习近平总书记关于青年工作重要论述的内涵、理论与实践意义

杨漫

摘 要：青年一直以來都是党和国家重点关注对象，青年问题也是新时代国家建设中急需解决的重点问题。习近平总书记关于青年工作重要论述的内涵丰富，是对经济全球化、政治格局多级化背景下“为什么要培养青年、培养怎样的青年、怎样培养青年”重大时代课题的创新性阐述。习近平总书记关于青年工作重要论述创造性发展了马克思主义青年观，创新发展了中国化马克思主义青年观，吸收并借鉴了中华优秀传统文化。深入理解和掌握习近平总书记关于青年工作重要论述的丰富内涵，有利于在新时代引领新青年成长成才，有利于对新时代青年工作的有效指导，有利于促进国际关系的稳固发展。

关键词：习近平;青年;青年观

中图分类号 D24文献标识码 A文章编号 1001-0475（2021）05-010-07

任何一个繁荣富强的国家，在发展进步的每一阶段，青年都是不可或缺的力量。中国共产党自建立以来，一直都把青年问题摆在重要位置。新中国成立以来，中国共产党历代领导集体相继对青年的成长、教育、培养等各方面都多次提出过相关重要论述，逐步形成符合中国国情、具有中国特色的马克思主义青年观。习近平总书记关于青年工作重要论述是中国化马克思主义青年观的重要组成部分，其核心内容是习近平对新时代“为什么要培养青年、培养怎样的青年、培养青年”这一系列全局性、战略性课题的重要研判。习近平总书记关于青年工作重要论述蕴含的丰富内涵值得每一个人学习，这不仅关乎青年群体自身健康发展进步，更关乎党和国家前途命运。

一、习近平总书记关于青年工作重要论述的内涵

青年是新思想培育和塑造起来的一群人，也是最富有才华、具有创新意识、拥有创新能力的一代人，是国家和社会重点培育的对象。习近平青年观从“为什么要培养青年、培养怎样的青年、怎样培养青年”三大问题出发，将青年与国家发展战略摆在同一高度，在新时代背景下，对青年一代所处地位、教育内容、组织培养三大方面进行系统性阐述。

（一）青年的地位

从历史的角度来看，社会发展离不开青年，青年在推动社会发展和变革中扮演着重要角色。在资本主义社会时期，马克思主义认为，人类社会是一个不断发展进步的历程，青年就是推动无产阶级革命事业的先锋者。恩格斯也认为青年是人类的未来，是革命事业的推动者，重视青年，美好的未来就指日可待。新中国成立后，毛泽东在1957年接见中国留学生时发表重要讲话，指出“青年就好像早晨八九点钟的太阳”。毛泽东将青年比喻成清晨的太阳，是充满生机与活力的象征，是国家未来的希望;邓小平在全国青年社会主义建设积极分子大会上指出，青年是一股潜在力量，相信青年就是相信祖国的美好未来;江泽民也在讲话中高度赞扬青年，他强调“青年是社会中最富有活力的部分，是我们事业的希望”[1]。这些论断充分彰显了青年在新中国成立后各个历史时期中无可替代的地位。胡锦涛从国际交往的高度，指出青年是中美两国之间友好交流与沟通的桥梁，青年之间的交流能够激发中美两国青年之间相同的兴趣，增进中美两国之间的友谊。

进入新时代，习近平总书记在继承马克思主义经典作家和中国共产党历代领导集体关于青年思想相关论述，立足于国际环境、国内形势，聚焦于新时代青年自身发展规律，提出一系列有关青年思想重要论述。习近平总书记在不同场合通过讲话、演讲、写信等多种方式强调青年不可替代的重要性，强调“祖国的未来属于青年，重视青年就是重视未来”[2]。中华民族的复兴离不开广大青年持之以恒的探索与奋斗，国家的兴旺发达需要青年的呕心沥血。在华夏这块土地上，只有各行各业的青年勇担使命，在各自的行业岗位上奉献自我、实现自我，中国梦的美好愿望才能在青年的手中实现。在党的十九大报告中，习近平总书记更是明确强调青年的地位，指出一个国家的富强、民族的复兴如果远离青年，脱离青年力量，那么国家和民族就失去了青春与活力，失去了前进的动力源泉。只有青年一代强大起来，担当起国家发展的重任，实现民族复兴就有希望。此外，他还指出，在新冠肺炎疫情抗疫中，青年坚守一线，是疫情阻击战取得胜利的奉献者。习近平总书记在给 “90后”党员回信时，高度赞扬青年，指出他们是心怀理想、肩负责任的时代新人，勉励青年要拥有“不惧风雨、勇挑重担的伟大精神，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花”[3]。由此可见，习近平总书记关于青年工作重要论述既与马克思、恩格斯及中国共产党历届领导集体高度重视青年的思想一脉相承，又具有时代性。

（二）青年教育的内容

一年春夏秋冬四季交换，人的一生也要经历幼青壮老四个时期。青年时期是人生中的黄金时期，是生命历程中接受教育的最好阶段。目前，我国正处于“两个一百年”的交汇时期，对青年进行什么样的教育、怎样进行教育对建设社会主义现代化强国有着重要的指导意义。

一直以来，党和国家都将青年的教育与培养摆在重要位置，将青年工作作为党和国家建设的重点工作之一。马克思恩格斯认为要实现人类的解放和工人阶级的解放不仅需要青年能够熟练操控先进的生产机器，更需要青年通过教育，认真学习并掌握好丰富的生产性与劳动性知识，并指出“最先进的工人完全了解，他们阶级的未来完全取决于正在成长的工人一代的教育”[4]。毛泽东指出，进行思想政治教育，是青年坚定正确政治方向的重要一环;针对“我们进行什么样的教育，培养什么样的青年”这一问题，邓小平指出，“三个面向”是我国青年教育的目标领域，“四有”是我国青年教育的目标要求;江泽民指出青年教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力，以实现对青年的素质教育;胡锦涛指出，科技信息高速运转，培育“四个”新一代是时代的号召，是对时代发展的回应。

进入新时代，习近平总书记将青年的发展进步提到更高层次，强调加强青年教育，把青年教育上升至国家人才培养层面是时代发展的必然要求，是贯彻落实科教兴国战略的关键。为此，习近平总书记将青年比喻成一棵幼苗，认为想要其茁壮成长，成为国家和社会的栋梁之材，就必须要进行精心的培育。对新时代青年培育不能只是一味地鼓励，也需要进行各种适当的磨炼，只有这样才能培养出勇于承担时代使命的社会主义事业建设者和接班人。同时，青年价值观的培育也是习近平总书记关于青年工作重要论述的重要内容之一。在面对国际上西方文化的侵蚀和国内多种文化需求的双重激荡下，个别青年逐渐涌现出错误的思想，导致价值观的偏离。2014年5月4日，习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出，青年学习要勤奋，要自觉修养自身道德品格，面对人生抉择要明辨，行为准则要笃实，这是对青年形成正确价值观的具体要求，需要广大青年深刻领悟其中的含义，自觉将其“内化于心，外化于行”。习近平总书记还强调，教育者要对当代青年进行理想信念教育。理想信念教育是前进道路上的指明灯，没有理想信念的引领，党就会脱离为人民服务的轨道，国家就会衰亡，青年就会丧失自身立场。只有对青年进行马克思主义理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化教育，帮助青年政治理论清醒，坚定理想信念，才能自觉抵御外来庸俗和低俗的文化，才能在大是大非面前敢于迎难而上。此外，环境也是影响青年教育的重要因素。在互联网时代下，网络已成为青年生活、工作的主要阵地，习近平总书记要求加强网络空间管理与治理，为青年成长成才营造一种安全、干净、舒适的网络教育空间。习近平总书记关于青年工作重要论述从青年教育的内容进行系统的阐述，对新时代青年的培育与进步提供了明确的思想指南。

（三）青年的组织培养

每一个青年都是一个闪光点，但青年数量众多、分布广泛，习近平总书记关于青年工作重要论述强调要坚持党的领导，加强共青团组织与服务能力，加强各级党委与政府对青年的重视与培养。

共青团是青年的领头羊和组织者，是党和青年的沟通桥梁。在谈到如何对青年进行组织与领导时，习近平总书记指出，坚持党的领导是共青团的根本原则，凝聚青年磅礴之力、迸发之力是共青团的重要职责与历史使命。共青团组织得好与坏是中国共产党凝聚力和组织力强与弱的体现。共青团须紧紧围绕在中国共产党的周围，以中国共产党为中心，积极响应党的号召，时刻与党的路线、方针、政策保持一致，形成党团关系的一贯性、稳定性、一致性。党的十八大以来，习近平总书记还针对当前青年工作问题提出了一系列科学性、时代性的解决方案。他强调共青团是开展青年工作、服务于青年的组织，其工作的首要任务就是要培养社会主义事业建设者和接班人，政治责任就是要不断巩固和扩大党执政的青年群众基础，把围绕中心、服务大局作为工作的主线[5]。

以问题为导向，以现实为依托，在青年工作开展的社会实践中不断增强共青团的组织与服务能力，将青年的无限可能激发出来，凝聚成一团熊熊燃烧的火焰，建立起坚不可摧的青春堡垒，为我党应对“四大风险”和“四大考验”奠定稳固的群众基础与力量。2013年，习近平总书记在同共青团新领导班子会面时指出，新时代共青团工作的开展必须重点把握“六个坚持”和“三个统一”，其中“六个坚持”中的一条则是言行一致，做人要实。这就要求各级领导干部不仅要坚决杜绝形式主义、官僚主义等恶劣行为，还要积极为青年以及青年干部营造公平公正公开的社会氛围，主动拉近与青年干部的空间距离，缩短与青年干部的心灵距离，为党的各项工作的高效开展提供坚实而广阔的群众基础。此外，习近平总书记在致信祝贺全国青联十三届全委会和全国学联二十七大召开中强调，各级党委和政府要加强对青年工作的领导，关心和支持青联和学联工作，为广大青年和青年学生增长才干、施展才华创造良好条件[6]。社会环境是影响青年教育的一项重要因素，各级党委与政府只有创造良好教育环境，青年才能实现人生价值，才能在中國梦的舞台上施展拳脚。

二、习近平总书记关于青年工作重要论述的理论意义

任何理论都不可能凭空产生，都是在前人的理论基础上继承和发展而来。习近平总书记关于青年工作重要论述也不例外，不仅汲取马克思主义经典作家和中国共产党历代领导集体先进、科学的青年思想，还实现了对马克思主义青年观的创新性发展，对中国化马克思主义青年观的丰富发展，对中华优秀传统文化传承与弘扬。

（一）对马克思主义青年观的创新性发展

在马克思看来，人类社会漫长的发展过程中，历史进程具有许多特点，其中延续性是最重要的特征之一。而其进步与发展都离不开人类一代代的传承与延续，青年就是承担传承和延续的主体。

1919年，五四运动的爆发向人类证明青年至关重要的作用。中国共产党建立之后，立足于社会实践，将马克思主义青年观与中国基本国情结合，逐步形成了具有中国特色的马克思主义青年观。马克思主义经典作家一直坚信青年群体是无产阶级革命事业取得成功的先锋者，是实现人们自由而全面发展愿望的主力军。同样，习近平总书记在深入研究马克思主义青年观基础上，顺应时代发展潮流，掌握时代发展主流的深刻认识，将青年视为时代发展进步的晴雨表、引领社会先进风气的领头羊。为此，习近平总书记要求，新时代青年要深入学习社会主义核心价值观，在正确的发展道路上勇往直前，成为德才兼备的优秀青年人才;要深入学习马克思主义理论，树立社会主义、共产主义理想信念，自觉形成抵御国际错综复杂环境下错误思想的抵抗力。习近平总书记关于青年工作重要论述继承了马克思关于青年是无产阶级革命事业潜在力量的观点，结合新时代处于大变革、大发展的特征发展了马克思主义青年观，为马克思主义青年观注入了新鲜血液。

（二）丰富发展了中国化马克思主义青年观

在社会主义革命、建设和改开放革各个时期，中国共产党将马克思主义青年观与中国具体实际相结合，结合不同时期的时代特征，掌握青年工作不断发展变化规律，实现对其创新发展。

新中国成立后，毛泽东指出青年在中国革命中发挥先锋作用。什么是先锋作用，就是青年在面临国家危难、民族危亡的时刻毫不犹豫挺身而出，奉献在最前线。无论是在南昌起义，还是长征中都闪耀着青春的力量。邓小平深刻揭示青年在社会主义现代化建设中的地位和作用。社会主义建设初期，广大青年为社会建设事业奉献青春、生命，夜以继日地投身于国家建设一线，只为能早日实现中国的繁荣富强。江泽民强调抓好青年教育和青少年思想工作，关系我国社会主义现代化建设目标能否顺利实现。胡锦涛强调青年在国家、民族和党的未来中的重要性，认为青年应当注重在学习中提高自身的素质，增强爱党、爱国、爱人民之情，将自己的理想抱负与社会需要结合起来，这样才能在自我成长和社会贡献中获得持久的前进动力，成为党和国家需要的栋梁之材。

党的十八大以来，习近平总书记对青年地位更加重视，对青年教育高度关心，多次强调社会要为青年营造健康的成长环境，对中国化马克思主义青年观注入了新思想、新论断。首先，深刻阐述了新时代青年在历史发展进程中的重要地位和作用。习近平总书记强调“青年一代的理想信念、精神状态、综合素质，是一个国家发展活力的重要体现，也是一个国家核心竞争力的重要因素”[7]。当前国际竞争日益激烈，只有掌握核心科技才能具有国际地位，青年是国家科技人才创新的主体，占据科研人员的绝大多数，国家未来的国际地位取决于青年。其次，阐明了青年的使命担当。40多年的改革开放，已经使我国经济发展由快速发展转向了高速增长，各领域发展成果显著突出，综合国力日益提高。习近平总书记多次勉励广大青年要主动投身社会实践，在国家各行各业中实现自我人生价值，紧跟党和国家前进步伐，在全面建成小康社会基础上乘势而上，全面建设社会主义现代化国家。习近平总书记对新时代青年在历史进程中的重要地位和作用、目标、方向、任务的深刻阐述是对中国化马克思主义青年观的丰富和发展。

（三）传承与弘扬了中华优秀传统文化

中国作为四大文明古国之一，具有5 000多年的优秀传统文化，是人类社会宝贵的精神财富。博大精深的中华文化在我国历史发展道路上为人类的发展进步提供了丰富的历史经验。

在中华优秀传统文化中，有许多关于青年学习的思想。如《论语》中 “学而不思则罔，思而不学则殆”，这句话告诉青年不仅要刻苦努力学习，而且要注重学习方法，不断地进行复习巩固才能收获学习效果。在青年学习上，习近平总书记认为青年时代是学习的黄金时期，广大青年应该把学习作为首要任务，深入理解马克思主义经典著作，研习中华优秀传统文化，把所学知识转化为拥有自我见解的理论思想，与时俱进，通过学习不断开阔视野。道德修养一直是中华民族优秀传统文化的重要内容。如儒家提倡以“仁、义、礼、智、信”作为基本的道德准则，明确要求青年要以人为本、义字当头、敬人为礼、诚信为本等原则要求自己，约束自己的行为举止。习近平总书记也告诫青年要时刻注重自身道德修养，要自觉践行社会主义核心价值观，从有利于社会、国家的小事做起。国家和民族的希望在青年，国家和民族的前途由青年掌握。古人賦予青年“天下兴亡，匹夫有责”的责任感与使命感，也曾提出“大同社会”的实现需要青年不懈奋斗，借此表达古人对国家民族的美好期盼，激励着中华儿女不懈奋斗，这些与习近平总书记强调的青年要勇于承担实现中华民族伟大复兴中国梦的使命与担当高度一致。习近平总书记关于青年工作重要论述的形成和发展是习近平对青年发展特点的正确认识，它与中华优秀传统文化一脉相承，体现了习近平青年观对中华优秀传统文化的传承和弘扬。

三、习近平总书记关于青年工作重要论述的实践意义

理论来源于实践，也必将作用于实践，只有实践才是检验真理的唯一标准。新时代以来的历史与现实已经证明并将继续证明，习近平青年观为青年成长成才、青年工作有效开展以及推动构建人类命运共同体指明了目标和方向，提供了思想指南，具有重要的指导意义。

（一）有利于引导青年成长成才，培养社会主义事业接班人

青年的成长成才关系未来社会的发展方向。习近平总书记指出，青年朝气蓬勃，具有无限潜在的想象力、创造力和感召力，正确的成长成才目标对他们起着积极的促进作用，是培养他们成为社会主义事业接班人的重要抓手。

习近平总书记强调要从两方面培养和引领青年成长成才。一方面，党和国家要把培养青年成长成才目标融入增强国家综合实力、建设社会主义事业中。随着国际竞争日益激烈，科技创新已成为各国在国际地位的核心力量，青年是科技创新的主要人才，因此，广大青年要树立创新意识、培养创新能力，推动中国科技创新发展。另一方面，引导青年自觉将个人利益融入国家利益，个人理想融入社会理想。习近平总书记提到，新时代青年必须认识到个人利益与社会利益紧密相连，千万个青春梦必须以中国梦为前提，中国梦也需要每个青春梦的共同助力。习近平总书记不仅为青年成长成才指明了方向，还为青年成长成才提供新的路径。从青年自身来看，习近平总书记指出青年的首要任务就是学习，当代青年要发扬艰苦奋斗精神，掌握丰富知识，将知识与社会实践相结合，解决当前新形势下国家与社会出现的新问题、新矛盾。从教育者来看，教师在引导青年树立价值观、人生观、世界观的过程中，坚决反对传统满堂灌输式、填鸭式教学方法，要充分合理利用互联网，采取生动、形象的方式教学。在教育过程中，多与青年沟通、交流，了解时代发展潮流，融入青年群体，成为青年的良师益友。习近平总书记关于青年重要论述包含了青年成长成才方面的具体内容，对青年的成长成才有着十分重要的引领作用。

（二）有利于对青年工作的有效指导，巩固党执政的青年基础

青年群体是党未来的执政者和社会主义事业建设的领导者，为了加强青年“未来世界主人翁”意识，巩固党执政的青年基础，必须在习近平青年观的思想指导下，对青年工作进行有效指导。

改革开放40多年以来，我国经济、政治、文化等各领域取得了显著成就，国际地位逐渐靠近世界舞台中心，国际话语权得到越来越多国家的认可和赞扬。国家发展进步的同时，一系列新问题、新挑战也相继出现，最突出的问题就是当代的青年及青年干部问题。如：青年个人主义观，由于当代青年大部分都是独生子女，出生在条件优良的家庭，在家人细心呵护下，凡事都以自我为中心，因而个人主义思想日益突出;青年价值出现偏差，随着我国物质生活水平日益提高，青年生活选择多样化，缺乏勤俭节约、吃苦耐劳等中华优秀传统美德;青年的道德意识下滑，政治意识淡薄，甚至对坚定“四个自信”产生动摇，面对西方某些政客的恶意诋毁，对于还不具备成熟明辨是非能力的青年来说，必定会对社会主义道路、理论、制度、文化产生动摇，甚至部分青年认为西方国家制度更民主、道路更有前途，产生这些问题的根源就是开展青年工作的效果还不够明显。习近平总书记针对这些问题指出：首先，共青团是青年群体的最大、最基础的组织，要充分发挥共青团开展青年工作、解决青年问题的主阵地作用。共青团是党与青年沟通的桥梁，一方面，要坚持党的领导，紧跟党的步伐，实现“党有号召，团有行动”。另一方面，共青团要团结青年、关心青年、贴近青年，带领青年在实现中国梦征程中发光出彩。其次，习近平总书记在同团中央新一届领导班子成员集体谈话中强调，必须加强党对青年工作的领导，巩固党执政的青年群众基础。各级党委和政府要贴近青年干部，走进青年生活，建立起沟通与交流的桥梁，帮助他们树立共产主义理想信念，建立正确的价值观，自觉抵御社会负面言论。由此可见，只有坚持党的领导，明确共青团工作中心，建立明确的工作指导方针，青年工作的开展才能取得成效，青年工作问题才能得以解决。

（三）有利于增强人类命运共同体理念，促进国际关系的稳固发展

青年是世界舞台上最活跃的群体，经济全球化、政治格局多极化为世界青年的沟通与交流提供了广阔舞台，为人类命运共同体以及全球治理理念提供力量源泉，促进国际关系的稳固发展。

改革开放40多年以来，我国在政治、经济、社会、文化等各方面都取得突出成就，随着互联网和大数据的不断发展，使中国与世界各国的联系日益密切，世界逐渐发展成“你中有我，我中有你”的人类命运共同体，人们不仅在经济全球化过程中同呼吸、共命运，在生活、交往、方式上也日益紧密，但在全球化的背景下，各国之间的竞争日益激烈，竞争的领域越来越广，竞争领域由经济扩展到政治、文化、军事等各方面，存在着诸多扰乱世界和平的因素，如宗教冲突、资源争夺、领土问题、文化侵蚀等，诸如此类的全球性问题十分突出。青年是未来世界的主体，是未来世界的领导者。因此，青年一代也将是解决这些新问题、新矛盾的主体。2019年5月，习近平总书记在复信美国高中生时指出：“青年一代是中美友好的未来。希望同学们珍惜韶华、努力学习，为增进中美人民友谊作出贡献。”[8]从复信内容可以看出，习近平总书记高度肯定青年在国际交往中的重要地位，鼓励更多当地学生学习中文和了解中国文化，并多参与中美青年之间的友好交流，为中美关系的友好往来贡献青春力量。同时，习近平总书记多次在国内外讲话中也提出：青年是国家的未来，世界的未来，并希望各国青年积极推动不同文明交流互鉴，为构建人类命运共同体添砖献瓦。各国青年是各国优秀文化的传播者、是各国科学技术的学习者，各国青年相互交流、相互沟通，推动各国共同进步是世界赋予青年的使命与担当。此外，习近平总书记还希望中欧青年能够站在其他国家的立场上和角度上换位思考，互相体谅和包容文化差异，为促进各国人民相互了解和理解奠定基础，用青春力量推动和平美丽地球的建设。除了和平问题，当今世界疫情带来的经济危机久久未散，全球生态、安全、卫生治理问题亟待解决，这些问题都需要全球携手共同面对和解决。构建人类命运共同体不仅是中国的担当，更应该是全球的责任与担当，需要全球青年紧密团结，促进国际关系稳固发展，建设一个美丽、和谐的美好世界。

习近平总书记关于青年工作重要论述从中国特色社会主义进入新时代的历史方位出发，对青年地位与作用、青年教育以及青年的組织培养等问题展开了较为全面而深刻的重要论述，这是时代发展的必然要求。深入学习贯彻习近平总书记关于青年工作重要论述的丰富内涵，是国家迈向新征程的关键所在。在习近平总书记关于青年工作重要论述的指导下，引领青年健康成长成才，着力培养担当民族复兴大任的青年人才，争取早日完成全面建成社会主义现代化强国和实现中华民族伟大复兴的光辉目标。

参考文献：

[1]  江泽民.同厦门大学师生代表座谈时的讲话[N].人民日报，1991-12-20.

[2]  习近平致全国青联十二届全委会和全国学联二十六大的贺信[N].人民日报，2015-07-25.

[3]  习近平回信勉励北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员[N].人民日报，2020-03-17.

[4]  马克思恩格斯全集：第2卷[M].北京，人民出版社，2005：304.

[5]  刘妍，罗会德.论习近平青年观的基本内涵、理论特色及现实应用[J].思想政治教育研究，2020（36）.

[6]  习近平.坚定跟党走 奋进新时代 为党和国家事业发展作出新的更大的贡献[N].人民日报，2020-08-18.

[7]  习近平.在纪念五四运动100周年大会上的讲话[N].人民日报，2019-05-01.

[8]  习近平复信美国高中学生[N].人民日报，2019-04-22.

【责任编辑：刘中雁】