地方应用型高校师范专业实践教学体系构建研究

李高建

摘  要：地方应用型高校师范专业进行实践教学体系构建具有重要意义，它不仅是现代师范专业教学模式的有力支撑，也是培养应用型师范专业人才的有效途径。然而目前大多数地方应用型高校师范专业实践教学体系存在诸多问题。在进行地方应用型高校师范专业实践教学体系构建过程中要以层次分析法和相关构建原则为基础，同时明确实践教学目标体系;完善实践教学内容体系;强化实践教学支撑体系;充分利用数字信息化平台增加学生自主实践的机会;细化指标，切实发挥实践教学质量监控的实质性作用。

关键词：应用型高校;师范专业;实践教学;体系构建

中图分类号：G640      文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2021）29-0066-04

Abstract： It is of great significance to construct the practical teaching system of local application-oriented normal university. It is not only a strong support for the teaching mode of modern normal university， but also an effective way to train application-oriented normal university professionals. However， there are many problems in the practical teaching system of normal major in most local applied universities. In the process of constructing the practical teaching system of the local application-oriented normal university， it should be based on the analytic hierarchy process and the relevant construction principles. At the same time， it should clarify the practical teaching objective system. The content system of practical teaching should be improved. The practical teaching support system should be strengthened. We should make full use of digital information platform to increase the opportunity of students & apos and independent practice and we should refine the indicators and give full play to the substantive role of practical teaching quality control.

Keywords： application-oriented universities; normal school major; practice teaching; system construction

對于区域的经济社会发展而言，地方应用型高校所培养出来的应用型人才显然发挥着重要的作用。地方应用型高校作为区域人才培养的重要基地，应该尤其重视培养学生在适应、实践、创新等方面的能力。而对于地方及区域的教育发展而言，培养适应时代需要的应用型师范人才则是地方应用型高校师范专业院系的重要任务之一，这样才能大力促进地方教育的发展，从而有效促进地方社会的整体进步。然而当前许多地方应用型高校在培养师范专业人才时，都存在着供应与需求相脱节的矛盾，如何加强应用型高校师范专业人才的培养，使其适应社会需要，成为社会需要的高素质、高水平师范专业人才，是当前地方应用型高校应该思考的重点问题。因此，形成应用型师范人才所需的时间教学体系，创新师范专业实践教学体系，是提高地方应用型高校师范专业人才输出水平与质量的基础和关键。

一、地方应用型高校师范专业实践教学体系构建意义

（一）现代师范专业教学模式的有力支撑

传统的师范专业课程教学往往是以课堂教学为核心，授课教师进行的大量理论知识的传授，而实践教学仅仅占非常小的一部分，甚至很多都还是形式主义，在这种状况下，师范专业的学生在讲台上的实践授课经验就会非常缺乏，一旦他们走上实际的工作岗位，站到真正的讲台上开始其教师生涯时就会发现，自己需要长时间来适应或者胜任实际的教学工作岗位，如此一来就很难满足市场上对于师范专业毕业生的需求。因此，现代师范专业教学模式培养出来的学生必须具备很强的实践能力，具备一定的授课能力和经验。这种现代师范专业教学模式要求把实践教学摆在重要位置，实行“理论教学”与“实践教学”并重的教学模式。而地方应用型高校师范专业进行实践教学体系的构建显然是现代师范专业教学模式的有力支撑。

（二）培养应用型师范专业人才的有效途径

随着国家对于教育事业的重视，各方面投入力度越来越大，国家对高水平教师人才需求越来越多，待遇越来越好，与此同时，也有越来越多的毕业生致力于投身教育行业，教师领域的竞争愈来愈激烈，这就使得教育领域相关单位对师范类人才需求的水平要求越来越高，教师领域的“内卷”现象越来越严重。因此，培养同时具有扎实理论功底和娴熟操作技能的高质量应用型师范人才就成为了地方应用型高校师范专业教学的重要任务。实践教学体系的构建，一方面可以加深师范专业学生对于理论知识的理解，因为理论只有应用到实践才能发挥其应用的指导效用，另一方面，可以逐步培养和提高学生的实践能力，帮助学生在日常的实践教学中培养自己的教学技能，实现师范专业人才培养目标与社会实际需求的对接，促进师范专业学生的就业。