浅谈红色歌曲融入大学生思政课的实践意义

刘基河

◆摘  要：红色歌曲是时代的记忆，是中国共产党带领人民前进的生动画卷和历史见证。作品中蕴含着丰富的思政元素和德育作用。将大学生思想政治理论课的实践与红色歌曲相结合，是一种有效的教学创新。能够将课堂的参与度和体验感增强，能够将红色歌曲中的爱国主义、集体主义、奉献精神、理想信念等等优秀的德育素材融入教学，能够将祖国发展的历史生动的呈现在教学中，使思想政治理论课堂的知识更加有效的入脑如心。

◆关键词：红色歌曲;思政元素;德育作用;相互融合

红色歌曲产生于中国共产党带领中国人民进行救亡图存，追求国家与民族未来道路的革命斗争年代，延续在伟大建设的实践中。具有记录时代，歌颂革命，鼓舞人心，传播先进文化的积极作用，在中国共产党带领中国人民进行道路探索与开拓实践的历史的各个时期，红色歌曲都承载着时代精神和奋斗号角。重视发扬和传播红色歌曲，讲述歌曲背后的故事和记忆，重新审视和解读红色歌曲，既是对民族精神的巩固和凝聚又是对革命文化的传承。特别是在当前国际形式复杂多变，大国格局重构的当下，东西方文化、思想多样交织，各类意识形态抢占青年阵地的重要阶段，通将红色歌曲与大学生思想政治理论课相结合的形式，挖掘和传播红色歌曲背后的思政教育养分，使正确的的世界观、人生观、价值观能够在青年大学生中入脑入心，在当下具有十分重要而深刻的意义。

1红色歌曲中蕴含着丰富思想政治教育养分

1.1红色歌曲是党带领人民取得胜利的深厚记忆

中华民族在五千年的历史进程中，创造了灿烂的中华文明。但是进入近现代以来，由于封建统治的腐败无能，闭关锁国，导致中华文明第一次被西方的工业文明赶超，进而导致受到外部列强的入侵，逐渐成为半殖民地半封建的社会。在这样的大背景下，中国共产党领导中国人民筚路蓝缕，寻找出路。进行了反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的斗争和革命。相伴着这一时期的巨大历史变革，诞生了大量的革命歌曲，如《安源路矿工人俱乐部部歌》、《工农联盟歌》、《奋斗歌》、《京汉罢工歌》、《五色国旗当中飘》、《五卅运动》等革命歌曲，这些带有红色记忆的歌曲无不反应了广大工农群众追求社会制度变革，歌颂革新，追求美好社会的精神，反映了广大无产阶级团结奋斗，一致对外的革命精神。在抗日战争时期，大量的红色歌曲也应运而生，这一时期的《我们在太行山上》、《游击队之歌》、《松花江上》、《黄河大合唱》、《长城谣》等，这些歌曲激起了一批又一批的中华儿女前赴后继的奔向抗日前线，为救亡图存，保家卫国献出鲜血和生命。解放战争时期，大量的红色歌曲也传唱不衰，这一时期的歌曲如《解放区的天》、《绣金匾》、《东方红》、《夫妻识字》等等，鼓舞广大人民翻身求解放，挺身做主人，歌颂伟大领袖和中国共产党。同样在新中国成立后搞社会主义建设的各个时期、改革开放以来至今，都产生了大量的红色颂党爱国的经典歌曲。这些歌曲是党带领人民进行伟大征程的生动记忆、精神传承和前进号角。

1.2红色歌曲是党带领人民建设新中国的战歌和号角

旧中国是一个半封建半殖民地，受帝国主义和官僚资本主义压迫的社会，亿万劳动人民和无产阶级被少数剥削者专横的压迫着，人民生活于水火之中。面对山河破碎、内忧外患的国情，中国共产党人胸怀远大理想，脚踏中国大地，在黑暗的中国高高擎起星星之火，以燎原之势引领中华民族伟大复兴，让沉睡的东方巨狮站起来。在带领人民推翻旧制度的前进路上所诞生的大量歌颂革命，歌颂先进文化的歌曲，它们承载着中国共产党人在长期的革命斗争百折不挠的革命精神，承载着共产党人崇高的理想信念，承载着中华民族优秀的精神品质。这些红色歌曲，在当时那样的背景下，激发了广大劳动人民奋起抗争，追求建设新生活的勇气的和行动。无数仁人志士，勇于为变革献身，勇于为中国擎画蓝图。为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。经过二十八年的浴血奋战和奋力拼搏，中华人民共和国在1949年成立，新中国进入了热火朝天的建设时期。山河重整、百废待兴，中国共产党带领人民进行了社会主义改造。这一时期，全国人民都对建设国家，建设社会主义充满了高昂的情绪。同时期涌现出大量的歌颂新中国、歌颂社会主义的的歌曲，这些歌曲一经问世，立刻在全国掀起传唱的高潮，也掀起了人們对美好生活的向往，对于积极地开展国家生产建设起到了重要的鼓舞作用。一首首歌曲的传唱，正像一只只号角的吹响，全国上下，边寨城乡都呈现出建设热闹景象，社会主义道路的伟大征程，在一曲曲歌声中不断前进。在不断行进的道路上，一首首红色歌曲成为党带领人民不断前进的革命战歌和号角。

2红色歌曲与大学生思政课的相互融合的重要基础

音乐是一种精神洗礼，是人类创造的最伟大的精神财富形式。我国著名音乐家冼星海说：“音乐是人生最大的快乐。音乐是生活中的一股清泉。音乐是陶冶情操的熔炉。”相对于其他的形式，音乐更能触及到人的心灵深处，具有感性和理性的结合，使人能得到更加深刻的影响。红色歌曲中所具有的爱国主义、民族精神使其具有丰富的教育和教化作用。

2.1课程内容的理论性需要趣味化的实践来展示

将红色歌曲融入思政课堂，具有非常重要的特别意义。第一，红歌所具有的承载历史记忆的特点能够通过生动活泼的形式让大学生接受。第二，传统思政课的授课方式，是以传授式的，灌输式的，容易使学生们产生枯燥感，影响理论知识的入脑如心。第三、红歌中所具有的德育精神正是思政课所承载的非常重要的功能。红歌以其动听的旋律，合契的歌词、深厚的情怀结合思政课理论知识的每个重要的历史阶段，用生动的歌曲案例来展示历史时刻、历史背景和历史事件。具有贴近学生，调动课堂、创新教学的特点。

传统思政课由于其理论性较强，课堂的实践环节相对单一，不太容易引起学生的兴趣。往往造成思政课的教学效果大打折扣。因此具有趣味性的参与方式和互动性较强实践模式，是打破思政课堂沉闷枯燥的一种教学方式。红色歌曲天然的具有的思政因素、教化作用正是创新思政课堂的一种有益结合。大量的红色歌曲创作都有其宏大的历史背景，在社会发展的各个阶段谱写的红色歌曲都蕴含有时代风貌、英雄人物、祖国建设、社会价值观等等，这些重要的素材正是思政课堂所需要展示的生动的历史事件和时代声音。通过实践课的形式组织学生传唱和学唱不同时期的红色歌曲，容易使学生更加理解消化理论知识。教学的形式可以多样化，分组、男女、小合唱、小组唱等等都是可以尝试的形式。精美的艺术效果不是实践的必要，课程内容的的参与性和融入性是更重要的成效追求。

2.2红色歌曲所展示的重要的德育作用与思政教育本质相同

红色歌曲中蕴含的丰富的精神力量、艰苦奋斗的崇高理想是洗涤人们思想的重要载体。特别是青年大学生，肩负着社会主义接班人的重任。青年的理想和志向，决定着我们伟大祖国的繁荣发展。习近平总书记说“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”青年正处在人生观、世界观、价值观的逐步成熟的时期，在这一时期，对他们进行有效的引导教育就好比庄稼在拔节育穗期进行施肥是一个道理。生在红旗下，长在新中国的青年一代对在祖国救亡图存、追求独立自主、繁荣富强的发展历程之中，大量历史和事件并不熟悉。通过使用各个时期红色歌曲中的有益养分，对青年大学生进行理想信念教育，树立远大的人生目标非常有必要，也能充分发挥红歌所具备的德育教化作用。

第一面五星红旗从天安门升起的那一刻，中国人民终于站起来了。而无数革命先烈在为祖国奋斗的过程中，没能等到这一天。他们舍生忘死所追求的新中国正以昂扬的姿态屹立于世界民族之林。他们勇于献身的革命先行者精神不应该被忘记，同样他们所追求和传扬的奉献和牺牲经精神也不应该被忘记。在大量的红色歌曲中，我们总能感受到为这种舍身为国，先天下之忧而忧，功成不必在我的伟大精神进行歌颂。红色歌曲之所以在多年以来仍然被人久久传唱，其蕴含的这种精神是不言而喻的一种共识。所以当下我们依旧不能忘记过去，不能忘记那些为我们现在美好生活牺牲的人民。在思政课上结合红色歌曲进行教学实践，其意义远远大于教学方法的创新，其更深厚的意义在于，继续传唱这些歌曲是培养大学生的高尚品格，优秀品性;是培养他们爱国主义精神、集体主义精神和追求人类大同的精神。

基金项目：2019上海市学校艺术科研重点项目巜音乐教育与思想政治教育协同育人研究》HJY S-2019-A02