高校体育教学创新素质培养

摘要：从表面来看，高校体育教学工作主要以讲授学生的专业体育知识为主，引导大学生结合自身的身体特点开展专业化运动。从深层来看，高校开展体育教学工作可以促进学生重视运动的价值与意义，不断提升大学生的创新素质。当前，在高校的体育教学工作中，已经形成了自主发展的教育观，高校要坚持以学生为主的教学工作理念，努力为大学生的创新素质提升营造良好的运动外部环境。

关键词：高校体育教学;创新素质;培养对策

随着新时代经济的快速发展，社会对于整体人才需求也在不断提升，特别是对于创新型人才的需求量与日俱增。对于高校的发展来说，其主要目的就是为社会发展与建设提供更多的专业化人才，全面推动社会的转型升级发展。因此，在新时代高校体育教学工作中，要坚持以学生为主体的教育理念，不断激发大学生的创新意识，促进大学生不断挖掘自身的创新潜力，在未来毕业之后能够更快的融入社会浪潮。

一、高校体育教学工作的特点

当前，绝大部分高校在开展体育教学工作中，对于大学生创新素质的培养不够到位，出现该种情况主要包括以下几方面原因：一是当前高校未能充分认识到体育教学工作的重要价值，更不要说在体育教学中全面培养大学生的创新素质;二是当前的高校体育教学工作更多的作为大学生的课外活动，在体育课堂教学中以学生自主活动为主;三是个别高校开设体育教学课程主要是为了应对新时代课程教学改革工作的相关要求，促进大学生更好的通过体能测试;四是个别高校甚至出现极端的情况减少或取消了体育教学课程，过分注重对于专业化知识的传授等。以上的系列原因不仅大大削弱了大学生参与体育运动的激情，同时对于大学生创新素养培养起到了一定的限制作用。

对于大四学生来说，即将踏上社会开始全新征程，因此高校是他们最后的学习机会，导致在日常的专业学习中压力比较大，对于自身的身心健康产生了严重影响。而通过开展体育教学工作，能够有效释放大学生的学习压力，通过体育教学工作来不断培养大学生的创新素质，对于日后在工作岗位中可以發挥较大的益处。高校通过体育教学工作全面提升大学生的创新素质，能够满足时代发展的需求，引导大学生更好适应社会发展，努力为社会的创新创业发展贡献自身的力量。

二、高校体育教学创新素质培养的具体对策

（一）主动转变陈旧教学观念

对于创新素质的培养来说，高校体育教学要主动转变自身陈旧的教学观念，只有真正实现完全的颠覆工作，才能促进体育教学机制的有效创新与改革。在当前高校教育发展中，创新理念是最新的体现，也是新时代教育改革发展的重要表现。从当前我国高校的体育教学工作来看，为了顺应时代的发展需求，高校实现体育教学创新工作显得尤为迫切。

高校要加强对于体育教学工作的重视程度，主动开展多样化的体育课程，坚持以学生素养为教学重点，不断实现创新发展，针对出现的问题进行不断的分析与研究。体育教学工作蕴含着许多的创新方式与技巧，在高校体育教学工作中要主动创新教学工作思路，全面培养学生对体育运动的兴趣。高校体育教师要了解不同学生的实际情况与身体素质，在开展体育教学工作前期注重对于学生个性化情况的合理评估，在具体的教学开展过程中要结合不同学生特点分配适量的体育运动任务。如果体育教师给学生布置了过多的运动任务，会对大学生的身体产生一定的危害，不利于大学生身体素质的有效提升。

（二）不断丰富体育课堂教学活动

体育器材是开展体育课程教学工作的重要辅助工具，也是开展体育课堂教学方式的重要前提，体育器材的更新速度会对体育课堂教学活动的开展产生重要影响。因此，高校要组织专业人员定期对体育教学器材进行全面检查工作，有效维护体育器材相关设备，为体育教学工作的有效开展提供良好的基础保障。此外，各高校也要结合实际情况适当增加体育教学课时数，对于体育教学内容进行不断的创新，促进日常体育运动更加多样化与趣味化。

（三）促进体育课堂教学改革

在高校体育教学改革创新中，实现课堂教学改革是重点，体育教师在开展教学课堂工作中要明确体育教学改革的重要价值与意义。体育教学改革不仅可以满足新时代教育改革的实际需求，同时也可以为社会培养创新人才，促进大学生在日常的体育课堂教学工作中可以不断创新学习方式。体育教师要主动为大学生创造良好的运动环境，提供先进的体育器材，努力构建良好的体育教学课堂氛围。高校要以体育教学改革创新为基础，不断优化教学工作内容与方式，主动引导大学生参与到课程设计中来，针对学生的个性化特点不断激发学生的学习兴趣，不断提升体育教学创新的工作成效

结束语

综上所述，高校体育教学创新发展是一个长期性的系统工程，高校要结合体育运动特点制定不同的体育教学工作策略。此外，高校通过体育教学工作不断培养大学生的创新素质，坚持以学生为主体，实现体育教学课堂改革，为学生体育素养提升营造良好的运动环境。

参考文献：

[1]朱成.浅谈在高校体育教改中创新素质培养的价值[J].当代体育科技.2016（07）：66-67.

[2]盛夏.高校体育教学中创新素质的培养[J].山西青年.2017（10）：23-24.

[3]李玮.浅谈高校体育教学中创新素质的培养[J].考试周刊.2019（31）：128-129.

作者简介：

姓名：白雪，性别：男  ，出生年月：1965.11 ，籍贯：贵州 遵义，学历：本科，民族：汉族，职称：副教授，研究方向：体育教育与训练。