新媒体下高职生偶像重塑及其价值探索

黄艳雁

摘要：互联网新媒体兴起，新媒体商业利润的促动下产生的偶像对高职生价值理念必然产生消极的影响。文章从培养学生良好的媒介素养、借助网络平台，重塑具有积极价值观的偶像、加强对网络环境的监督等方面，探索在新媒体下引导高职生重塑价值观，培育学生具有社会正能量的有效方式，达到引导高职生健康成才之目的。

关键词：偶像 媒介素养 价值观

偶像崇拜是任何时代任何社会都存在的现象，它的产生，不仅是社会与时代的产物，也是情感、文化与价值观念互相融合的结果。伴随着新媒体产生与发展，偶像崇拜也受著新媒体传播的娱乐性信息的影响。当代新媒体传播新奇感、娱乐性、刺激性的信息，对偶像的推崇与塑造有着推波助澜的作用，也使得消费型偶像获得了迅速发展与虚假性的繁荣。

偶像崇拜作为大众模仿的对象与精神的寄托，对广大高职生的世界观、人生观、价值感都产生重大的影响。如网络媒体炒作“芙蓉姐姐”、“凤姐”、“水仙妹妹”的偶像，使得广大高职生的偶像崇拜具有狂热性与盲目性等特征，这是高职院校教育工作者必需重视的问题。

一 培养学生良好的媒介素养

目前，新媒体大量充斥着社会的各个角落。在新媒体笼罩的社会，高职院校的教师应该提高学生的素养，教会学生正确辨析媒介信息，不被媒介信息迷惑、控制或者左右，消除学生对消费型偶像盲目崇拜。学会用媒介信息为自己学习或生活服务。

为此，高职院校应该对学生开展积极的媒介素养教育，对学生普及新媒体的基本知识。如教师应培养学生充分利用新媒体获取信息资源的能力，包括发现信息、分析信息、传播信息、保存信息等各种能力。当学生对各种新媒体工具有基本掌握之后，自然知道如何使用新媒体，以及那一种媒介能够更快捷获取信息，如采用搜索引擎与网络数据库，这也是网络素养教育的重要内容。

在新媒体时代，学会正确分析与判断信息，这也是一项重要信息素养教育内容。在网络上经常有虚假与不实的信息流传，如果高职生不进行任何科学分析就盲目信任它，在心理行为与思想必然会有不良的影响，自然产生对新媒体打造的消费型偶像有一种盲目崇拜心理。如教师应该指导学生借助新媒体获得偶像信息之后，应该分析该信息是否与事实相符合，前后逻辑上是否一致，以及辨别作者的观点与意图，判断信息的真与假，并且引导学生对信息做合理的评价。对信息的评价，就是看这一类信息是站在谁的立场上发布的消息、是站在什么立场、是维护谁的利益。对信息的利益代表者做正确的分析之后，才能对信息做客观与公正的判断。然后，教师可以引导学生正确分析与判断网络上炒作的偶像。如可以借着讨论课的方式，让学生就着网红偶像展开讨论，如凤姐现象，“芙蓉姐姐”现象。通过讨论，提高学生的思辨能力，引导学生正确分析与看到现在网络明星偶像，培育学生具有正确的偶像观念。

教师除了指导学生获取、评价与利用信息之外，应该积极培育学生的法治观念教育。这是因为由新媒体引发纠纷越来越多，尤其在开放性的网络环境中，伴随着大量个人隐私被曝光，对当事人容易产生消极的影响。如一些学生对偶像有疯狂崇拜行为，一旦获得偶像的住址就会贴在网上，这也使得更多“追星族”或者崇拜偶像的人盲目蹲守在偶像的家门口，对偶像做一番围堵，这一种行为也泄露了偶像的私人信息，对偶像正常生活也造成了侵扰，触犯了侵犯私人隐私权的法律。教师应该教育学生在当代的法治社会，学会用法律约束自己个人盲目偶像的行为，做到知法守法，才能做到自己行为在法律上有度，对偶像崇拜也自然有度。

二 借助网络平台，重塑具有积极价值观的偶像

为了培育学生具有正确的价值观，教师可以借助网络平台，重塑具有积极价值观的偶像。伴随着历史发展，社会在不同时期也涌现不同的榜样，这些榜样可以成为高职院校学生崇拜的偶像。如过去我国著名科学家钱学森、雷锋，还有现代抗疫情的英雄如钟南山院士、李兰娟院士，都是榜样教育的鲜活素材。

教师应该看到，现在新媒体文化冲击人们的生活方式与思想方式，人们的世界观、价值观和人生观比之前几十年有了很大变化与不同。同时，由于过去榜样教育方式落后，如榜样宣传模式化、榜样的时代性落后、作用夸大化、缺乏多样化与相应的层次性，这也造成榜样文化失去了原有的作用。高职院校教师应该积极转变过去落后的榜样教育模式，借助于新媒体为广大高职生塑造崭新的榜样形象。

如教师可以组织观察在网络上观看每年一度的央视《感动中国》节目。这个节目有网络多家新媒体公司推出各种形式的“年度人物”评选，引起了网民们的广泛关注。央视作为主办发，在新媒体平台上播放关于“年度人物”候选人介绍的影片，鼓励大众发起投票，教师可以鼓励学生积极参与投票。然后，可以通过班会、小组讨论会、课外学习等方式，让学生讨论那一个人物感动了亿万中国人，他们行为为什么能感动亿万中国人。

学生在观看这些“年度人物”候选人中，也发觉这些候选人有着许多崇高的道德品质。如高龄拾荒老人刘盛兰省吃俭用资助了一百多个学生，守墓老人陈俊贵不忘战友对自己的恩情，多年来一直做守护老战友的守墓人。这样，高职生也自然树立崇拜新偶像的价值理念。因为他们感受到，与崇拜那些动漫虚拟人物、影视歌星相比，这些平凡人物就来自于群众之中，没有艺术包装与媒体炒作的杰出人物，是更具有价值、更具有说服力，更值得令人崇拜。

三 加强对网络环境的监督

高职院校应该与网管部门积极合作，加强对网络环境的监督。因为现在网络媒体打造的消费型偶像，很多也是扭曲的社会价值观，对高职生必然产生不良的心理影响。所以，必然加强对网络偶像的监督。

实际上，我们看到符合行业环境与健康形象的网络偶像，才是新媒体长久持续发展的条件。因此，高职院校应该加强对网络环境的监督，引导新媒体在谋取商业利润时候，也应该帮助广大受众者尤其是青年学生树立社会主义核心价值观，形成健康积极向上的生活态度，促进学生健康成长。

参考文献：

[1]互联网时代下大学生偶像崇拜的问题与对策研究[J].朱瑾，朱成功.法制博览.2019（03）

基金项目：本文系2020年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目【项目编号：2020KY39002】阶段性成果。