打开语言交际大门，培养幼儿社交能力

梁瑞雪

摘要：幼儿的社交能力，是幼儿今后生活和学习中的关键技能。擅长社交的人，往往可以获得很多人的帮助，心理素质也会越来越好，能够熟练地处理好遇到的各类问题。而恐惧社交、寡言少语的人，则很难有较广的朋友圈。所以，为了着眼于幼儿的将来，作为幼儿教师，应当关注他们的语言能力培养，促使幼儿社交能力得以提升。

关键词：幼儿园;社交能力;教学方法

未来的社会是多元化的社会，人与人之间彼此的交际需要将会越来越多，而人永远都是社会的一员，很难脱离社会而孤独存在。因此，打开幼儿交际的大门，培养幼儿良好的社交能力就显得尤为重要。幼儿在3-6岁时期，具有语言能力养成的优势，利用好这一教学的关键期，实施科学的语言教学启发，培养其社交能力尤为迫切，以下就是笔者的一些浅显分析。

一、组织幼儿相互分享，传授幼儿交际方法

学会分享，尝试合作，是迈出交际、沟通的第一步，那么，幼儿具体可以分享些什么呢？首先，可以分享玩具，幼儿园的玩具虽然较多，但是，也很难做到每个幼儿都能在同一时间入手玩耍，所以，有些情况下，幼儿会因为玩具而发生争吵和撕扯。这并不是我们想要的幼儿交际沟通效果。对此，教师可以适当介入，“xx小朋友，可以把你的玩具分享给xx吗？你们两个一起玩怎么样？”如此，一位幼儿伸手发出邀请，另一位小朋友接受邀请，二人在相互合作中完成做游戏的过程。

其次，幼儿还可以分享阅读的体会，比如，两名幼儿都曾阅读过绘本《是谁嗯嗯在我头上》，第一位幼儿分享自己的阅读经历，“爸爸带我读过这本书，我认得它，这只小鼹鼠在尋找一个人，这个‘凶手’乱排便，我不要学他。”而另外一名幼儿也来分享读书体会，“嗯，我也看过它，小鼹鼠好可怜，找了好久也没有找到。”，此时，其他幼儿再来参与交流和分享，如此，他们几个人在相互交流和分享的活动中，实现语言大门的打开，以及交际沟通能力的提升，更由此懂得“不要随地大小便，养成良好卫生习惯”的重要意义。

二、构建趣味交际游戏，活跃口语交流氛围

通过模拟一些生活情境，投入游戏材料，可以有效吸引幼儿的注意力，活跃口语交际氛围，构建趣味交际游戏模式，让每位幼儿参与到幼儿中，学到知识，掌握技能，更促进幼儿人际交往能力的提升。比如，我们投入了一些橡胶材料的洋娃娃，以及娃娃的床铺、白色的方巾，用方巾来代表娃娃的被子。就此构建了给娃娃盖被子的游戏情境。我们希望可以通过游戏情境，让幼儿初步了解正确盖被子、钻被子以及叠被子的重要性，激发幼儿关心别人，帮助他人的思想和意识。在这一过程中，幼儿相互之间也可以实现交流，比如，一名幼儿在游戏中对第二名幼儿说到，“xx，我的娃娃可以和你的娃娃睡在一张床上吗？我觉得他们是好朋友，应该睡在一起”，另外一名幼儿回答，“好啊，我们都是朋友，来，我来帮你的娃娃盖上被子”，就此，在幼儿游戏交流情境中，促使幼儿相互交流和团队合作，更收获真挚的友情。

三、倡导节日文化交流，增强幼儿交际机会

愉悦的交往经验，需要建立在开心，快乐的心情上，幼儿在游戏和活动中感受到了强烈的信心和成就，那么，就会更加想要和别人交流，就此形成一种良性的心理循环。比如，幼儿教师可以巧妙利用一些传统节日，带领孩子们做一些教学活动，如“春节”之前，我们可以组织幼儿进行美术剪纸活动，让孩子们学习如何去剪裁一些传统剪纸图案，如“年年有余”“五谷丰登”“门神”等，在学习剪纸的过程中，有的孩子理解能力强，那么他们可以积极帮助其他幼儿，如“xx，你需要我的帮助吗？”“我觉得这里应该这样剪才对哦！”“你可以尝试从这里剪一剪试试”，而被帮助的幼儿也应该做出适当的回答，如“嗯，谢谢你，我试一试吧”“好，那我按照你的办法试试”，如此，幼儿之间借助节日活动，构建了紧密的互动、交流氛围，在学习中实现语言、交际能力的提升。

四、深化亲子幼儿教育，生成家庭语言情境

幼儿教师还可以建议家长朋友，多在家庭教育中，结合一些报纸、图片和绘本等，对幼儿实施亲子互动交流教育，比如，报纸上有一些精彩的图片，那么，幼儿家长就可以手指图片，对孩子说到，“宝贝，你知道这个东西是什么的吗？它又有什么作用呢？”再次，家长还可以时常和孩子就某部动画片的故事情节做出探讨，如“你觉得xx是个好孩子吗？为什么呢？”或者是“你觉得故事往后会怎么发展呢？”等，这样也可以打开幼儿的交际兴趣，培养他们的语言表达和沟通能力。

综上，良好的开始是成功的一半，作为幼儿教师我们要重视对幼儿的语言和交际能力培养，基于此，本文从四个方向入手，简要概括了几点教学实施的策略和方法，希望可以让幼儿赢在语言学习的开始，促使幼儿交际圈子拓展，视野更加开阔。

参考文献：

[1]潘丽丽.幼儿教育中语言能力培养策略探讨[J].当代教研论丛，2020（03）.

[2]查萌.幼儿园课程游戏化中幼儿语言交往能力的培养与提升思路[J].花炮科技与市场，2020（01）.

[3]胥颖.幼儿语言表达能力的培养研究[J].学周刊，2020（06）.