初中信息技术教学中学生创新能力的培养

吴治忠

摘要：信息技术在当前的社会生产、生活与商业活动中，已经成为覆盖面积最广的一种科学技术。从现阶段的社会发展背景上看，随着信息技术在国民经济与社会活动中的重要性逐渐增强，中学的信息技术教学工作也在时代发展的背景下被赋予了新的要求。创新元素通常指教学模式上的新方法、新切入点，信息技术在当代社会生产与教育领域中的应用领域较广，在教学工作中进行创新元素的引入，能够引导学生基于现实视角进行信息技术的应用思考，从而帮助教师更好展开教学内容。本文从创新教学与创新能力培养的角度上，对初中信息技术课堂的构建、教学方法运用等方面进行多个方面研究，旨在通过相关研究成果提升当前课堂教学的整体质量。

关键词：信息技术;创新能力;教学;培养

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-384

一、引言

现阶段的信息技术教学工作随着科学技术的进步，在内容上也进行了相应的更新、优化。对于课程的教学工作而言，需要在原有的基础上制定新型教学模式，一方面确保教学工作能够紧跟时代的发展步伐，另一方面确保学生能够以一种全新的认知观念进行学习。因此，多样化的教学元素开发与应用是当前主要的教学优化工作之一。

二、创新能力培养的重要性分析

信息技术积极对于社会发展、科学技术进步与经济建设工作等方面具有重要意义，通过创新，产业可以谋得发展先机;通过创新，国家科研技术储备可以领先世界发展水平，从而壮大国际影响力;通过创新，社会发展可以具备较好的现代化文明。对于初中信息技术的教学工作而言，学生的创新能力培养也影响到学生自身后续的学习生涯。当代核心素养教育中的一项主要教育培养内容就是学生的创新能力，何为“创新”？根据学生学习理论知识与理论实践的特点，主要指学生在不同学习阶段上不同于平常学习思维、学习理念，通过学习方法优化、理论知识创新应用等方式，使自身的学习活动与理论实践活动可以得到简化、便捷化以及更加深入化，从而逐步加深自身的知识水平与实践能力等。[1]

三、相关教学培养思路与对策分析

（一）拓展学生的理论知识视野

在教学案例的选择与知识视野拓展这一环节上，教师应结合现实生活中的相关案例，学生可以通过案例体验到信息技术学习的重要性和必要性。例如，在获取网络数据和信息资源的教学过程中，教师分别比较了传统媒体和网络媒体获取信息的特点。首先，让学生根据不同的信息获取方式进行思考，思考信息获取的速度、细节和选择性。其次，通过互联网的信息获取方式，学生可以完成相应的信息搜索和阅读，通过信息获取的灵活性和便捷性的比较，让学生感受到信息网络在信息获取中的强大功能。比如，教师可在电子计算机操作系统的介绍中，使学生从手机操作系统的角度上进行思考，对比ios、安卓、鸿蒙系统之间的操作差异，随后结合当前的手机操作系统案例，引入特定章节的理论内容，使学生在结合自身所熟悉的案例基础上，意识自主研发和创新的重要性，从而在学习思维上树立较好的创新观念。

（二）注重信息技术的课外教学

信息资源包含声音、图像与视频等类型，在初中阶段的信息课程教学中，已经根据信息资源的种类与互联网信息技術形式进行不同章节的教学，如视频制作与图片获取和加工等。在该部分章节内容的生活元素应用上，根据生活中涉及信息资源的应用途径进行教学应用。比如在班级海报制作、班级日常生活的动态记录等，教师在进行图片资源、格式分类及其处理方式等知识讲解中，使学生根据班级主题活动的类型，根据自身理解进行图片制作。图片资源在现实生活中较为常见，学生在校的学习生活，既有通过图片资源进行课程上的讲解，也有通过图片资源进行课余活动的展开，如黑板报版面编辑与运动会班级图案制作等。现实生活中涉及图片资源应用的案例较多，信息技术教学在生活元素的赋予上，能够较大程度上通过真实案例的引入，使学生感受到信息技术应用的广泛性与先进性。此外，教师还可指导学生通过运用自媒体宣传的方式，制作短视频与微电影，鼓励学生通过媒体技术创新的方式进行学习。[2]

（三）加强情景式引入

体验场景能够拟定现实生活中信息技术的实际应用场景，通过进一步引导，能够使学生在该场景中加深教学内容的理解。在实际生活中，信息技术的应用具有不同场景、不同功能以及不同平台，教师在课程的教学过程中，需要结合多样性的生活元素进行有效应用，确保学生能够基于现实生活的视角进行课程理论内容与操作方式的思考与学习。比如，引导学生思考人脸支付与指纹支付之间的便捷性，两种电子支付方式应用到哪些设备？通过什么方式可以增加两种支付方式的安全性与便捷性？由此通过引入生活情境的方式，鼓励学生通过思维创新的方式进行课程理论内容的深入学习。

结语

在现实生活中，信息技术的应用主要面向生产、企业运营和日常生活服务。人们在信息技术的应用中形成了一套固有的思维方式。对于当前的教学指导工作而言，需要教师积极拓展当前的教学模式，确保学生可以逐步形成较好的创新思维与理论应用能力。

参考文献

[1]肖主.初中信息技术教学中如何培养学生的创新能力[J].情感读本，2017：39-39.

[2]杜衡.初中信息技术课培养学生创新能力[J].课程教育研究，2017