新时期大学生思想政治状况调查分析及对策研究

【摘 要】当前，大学生思想政治教育工作面临极大的挑战，在新的形势下，大学生思想政治教育工作必须根据当代大学生思想变化的特点，有的放矢地进行思想政治教育。

【关键词】 大学生;思想政治教育;对策

山东省研究生导师指导能力提升项目，SDYY18081，《山东省新旧动能转换背景下地方高校学位点布局与优化研究—以山东科技大学为例》

一、当前大学生的思想特点

1、有远大的理想，但缺乏坚毅的品格和应对挫折自我调试的能力。在参与调查问卷的493人中，有489人认为自己具有远大的理想和抱负。但是对实现自己的理想进行过科学规划和设计的仅有89人;有421人递交过入党申请书，但对于“当你面临重大挫折时，你能否及时调整心态、坚持自己的理想”这一问题，做出肯定回答的仅有143人，认为不能及调整的有61人，其余296人的选项是“不好说，要看面对的挫折是什么样的挫折”。由此不难看出，当前大学生是胸怀祖国、理想远大的，但是面对挫折时所能展现出的状态也是令人堪忧的。不经一事，难长一智。从小生活在优裕的生活中，没有经历过任何挫折，走向社会后，面对挫折往往会放弃理想、头破血流也就成为必然结果了。

2、有坚定的信心，但缺乏吃苦耐劳和艱苦奋斗的精神。在问卷中，对于“对祖国的发展是否有信心”这一问题的肯定回答是100%，对于“自己是否有信心实现人生目标”这一问题，做出肯定回答的有417人; 在参与问卷的学生中有61%来自农村，84%家境状况一般或贫困，但是有过帮助家长参与较多劳动的仅有16%;有491人认为吃苦耐劳、艰苦奋斗是可贵的精神，但是仅有152人，认为自己能够面对艰苦的环境，通过自己不懈努力实现目标;有201人认为吃苦耐劳虽然可贵，但是已经过时。

二、做好当代大学生思想工作应采取的对策

1、加强美育教育。美育对创造力的发展具有直接的推动作用。提高大学生综合素质也要求必须提高大学生美育素养。审美能力的发展，能有效地提高主体的观察力、理解力、想象力，因而能够增强和促进人的创造力。所以，要做好大学生的思想政治工作，首先必须从美育着手，引导大学生爱美的心理，培养大学生感受美欣赏美的能力，激起大学生创造美的灵感。进而才能培养出德才兼备的高素质人才。中华民族具有传统美德，“美”与“德”往往是并用的，而从辞源上也能看出来，只有具有审美，才会成就美德。

2、加强道德素养的培养与实践。育人为本、德育为先，这是党和国家对教育提出的要求，我们培养的大学生只有德才兼备才能真正成为社会主义发展和建设的人才。要真正提高大学生的道德素养，光靠大学生思想政治公共课是远远不够的。纸上得来终觉浅、绝知此事要躬行，孔融三岁能让梨，岳飞从小立志精忠报国等等千古佳话，学生们早就耳熟能详，但是其中体现的道德素养境界往往没有被很好的体会。从小就生长在众星捧月环境中的青年人，儿时偶尔萌发的些许尊老爱幼、体恤他人的想法也早就被众多长辈的溺爱消磨的所剩无几。在这样的环境中成长起来的一代，没有提升道德素养的实践，思想品德公共课纵然能够讲的天花乱坠，也作用甚微。所以，改变当前的大学生社会实践模式和考核机制，丰富社会实践的内容与形式，在第二课堂进行例如感恩父母行动类似的感恩教育与实践，才能将让学生真正将理论与实践结合起来，在道德素养实践中提高自身道德修养。

3、建立科学的社会实践模式，增加学生基层工作经历，加强励志教育。大学生社会实践工作在提高学生的实践能力、社会交往能力、增强社会使命感、责任感等方面起到了一定作用，但是，近些年来，很多高校一刀切，要求提的过高、政策支持少、教师指导不到位，重参与不重收获、重宣传不重实效。结果造成形式主义严重，在少部分学生从社会实践中得到锻炼的同时，更多的学生接受到了反面教育。笔者认为，大学生社会实践应当加大力度，与学生的实践课程相结合，加大对大学生实践课程的计划和指导，制定科学有效的考核措施，加大校企、校地合作，让大学生在校期间具有一定工作和实践经历，既有助于解决当前大学生理论与实践脱节的问题，又可以通过实践过程增加学生的社会阅历、丰富大学生成长经历，对于提高大学生的综合素质作用不可小觑。另外，加强对大学生就业的计划调节，让更多的人到西部去。

参考文献：

[1]周济.在学习贯彻中央16号文件座谈会上的讲话[N].中国教育报，2004-10-21.

[2]李欣，查康.新形势下高校思想政治教育工作探析[]].高等教育研究，2007，（1）.

山东科技大学 山东省青岛市 石南 赵慧莹