用好信息化平台，打造高效率课堂

本刊编辑部

时光荏苒，因疫情原因，时隔一年，“论坛杯”终于回来了！2021年 5月26 日～ 29 日，“论坛杯”2021年小学数学课堂教学展示活动在江苏省苏州市经济技术开发区花港迎春小学举办。本次活动分2个校区、7个会场举行，安排有40节课堂展示课，以及因疫情原因未能赴现场参赛的学校提供的多节视频课。来自山东、江苏、安徽、广东等省、市及地区的20多所学校的50多位教师展示了自己的教学风采，并由来自全国各地数学方面的资深知名专家担任评委。数日的活动落下帷幕，综观此次赛事，参赛教师们都能认真准备，积极参与，有效实践，做到了思想重视、准备充分，运用灵活。

首先，活动为青年教师们展示教学风采和互相学习搭建了平台。每次赛课都是青年教师们展示自我的绝佳机会，也是教师之间相互学习借鉴、取长补短的好时机。大家在一起相互切磋，共同发展，正所谓“他山之石，可以攻玉”。

其次，活动激发了青年教师的潜能，涌现出了一批教学新秀。此次竞赛充分展现了青年教师的成长和进步，一批有潜质、有能力的教师在这次竞赛中崭露头角。青年教师的教学观点不断更新，由教学过程中的“主体”变为“主导”，创设和谐氛围的能力大大增强。而且，他们的语言简练，教学流程清晰，能够利用学生的认知规律，较好地激发学生的兴趣，并关注学生情感和态度方面的积极体验，较大限度地发挥了学生的主体作用。此外，青年教师的教学由浅入深，学生自始至终都在轻松愉快的氛围中学习。最关键的是，青年教师的专业化程度更高，能够联系生活实际设置问题，潜移默化地让学生认识到“数学来源于生活”，教学效果明显。例如，来自江苏省苏州市吴江区江村实验小学的倪晶老师给大家展现了一堂精彩的数学课——“分数的初步认识”。倪老师从小朋友野餐平均分食物的情境入手，通过“‘半个不能用我们以前学过的数来表示”，自然地引出新的数——分数。面对二年级小朋友，倪老师细致地介绍了分数的读法、写法，并通过折一折、说一说、涂一涂等活动，给学生充分的空间去创造分数、折出不同的方法。这样，既锻炼了学生的动手能力，也让学生对分数有了更深层次的认识。

再次，赛事注重倡导自主、合作、探究的学习方式。学习方式的转变是当今课堂教学改革的重要目标。转变学习方式，本质就是改变学生的学习习惯，当务之急在于教师要建立教学新理念，即由过去的“传授式教学”变为“引导学生自主、合作、探究式学习”。在这一方面，各位参赛教师都力求在自己的教学过程中体现这一理念。以来自江苏省苏州市吴江区鲈乡实验小学教育集团流虹校区的胡钰婷老师执教三年级上册“平移和旋转”一课为例。胡老师从小朋友感兴趣的春游视频入手，用学生经常见到的物体运动现象作为引子，让学生展开思维的翅膀寻找自己身边的平移和旋转现象。同时，胡老师让学生边说物体运动的方式，边用手比划，加深了学生对平移和旋转运动方式的理解。整节课，胡老师以活动操作为主线，组织学生经历探索学习过程，达到了“做中学，乐中学”的目的，让学生在活动化的情境中感受数学、体验数学。

綜观此次活动，多媒体的应用使得课堂教学效率显著提高。对于全体师生而言，现在正处于紧张的期末考试复习阶段。本学期大部分的数学知识都已经讲过，学生们已经失去了那份兴奋和期待，但是如果不讲，学生们又很有可能会遗忘，而以多媒体课件的形式呈现，既可以节约时间又可以加深学生的印象。以来自苏州大学实验学校的虞璐璐老师执教的“分数的初步认识（二）”一课为例。课前，虞老师给学生播放的动画片段，激起了学生探索的兴趣，更串起了整节课的教学。虞老师通过复习“一个馅饼如何分给两个小朋友比较公平”这一问题，让学生回顾旧知，自然地过渡到4根棒棒糖、6块巧克力、8块饼干等多种食物的分法。学生在积极思考与尝试中体会到分数的产生过程，并通过虞老师的梳理进一步感受分数。这样的课堂，既让学生复习了已学知识，又让学生乐于亲近老师，亲近课堂。又如，来自江苏省苏州工业园区星洋学校的许梦斐老师也为大家呈现了一堂精彩的数学课——“间隔排列”。许老师语言丰富，具有亲和力。她的教学，层次清晰，通过引导学生发现生活中隐藏的数学因素，引导学生发现规律。在巩固环节，许老师借由希沃反馈器，搭建起老师与每一位学生之间高效、直接的信息传递机制，极大地调动了学生的学习积极性，让学生在游戏实践过程中，感悟到了数学知识的魅力。