能够快速地被散播，任何人全是信息内容的制作者和宣传者。因此 ，我们可以足不出户地掌握全世界的大事儿，根据这种我们可以感受到互联网媒体在信息化时代给大伙儿产生的便捷和便捷。除此之外，互联网媒体还具备普遍的多元性。互联网技术上，“你”能够是一切一个人，虽然有工作能力各抒己见，但也在所难免发生激进派的言语，互联网媒体在一种错乱的情况下，会宽容全部的好与坏，因而，各式各样的信息内容弥漫着互联网技术，难以监管与辨别。大学生的世界观、人生观、价值观还在不断地建构。有时会受到网络上一些不好的想法的影响，比如下面这些：

1.1西方大国文化的入侵工具

作为新闻媒介，新媒体也肩负着传播的使命。随着我国在国际舞台上的影响力逐年增强，不可否认的是，一些西方国家并没有放弃意识形态的渗透，而是在传播自己的价值观。通过新媒体引导中国青年摒弃共产主义信仰，腐蚀思想，改变立场。现在，战场也从互联网转向了移动网络，形势变得越来越严峻[2]。

1.2网络监管的滞后

新型媒介具有快速，快速，即时的特点。因此 对某些人公布的其糟粕信息内容，难以创建合理地防止管理模式。有一些暴民公布信息，依然会有一部分人根据查找一些特定人物来散播，难以开展合理地避免。网络监督的局限也一样给青年一代品德教育工作中产生了比较严重冲击性。

1.3新媒体平台意识形态教育工作建设不足

由于缺乏管理部门的资金和技术支持，我国在新媒体载体方面的发展还没有得到进一步的推进。对新媒体的理解和操作仅限于对信息传播的理解和操作，没有从根本上认识到新媒体在促进大学生思想政治教育中的作用。学生。因此，学生思想政治教育的内容只是从传统书籍向新媒体的转变，没有重建独立的教学平台和娱乐平台。学生从中学开始需要学习和更好地了解重要的国家信息。

1.4思想政治教育工作者在新媒体应用方面还有待提高

不能否认新媒体的出现可以推动思想教育工作，但是如何更好地运用新媒体来宣传正确的价值观，这是一个需要思考的问题。例如：运营一家公众号，如何更快、更有效地让公众号为大众所知，并保持一定的关注水平;同时，当遇到一些不好的评论时，如何及时、有效地进行危机公关。目前，许多思想政治教育工作者没有做好思想政治教育工作，这是影响新媒体思想政治教育工作的难点之一。

2加强新媒体基础思想教育实效策略

互联网媒体中充溢的情色、暴力行为、负面信息内容对青年一代观念的危害已日益凸显。作为高校政治思想教育者，更必须合理运用互联网媒体产生的便捷，对在校大学生开展政治思想德育教育、社会道德文化教育，以尽可能摆脱其产生的负面影响。

一是要提升新媒体网络基本建设，为互联网媒体构建政治思想文化教育阵营;二是要提升对在校大学生中华传统文化精粹的学习培训，遏制西方国家暴民对在我国文化艺術的渗入;具体指导在校大学生塑造恰当的人生价值观、价值观念，了解到走社会主义民主社会主义社会路面是推动中华人民迈向繁荣富强、兴盛、光辉的前途。此外，提升在校大学生的思想政治素质，提升马列主义文化教育，使她们可以对繁杂的信息内容开展消除，真实从本身学起，遏制互联网上反革命、低等、肤浅的信息内容腐蚀和诱发，避免盲目从众。

二是要制定系统、完善的政策和法规，加强网络监管，规范网络行为，及时甄别网络不良信息，形成巨大的保护屏障，把一些不良信息隔离开来，使学生正确的思想意识不受侵害。对已有的一些制度和规范，进行重新梳理，如发现不符合现阶段实际情况的制度，及时纠正，做到与时俱进。

三是提高政治思想文化教育互联网媒体诱惑力。新式新闻媒体的发生，为高等院校信息传递出示了合理的方式。可是，要想提升互联网媒体意识形态工作文化教育的实效性，务必根据多种多样方式提高其对群众的诱惑力，仅有那样才可以最后使意识形态工作文化教育工作中行之有效地开展。伴随着手机、移动设备的普及化，让品德教育可以不会受到时光限定，就变成了重中之重。因而，要使学员可以被内容吸引住，使其变成品德教育工作上的一个关键内容，使其日积月累，进而加重所信息传递的深度广度。根据互联网媒体，使品德教育融进每一个人的内心深处。

3结语

新的形势下，新媒体技术的日益普及给我们带来了许多新的机遇和挑战，也是大学生思想政治教育的双刃剑。一方面为大学生提供新的学习平台和资源，但同时，它也存在着一些弊端，要避免这种不良影响，还需要我们教育工作者更多地投身于新媒体时代，为社会主义现代化建设培养更多优秀人才。

参考文献：

[1] 宋健，师谦.互联网时代与思想政治教育[J].青年与社会，2013（10）：273.

[2] 白雪霜.互联网时代的思想政治教育[J].科技信息，2008（35）：255.

[3] 舒刚.新媒体环境下意识形态安全面临的挑战及应对[J].中州学刊，2015（10）.

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