大数据时代小学班级管理方法的探索

彭友宽

摘要：现阶段，随着大数据时代的到来和不断发展，互联网技术与大数据也逐步应用到各个行业中。而小学班级管理工作的开展，不仅是立德树人、文化育人的重要核心，同时也是促使该阶段学生养成正确学习和生活习惯的关键时期，因此在该阶段，教师通过有效借助大数据中相关统计软件或信息技术的应用展开班级管理，不仅能提高班级管理整体效率、同时在细致化的管理过程中，也更有助于促使该阶段学生行为习惯和综合能力的有效提升。

关键词：大数据时代;小学班级管理方法;探索

对于一个班集体而言，班主任的班级管理模式不仅直接影响着整个班级的发展走向，同时对于学生学习成长的过程也是非常重要。因此在小学班级管理制度创设和进行中，班主任不光要结合班级中学生的实际学习情况和个人成长出发制定明确班级管理模式，同时，为了能够对班级中不同学生的心理健康水平、课堂学习情况以及家庭环境情况等多方面都能有所了解，则可通过巧妙应用大数据开展细致化班级管理教学模式，更高效促使整体管理制度以及学生发展水平的有效提升。因此接下来，让我们一起对如何在小学班级管理中有效应用大数据进行探索和思考！

一、增强家校互通式管理理念，提高学生习惯养成有效性

在小学班级管理中，由于同一班级中不同学生来源于不同家庭，所以常会受到家庭环境、学校环境以及社会环境等多方面影响形成不同的行为习惯特征。因此，当班主任在开展小学班级管理时，为了能够从多方面出发，对学生的行为习惯和学习习惯进行监督和培养，则可有效介入大数据信息，通过借助互联网加强与学生家长之间的沟通交流，进而使学生能够在学校和家庭的双重影响和监督下慢慢形成正确行为习惯和学习方式。除此之外，当班主任借助互联网向家长反映学生每天的学习状态和生活习惯时，也能增强与家长之间的交流沟通，进而在家校互通教育的双重监督理念下，更高效促使学生习惯以及正确学习方式的养成和提升。

例如：班主任在实际班级管理中，可通过利用大数据中的互联网软件，通过与学生家长一起创建QQ或微信群聊的方式，在交流群中班主任对学生每天的实际学习状态进行分享、对家庭作业预留情况进行描述和展示的方式，使家长能够在督促学生完成家庭作业并形成正确行为习惯的同时，也能间接性促使班级管理制度规划以及学生正确行为习惯和学习模式的有效养成。

二、创设班级人性化管理空间，加强班级制度规划实施性

在小学班级管理中，有效且合理的班级管理制度，不仅能在一定程度上约束学生在学校中的行为习惯和学习习惯，同时也有助于班集体管理质量的有效提升。而在班级实际管理制度规划，班主任常常因对班级学生个性特征、学习习惯和行为习惯的不重视，而盲目制定班级管理制度。这样一来，既不利于班级制度的有效实施，同时也不利于促使学生行为习惯以及学习习惯等多方面的有效养成。因此，针对这一问题，当班主任在班级管理制度制定时，则可通过有效借助大数据信息资源，通过对学生学习情况以及行为特征等多方面进行筛选制定，进而在更加人性化的班级管理制度实施过程中，也更有利于学生行为和学习习惯等多方面的有效提升。

例如：当班主任在实际班级制度规划制定时，可通过有效组织学生以个人看法出发，通过让学生从学习、纪律、出勤、卫生等多个角度进行考虑，并在纸上结合自身想法写出十条左右的班级公约，教师在通过借助大数据中的相关信息筛选和归纳功能，进而在以学生角度出發制定班级公约的方式，不光能够更为人性化，对学生的实际课堂表现情况以及卫生和纪律等多方面进行约束和监督，同时也更能加强班级制度规划实施有效性。

三、采用精细化班级管理教育，增强学生综合能力有效性

在小学班级管理中，由于该阶段正是促使学生养成正确行为和学习习惯的重要时期，因此在该环节中，教师要想从整体上促使班级成员的整体行为和学习习惯有所提升，不光要制定明确的班级公约，同时从学生出发选举班干部，也有助于班级整体管理制度以及效率的大幅度提升。而在传统班级管理中，班主任往往会忽视对班干部的正确设定以及相互配合能力等多重工作的利用和监督。因此针对这一问题，当班主任借助大数据技术进行班干部选举时，可通过让学生每月或每周进行投票并利用大数据多媒体技术进行筛选的方式，在提高学生竞争意识的同时，也有助于学生行为习惯的有效养成。除此之外，班主任在日常班级工作管理时，还可通过利用大数据技术随时随地对班级中学生的实际学习状态进行监督检查，进而更高效促使学生综合能力的有效提升。

例如：当班主任在对班级班干部进行设立时，可通过让学生在纸条上写出自己认为能够任职班干部的几名人选，紧接着，班主任在借助信息技术，通过对学生纸条上的人名进行投票筛选的方式，进而更加准确地创设班级班干部人选。紧接着，在日常学习中，班主任通过大数据中的远程监控技术，在办公室或其他环境中，对学生的实际学习状态以及纪律进行观察和研究，并根据学生的实际学习情况加强班级管理，更高效促使学生综合能力的有效提升。

四、结语

在小学班级管理制度规划和实施中，班主任要向有效借助大数据时代提高班级整体管理效率，在实际班级管理中则可从增强家校互通式管理理念、创设班级人性化管理空间、采用精细化班级管理教育这三方面出发，进而在促使学生养成正确学习和生活习惯的同时，也更有助于其综合能力的有效养成。

参考文献：

[1] 马琼.大数据时代班级管理平台的开发与应用研究[J].科教导刊-电子版（上旬），2018（1）：80.

[2] 大数据时代下班级信息化管理模式的研究[J].科技视界，2019（9）：184-185.

[3] 基于大数据的班主任管理班级的实践策略[J].新教育时代电子杂志（教师版），2019（38）：242.