试论智慧校园中大数据及云计算技术的应用

鄢晓婷

（长治学院 山西 长治 046011）

1 引言

虽然互联网技术得到了飞速的发展，但是现在的校园建设基本还是沿用传统的建设模式，这给师生的生活带来了一定不便。社会发展中的信息化改革为校园建设奠定了一定的技术基础。目前，在校园建设中逐渐引入了大数据以及云计算建设，逐渐将教育教学系统、生活管理系统、财务管理系统等相对独立的系统联合在一起，通过先进的技术使得校园实行现代化、信息共享化。不仅提高学生的学习效率，更减少了很多不必要的工作。现在智慧校园建设处于发展的初级阶段，在建设中难免会产生一系列问题，但解决问题的过程中积累的经验，会反过来促进智慧校园建设的完善和推广。

2 大数据、云计算的简述及其发展

2.1 大数据及其发展

大数据技术是新一代的信息技术，不论是在理念、模式以及技术与应用上都具有划时代的意义。大数据技术对相关数据的采集与处理都达到了惊人的规模，其最明显的特征是大量、高速、真实以及多样性，它可以对大量的数据进行存储与分类。随着云时代的来临，对大数据的运用越来越多。而对于现代校园的建设来说，校园中包含了各类规模庞大的信息，对信息的处理难度较高，采用大数据进行信息的存储、整合显得简洁而高效。

随着技术的发展，社会进入了大数据时代，各个行业都对大数据的出现表现出极大的欢迎，为我国的经济建设做出了贡献，产生了超过千亿元的经济效益。特别是大数据应用于智慧校园的建设，将各个系统相联合，解决了很多问题。

2.2 云计算的应用

云计算是一种新型的计算方法，其主要特点是具有高效率、可扩展以及面向服务[1-2]。一方面通过使用云计算平台改善传统信息平台数据处理类型单一的缺点，另一方面可以增加校园信息描述的准确性。云计算功能共有3种类型，分别是基础设施的服务功能工作、平台服务以及相应的软件服务。

大数据和云计算在应用中虽然有相应的联系但是又各自有自己的特点，大数据用于信息的存储和处理，云计算则是应用于算法的研究，将两者有机结合融入校园的建设，才能让校园成为智慧校园[3-4]。平台的组成见图1。

图1 装置配置图

3 智慧校园

智慧校园是指以促进信息技术与教育教学融合、提高学与教的效果为目的，以物联网、云计算、大数据分析等新技术为核心技术，提供一种环境全面感知、智慧型、数据化、网络化、协作型一体化的教学、科研、管理和生活服务，并能对教育教学、教育管理进行洞察和预测的智慧学习环境。智慧校园=1个数据中心+智慧校园基础设施+8类智慧校园应用系统+智慧性资源。8类智慧校园应用系统分别是：学生成长类智慧应用系统、教师专业发展类智慧应用系统、科学研究类智慧应用系统、教育管理类智慧应用系统、安全监控类智慧应用系统、后勤服务类智慧应用系统、社会服务类智慧应用系统、综合评价类智慧应用系统。智慧校园管理包括智慧校园战略管理、智慧校园建设项目管理、智慧校园建设团队管理、智慧校园建设经费管理、智慧校园研究课题管理、智慧校园评价管理。智慧校园评价指标体系，由智慧领导力、智慧环境、智慧资源、智慧学习和智慧教学、智慧服务和特色共6个一级指标组成。

4 智慧校园建设过程中如何运用大数据和云计算

4.1 对相应的资源配置进行优化

随着信息技术的发展，校园的信息化是必然趋势，现代化的校园以云平台作为支撑，利用大数据对各类信息进行整合，实现校园教育、信息的共建共享，合理配置各类资源，提高校园的运转速度。智慧校园的建设避免了一些资源的浪费，并且建立校园的智慧平台时要建立统一的标准，将各个系统进行连接，提供信息动态的共享[5]。首先，学校应该淘汰以前的硬件系统，更新硬件，使用现代化运行较快的计算机，如有必要使用配置好的服务器，提高运行配置，更新操作系统。

4.2 建立智能化的学习平台

首先，传统的教育结构仍是教师在教室进行授课，该模式不仅教学模式单一，而且教学学习环境有较大的局限性。将互联网技术与云平台融入教学，教室安装触摸式电子屏代替黑板，老师在电子屏的控制电脑安装上课所需要的软件，通过电机屏幕进行自己的授课内容，将课程所需要的专业知识、专业图片、视频等一起呈现，有效进行展示，而且更加方便了师生之间的互动交流。同时，教师可以进行类似于网络直播课堂，进行课程的网络同步，可以为其他的学生提供远程的课程教辅，实现云课堂。在疫情期间我们已经感受到网络授课的时效性与便捷性，若将云平台以及大数据融入课堂，那将形成网络共享学习平台。老师将学生的基本信息输入自己的管理系统，通过后台数据进行检查，杜绝了替课、逃课等现象。不仅减少了教学活动中的不必要工作量，又能节省师生的时间，有利于提高学生的到课率以及学习的积极性，并且智能化的平台还可以为学生提供全面合理的教学评价，也有助于提升教师的执教水平。

老师还可以在云平台系统建立自己的课程子系统，将自己的教案以及教学重点上传，利用录屏功能将上课内容进行录制，保存在系统，供学生复习使用。老师在平台有相应的信息反馈系统，搜集学习过程中的难点、易错点，进行查缺补漏。

4.3 智慧图书馆的建设

现在的高校始终存在图书馆一座难求的状态，为了方便学生借阅图书，以及减少图书搜寻的环节，可以运用高科技建设智慧图书馆。学生和老师可以通过自己的身份卡信息传入系统，在自己的手机上安装相应的APP，形成自己的云图书馆，当书籍在馆时给出通知信息，并且会给出书籍的正确位置，同时对图书馆的书籍电子版进行分布式分类，形成系统。在学校建设的数字图书馆还可以对借阅的书籍记录进行整理，对书籍的借阅次数进行统计。

4.4 一体化智慧生活的建立

现在各大高校都在进行智能化校园建设，都依靠大数据和云平台进行数据的分析处理与储存。校园的数据平台的建设可以完成老师和学生在课后的及时沟通交流、答疑解惑，进行学习资料的相互交换。智慧校园平台更能促进师生之间良好关系的建立。而且很多学校通过智慧校园平台实现了使用一卡通机制，为学生生活、学习提供便捷，特别是部分餐厅实行手机点餐，还可以在手机上看到各个教室的使用情况，减少了找自习室座位的奔波与苦恼，为学生提供良好的学习生活环境。智慧生活服务平台见图2。

图2 智慧生活服务平台

4.5 智慧校园促进校园的管理与建设

校园的建设与维护不仅仅是学校管理层的事，更是学生与老师共同的责任和义务。只有权衡各方才能建设和谐校园，智能化的技术将学校、学生、教师有机结合起来，令学生也可以在一定程度上参与到学校的管理中。通过新型的手段和技术提高学生以及管理者的整体素质，信息化的平台更有利于校园民主的建设，由此看来学校的智能化建设迫在眉睫。

5 智慧校园建设的现状

随着智能技术的发展，很多高校已经着手建设智慧校园，但是校园的系统运用管理方面尚且不足，而且对于数据的采集及分析处理做的还不够，并且相关的专业技术掌握不全面。智慧校园建设是一项大规模、影响较大的建设活动，如果不从实际问题出发只是为了跟随智能化的大流，就将难以实现。智慧校园在建设过程中，也有一些高校只是在模仿甚至抄袭别人的模式，系统也靠直接从专业公司购买不能与自身相结合。在一些学校为了建设数字化、智能化校园进行了很大程度上的改变，未能全面考虑实际情况，应该注意智慧校园的建设时循序渐进，应该仔细制订详细的计划，综合看待各项技术的应用，结合实际情况进行考虑。

大数据和云计算在建设智慧校园中必不可少，首先应该从自身的现实情况出发，结合实际情况做出准确的判断。大数据及云计算也是需要根据实际情况进行不断改进优化的，只有结合实际才能做到将技术更好地服务于校园建设[6]。为了更好地建设智慧校园，应该革新技术，培养信息化工作人员，讲述智慧校园的优势，让智慧校园的理念深入人心，其次必须对相应的制度进行明确制定，更新相应的设备。

6 结语

随着现代化发展技术逐渐成熟，智能化逐渐融入生产生活。近年来，国内高校进行了一定改进，或多都少地都应用了大数据及云计算，为校园带来了便捷，但智慧校园是对传统校园的改进，应该从每个学校的自身实际出发，合理运用技术，不应照搬照抄其他学校的模式与系统。智慧校园的建设，提高了学习生活的便捷性，并简化了一些工作的流程。在今后的建设中各个学校更应该完善技术和制度，推进智慧校园的建设，实现先进技术在教育行业价值的最大化。