创新亲子活动 推进家园共育

文 仇秧兰

近年来，家长越来越重视孩子在幼儿阶段的发展。在新家庭教育实验理念的引领下，我们以有利于幼儿的健康成长和全家人的幸福生活为基准，不断构建学校、家庭、社会“三位一体”融教育格局，积极与家长合作，加强亲子教育，创新亲子活动，共同促进幼儿发展。

一、家长支持是亲子活动有效开展的保证

亲子活动是幼儿园亲子教育的主要实施途径，是幼儿园为幼儿和家长创造的共同活动，在幼儿园和家庭之间搭建起了一座相互信任的交流桥梁。家长和孩子共同参与亲子活动，既丰富了家长的知识，又可利用家长特有的教育影响幼儿，使幼儿在幼儿园、家庭、社会中受到良好的教育和熏陶。

我们建立了家园沟通制度，每学期制定家长工作计划，每班推选出工作热情高、责任心强的家委会代表，充分发挥家委会成员参与幼儿园管理的积极作用，让家长真正参与到幼儿园运行的方方面面。例如，我们举办了十周年庆典暨“六一”儿童节大型联欢活动，邀请家长代表参与活动设计、节目编排、同台表演。在大班“端午节”活动中，幼儿在家长的帮助下，制作并收集各种各样的香包和绣球。孩子们既感受到节日的气氛，又体会到长辈们对他们的祝福。

二、亲子活动中家长资源的利用策略

我们注重合理开发和利用家长资源，构建良好的生态互动关系，有效促进教师、家长和幼儿的共同成长。

建立“家长资源库”。在开学初、亲子活动开展前，我们利用《活动家长资源调查表》登记、自主报名、网站发帖等多种形式，让家长填写在每个亲子活动中可提供的各种资源，包括社会资源（可参观、活动的场所等）、物质资源（材料、车辆等）、人力资源（相关特长）等，并尽可能地将家长资源从幼儿的父母拓展到亲朋好友，甚至更广泛的范围。然后，我们将调查结果进行汇总和整理，筛选出有价值、有实效性的资源，并作为资源信息，分别纳入各个活动的计划中。在缺乏资源的情况下，我们还会与年级组甚至全园教师联系，挖掘更多可利用的家长资源，使全园的家长资源得以共享。

开展“节日大观园”活动。在每个节日来临前，我们都会在班级门口张贴“节日海报”，或通过网站宣传，让家长了解节日的信息，以此引导幼儿开展有关节日来历和风俗的讨论，并鼓励幼儿回家调查、收集。这样家长便是幼儿完成任务的协助者，他们在调查与收集过程中，丰富了节日文化的相关知识。同时，幼儿园结合环境创设活动，充分利用楼道、教室墙面、主题墙、家园联系栏等区域，将收集到的有关传统节日的简介、挂饰、图片展示出来。

开展“家园对对碰”活动。不同家长的年龄层次、文化素质、理解能力都存在一定的差异。此时，教师不仅是活动的发起者、组织者与参与者，还要发挥主导作用，针对不同情况、不同人员给予具体指导。在活动过程中，我们对家长进行“跟进式”指导，通过“家园联系栏”“温馨小贴士”的形式，介绍每次活动的时间、流程及需要配合的要求等。同时，多方面了解家长反应，如内容、形式是否需要调整，时间安排是否恰当，还有哪些需要注意的方面、活动中幼儿的状况等。“家园对对碰”活动不仅能集思广益，不断完善预先设计的活动计划，而且能让家长对活动心中有数，根据活动需要提前安排好自己的时间，最终让家长成为活动开展的参与者和组织者。

三、亲子活动中家园共育的互动形式

家长开放日活动。为了更好地利用开放活动对家长进行科学引导，我们根据不同年龄段幼儿的特征与教育需求，对不同幼儿的家长开放不同的内容。例如，小班主要向家庭中负责孩子生活的奶奶、妈妈们开放，重点引导她们指导孩子自理生活与参与家务；中班主要向善于动手探索的爷爷、爸爸们开放，引导他们带领幼儿一起合作游戏与运动操作；大班主要向爸爸妈妈们开放，引导他们重视幼儿的学习习惯与意志品质。

节庆同乐活动。我们根据每个节日的不同特点，利用幼儿园、社会、大自然等各种资源，分别邀请不同的家庭成员参与幼儿园的民间节日活动。例如，三月份，将“三八”妇女节和植树节相结合，幼儿和其妈妈同植“亲情树”，既绿化了环境，又增进了亲情。中秋节到来时，中班组和大班组每班邀请家长代表一起参与“欢庆中秋”活动。在父亲节到来之际，组织“快乐成长，老爸最帅”亲子活动，活动中亮点多多、创意多多。

家长助教活动。所谓家长助教，是指根据幼儿园活动的目标、内容的实际需要，有计划地邀请具有某种职业或专业、技能优势的家长直接参与教学活动，协助教师更好地实现活动目标。这也是我园为促进家园共育而长期开展的一项活动，精彩纷呈，针对性强，受到了家长和幼儿的欢迎。每学期，我们会邀请医生、警察、理发师、消防员等不同职业的家长走进幼儿园，开展助教活动，充分挖掘家长教育资源。

社会实践活动。社会实践活动可以让幼儿了解社会、亲近社会，为幼儿更顺利适应社会打好基础。如在重阳节，幼儿们在老师、家长的带领下走进社区敬老院，将精心准备好的礼物献给敬老院的老人们。幼儿们还为爷爷奶奶敲背、捶腿，和爷爷奶奶说悄悄话，为爷爷奶奶表演节目。在清明节活动中，我们还带着中、大班幼儿前往烈士陵园，开展扫墓活动。

亲子互动活动。我们积极响应新家庭教育“千名教师访万家”倡议，组织教师在暑假期间家访，所在班级孩子的家访率达到100%。根据邗江区新家庭教育实验《家务劳动指南》的要求，我们向全园家长发出倡议，鼓励孩子参加力所能及的家务劳动，并记录孩子参加劳动的过程。在这项活动中，家长们惊喜地发现，孩子的潜能是无限的。平时因为家长不放手，包办代替过多，孩子养成了依赖的习惯。在暑期家务打卡活动中，孩子们积极参与，乐在其中，不仅提高了自我服务能力，还能帮助家长们做力所能及的事情。既历练了生活技能、生存能力，又感悟到了父母的辛苦，学会了感恩父母。

亲子教育活动是家园合作、共同促进幼儿全面发展的有效载体，是幼儿教育的重要形式。《3～6岁儿童学习与发展指南》中强调：“让幼儿感受到亲情和关爱，能形成积极稳定的情绪情感，尊重幼儿发展的个体差异。”我们将进一步创新亲子教育活动，充分调动家长参与活动的积极性，有效推动并促进家园共育，实现幼儿的全面发展和健康成长。