中等职业教育精准扶贫的问题与对策研究

曾燕红 邓晨 曾雯雯

摘 要：职业教育作为国家实现精准扶贫的重要渠道，在有效解决学校招生难、贫困生上学难、企业招工难方面具有一定的意义。但是，从中等职业教育精准扶贫的实践看，还存在许多问题。所以，本文主要对其问题进行分析，并提出针对性的对策。

关键词：中等职业教育；精准扶贫；问题；对策

立足于精准扶贫的社会大环境，中职教育在精准扶贫中有着一定的意义，不仅能够有效帮助家庭经济困难的学生顺利升学，而且有助于学生短期脱贫。因此，积极开展中职教育精准扶贫工作是十分重要的。

1 中等职业教育精准扶贫的问题

1.1 精准扶贫科研水平有待提升

中职教育精准扶贫工作的开展，主要以培养农村学生、帮扶地方产业为主，要实现该精准扶贫的目标，加强技术攻关是尤为重要的。但从中职学校的技术科研现状看，普遍存在技术水平低的问题，未能对地方产业提供有效的技术培训和推广帮助，在一定程度上制约了扶贫产业的发展进程。所以，要深入开展精准扶贫工作，有必要提高精准扶贫的科研水平。

1.2 学生的岗位胜任力不足

从当前中职教育精准扶贫工作现状来看，缺少对学生实践技能的培养，导致学生虽然具有较强的理论知识，但在工作实践中，无疑为“纸上谈兵”，难以胜任相关工作岗位要求。同时，部分中职教师的教学能力水平相对较高，但关于精准扶贫的服务能力明显较弱，不能充分发挥师资力量的优势，阻碍中职精准扶贫的进程。

2 中等职业教育精准扶贫的对策

2.1 提高科研能力

中等职业教育精准扶贫工作开展中，应注重提高相关人员的科研能力，进而对地方特色扶贫产业发挥积极的助力作用。首先，需要对扶贫产业的发展现状、问题及制约因素加以了解，制订有针对性的专业教育方案，以培养更具针对性的扶贫人才，使之积极投身于扶贫产业中。其次，提高教师的专业素养，鼓励教师积极参与到科研工作中。

2.2 提高学生的岗位胜任能力

有效解决中职学生就业后的工作岗位胜任问题、提高教师服务能力问题是助推中等职业教育精准扶贫工作深入的重要途径。首先，加强对中职教育精准扶贫的宣传力度，增强相关人员的认识，同时使社会公众熟悉相关内容。基于有效的宣传活动，有助于提高中职师生对精准扶贫的理解与认知，从而为提高师生专业知识与技能素养水平奠定良好的基础。其次，提高中职学生的岗位胜任力，根据地方特色扶贫产业的实际需求，对学生展开针对性的实践技能培训，不断提高学生的实践水平，使之能够在工作岗位上有突出的表现，逐渐成为扶贫攻坚、推进乡村振兴的主力军。最后，提高教师的服务能力，使之能够更好地为中职农类专业教育服务。一方面，组建一支“教-研-训”一体的服务型师资队伍，下乡进行深入的技術指导服务；另一方面，组建科技特派员团队，创建技术攻关科研平台，为助推精准扶贫产业发展贡献力量。

3 结论

现阶段，中等职业教育精准扶贫中存在许多问题，如科研水平有待提升、学生岗位胜任力不足等。基于此，要推动中职教育精准扶贫工作的深入与发挥其优势，有必要提出有针对性的解决问题的建议，一是提高科研能力，二是提高学生的岗位胜任能力。

■作者简介：曾燕红（1989.8-），女，汉族，江西宁都人，硕士研究生学历，讲师，研究方向：植物组织培养、果蔬花卉生产技术、中职涉农教育。