营造良好班风，提升学生品行

张永君

摘 要：作为班主任，每天面对几十双渴求知识的眼睛，每天接触的是几十颗等待滋润的心灵，品行教育至关重要，好品行是学生一生取之不尽、用之不竭的宝贵财富，是心灵指南，能够美化学生的心灵，使他们健康快乐地成长，在潜移默化中形成优秀品行，为将来的成才、成功打下基础，从而步入花香满径的人生之路。

关键词：开展评比;重视管理;亲和力;良好班风;提升品行

一、健全班级工作责任制，开展星级评比

“没有规矩，不成方圆。”在建立班级岗位责任制上，要让每个学生都成为班级管理的参与者，在实践中培养学生的集体主义思想，管理好班级，把每个学生的心合拢成一颗心，使班级具有凝聚力。为较好地建立班级责任制，班主任要细致地设置班级管理岗位，如早读检查员、眼保健操检查员、路队管理员、作业检查员等。要求学生早上7：45到校必须早读，懂得一日之计在于晨，珍惜早上的学习时间，检查员要为表现突出的学生在黑板左下角画上笑脸以示鼓励。做眼保健操时要求领操学生要领好操，告诉大家做操是为了保护视力，希望大家都有一双明亮的眼睛，好好学习，将来更好地工作。路队管理员要行动快、队伍整齐，几分钟之内必须迅速站好，告诉大家路队能展示我们良好的精神面貌。作业检查员要求大家必须卷面整洁、干净，否则重写。这样长久地训练和经常讲道理，习惯就会成自然，学生也都乐意接受，班主任也会对他们的工作很满意。

卫生是学校的一面镜子，可以把教室里所有摸得到、够得着的全部承包给个人，大到门窗，小到黑板、内外开关盒、围墙瓷砖等都有专人看管，责任到人。一学期下来就会发现，岗位责任制实施很好，学生纪律严明、作业认真、路队整齐，幸福地沐浴表扬的春风，快乐健康地学习、成长。

二、重视周会、班会，抓好安全、体育工作

教育无小事，而安全更是教育中最重要的大事，作为班主任，必须时刻把安全放在首要位置，除周会和班会外，我们要时刻把安全挂在嘴边。下课时要叮嘱一句，别打闹;雨天时要叮嘱一句，别乱跑;放学时叮嘱一句，按时回家;学校出现安全隐患时叮嘱一句，我们要注意。要安排几位能力强的安全管理员监督学生课间不要做危险游戏、不打架，遇到大的安全问题，安全员必须马上向教师反映情况以便及时处理。告诉学生可利用课余时间开展打乒乓球、跳皮筋等有益于身心健康的活动。在班会时一周一总结，及时表扬刻苦训练的学生，不认真的学生就会不好意思地低下头，在心里暗暗较劲。

三、有亲和力，与家长沟通，让爱常驻班集体

班主任的亲和力是建立师生感情的关键，没有爱的班集体永远不是一个健康的班集体，教师首先要做到语言美，当学生遇到困惑时，一句机智幽默的话语，会化干戈为玉帛。其次要仪表美，教师哪怕向学生投一瞥鼓励的眼神、提醒或刻意制止的目光，学生都能领会，胜过苦口婆心地批评，能让学生既敬畏又亲近。

班主任是班集体的领导人，必须让每个学生都信服，让每个学生都敬爱。例如，班级中有的学生情绪化非常严重，最爱出风头，也很怪逆，每次走路都喜欢挨着教师走，我问：“你走路为什么不好好走呢？是不是不舒服呢？”他却说：“你今天为什么表扬嘉俊而不表扬我呢？”我说：“嘉俊今天表现好，你今天表现不好，理所当然不能受表扬。”他却睁大眼睛出乎意料地说：“谁叫我长得这么帅、这么聪明，这是没办法的事。”班主任惊讶地同他坐下来，问问他，原来他非常在意别人的表扬，喜欢听好话。班主任告诉他：“让我信服你必须有出色的表现。让老师在心里赞许你好吗？”在工作中我们会发现，难教育的学生总是难啃的“骨头”，越要把他“吃掉”越要动脑，越顺他的毛病他越得寸进尺。于是班主任找来他的母亲了解情况，发现其家庭教育存在过分放纵、溺爱，并帮助分析他身上的原因，其实他可爱、亲近人、比较爱学习。经过仔细分析，班主任推荐了一个非常好的教育方法，经过家长的配合教育，这名学生表现非常出色。

四、營造良好班级，坚持与科任老师相结合，发挥班干部作用

一个好的班级离不开学校领导的支持，更离不开科任教师的密切配合和共同管理，我们要经常交流，统一思想。当学生对科任教师产生想法时，班主任要注意树立科任教师的形象，告诫学生要尊敬科任教师，科任教师要上许多班的课，很辛苦。班主任工作还要讲究艺术性，如同备课要抓重点、难点，班级工作同样要抓重点、难点，也就是说，我们要充分发挥班干部作用，调动他们的积极性，教师工作起来才得心应手。抓班干部工作不能蛮干，要讲究战略战术，我们可以要求班干部以身作则，事事走在同学前面才行，干部先一步，并因势利导，教他们工作方法等。对出色的班干部要多肯定他的成绩，并指出他工作中的长处和不足及改进方法。对于班干部也要善于观察，注意培养、引导。