我眼中的游戏与方程

许嘉怡 颜小阳

我们在数学课堂上学习了方程这部分的知识，在经过老师的讲解和分析之后我知道了什么叫做方程。方程它首先是一个式子，但是不一定所有的式子都是方程。方程应该是一个等式，而且这个等式里面必须还有一些未知的数。在老师的引导和带领之下，我们学会了利用等式的性质去求解方程、验算方程，还学会用方程去解决一些生活当中的难题。刚开始时候，我觉得用方程解决问题是非常麻烦的需要设未知数还要进行求解，而且在用方程求解的时候思考的具体思路和以前也是不一样的，我刚开始很难适应，也很不理解但是在后来多次使用之后，我才发现通过求解和设置未知数来处理数学问题是非常快速的。

在学习了求解方程的方法之后，老师带领我们一起玩猜球小游戏，老师出示了一个纸盒，老师给了我们一些提示说左面的小盒子里面有3个白色小球，白色小球比红色小球多了1个，红色、白色、黑色小球一共有12个。老师让我们利用方程来求解黑色小球的数量。我们小组设黑色小球有x个，白色小球是3个，那么红色的小球就是2个，那么方程就可以设置为3+2+x=10，最后就可以求出来黑色小球的数量是5个。我们小组计算的最快，然后老师奖励给我们小组成员积累3分。之后老师又带领我们模拟超市购物的场景，购买了2只3元的铅笔，购买了3个笔记本，一共花了15元，老师让我们用方程设未知数去求解笔记本的单价。我们给笔记本设置成了x元，然后根据铅笔的钱数和总的购物钱数进行了等式的设计。2*3+3x=15元，最后求解得出了x等于3元。在求解的过程中，我们小组的成员都积极发散思维并且密切的配合求解得出了正确的钱数。在方程小游戏结束以后，我们全组人员都得到了老师的奖励和表扬。老师给我们准备了巧克力，获胜的前三组每个小组成员都可以拿到老师给准备的巧克力。在方程学习的游戏中，我和小伙伴配合的非常好，我们对方程知识的理解也更加的透彻。我在经过了那次游戏之后才发生在生活中方程真的可以帮助我们解决很多問题。