问家长，你懂自己的孩子吗

苏北

家长们又一次陷入了纠结之中。

学科类的补习班纷纷取消，非学科的兴趣班要不要报名？孩子作业少了，负担轻了，基础知识不扎实怎么办？教育公平性大大提升，分层化矛盾如何化解……

所有的纠结，都因为有一个“别人家的孩子”在比照而难以消解而愈益沉重。给孩子树一个看齐的标杆本没有错，但是，让孩子长久地栖居在“别人家”的阴影中，鞭策往往就成了伤害。对此，许多家长难掩心中无限的委屈和困惑。

爱孩子，先从懂孩子开始。

首先，坚持平等的交流，懂孩子拥有什么样的心思。

今天的孩子已前所未有地走进了家庭生活的中央。每一个家长都对孩子的学习抱有无限的期待、无数的盘算和无尽的投入。可是，家长们真的读懂了孩子的内心世界吗？随性地放任和娇宠是一种失职，无视孩子权益和尊严的管制也亟应摒弃。

家长的正确站位，是坚定地与孩子在一起。在孩子的身前，你给予他的是生活里的言传身教，点滴沁润;在孩子的身旁，你给予他的是成长中的深切信任，温暖陪伴;在孩子的身后，你给予他的是远航时的幸福港湾，坚强后盾。

理解、尊重、信任，是亲子关系的基石。民主的倾听、平等的交流、自由的合作，是亲子关系的纽带。多少家庭，就是因为粗暴化的干预和专制性的管教，让父母之爱成了孩子们的不能承受之重，焦虑，抑郁，甚至因此走上了自弃之路。著名作家汪曾祺曾留下一句名言：“多年父子成兄弟”。亲子关系中，这是一种多么深刻的智慧，多么美妙的境界！

其次，寻找适合的教育，懂孩子需要什么样的成长。

笔者曾认识的一位家长，对孩子期望甚殷，但孩子智力平平，当年中考考进了一所很普通的学校。为争得一个更高的起点，他找关系托人情费尽心力硬是将孩子送进了这个城市的顶尖名校。结果呢？孩子根本适应不了课业的节奏，无法跟进学习，导致自卑、压抑，身心俱疲，无奈之下唯有退出。可见盲目追求名校并不可取。

睿智的家长，要建立合理的预期，立足于孩子的基础和需求，寻找什么是最适合自家孩子的教育。对待孩子的学业评价也要持理性的态度。分数成绩只是一个维度，更为重要的是孩子的学习习惯和学习能力，更有价值的是孩子的思维素养和创新精神。家长应当清醒自己的责任所在，是为孩子创造良好的学习环境，创造多样的学习机会，助力涵养孩子的好奇心、想象力和求知欲，强化孩子的自信心、内驱力和方向感。

再次，锻炼健康的身心，懂孩子追求什么样的生活。

每一个孩子的心中都有一个闪耀着光芒的梦想，都有一幅承载着未来的蓝图。家长们如何去参与他们的生涯规划，添彩他们的发展愿景？当一个优秀的向导固然很好，做一个称职的顾问也算是尽力，顺应孩子的意愿，尝试以一个同行者的角色从旁去体验静待花开去欣赏美丽绽放去见证生命成长，同样不失为一种明智之举。

該放手时就放手，让孩子自己去选择前行的路。选择是一项权利，也是一份担当;是一程学习，也是一种成长。每一个孩子都有各各不同的个性特质，每一个时代都有多种多样的出彩机会，成就最好的自己，就是精美的人生。每一个家长都有理由期望自己的孩子进入顶尖名校，成龙成凤，出人头地。但是，倘若孩子没有钻研书本知识的“天分”，很难在常规化的中高考道路上走得更远，那么，分流进入职业教育，学习一项专业特长，练就一门精湛技艺，何愁没有一片广阔的天地，未尝不是一个更好的选择。

“父母之爱子，则为之计深远”，这深远之计，就是帮助孩子树立一种积极向上的生活态度，努力去传递榜样的力量，传承优良的家风，传播做人的道理，让孩子拥有健康的身体、阳光的心态和开放的襟怀，将良知、尊严、情怀、理想和信念等一粒粒饱满的种子，播撒在淳朴的心田中。这是对孩子最本原的挚爱和最丰厚的馈赠。

懂孩子，就是跟孩子多交流，与孩子同学习，伴孩子共成长。