浅谈山水画欣赏

郭莉丽

摘要：山水画是历史悠久的艺术形式之一，在美术中也占据着一定的比重。山水画欣赏能够陶冶人们情操，培养人们的艺术修养。在山水画欣赏中，由于人们对中国绘画史不太了解，因而在传统中，多是由教师设要创设有效的情境，调动人们的知识经验，实现感性认识与理性认识的融合，让人们在潜移默化中接受优秀的艺术传统.提高自己的审美能力。

关键词：山水画;欣赏;研究

山水画系是中国画特有的画种，历史悠久、意境优美，凝聚了中华民族的智慧和文化内涵，具有独特的风格和鲜明的特色，在世界美术领域中也是一枝独秀。山水画的赏析也讲究方法，方法得当，能激发人们的探求欲望，把人们引入中国传统美术的世界，领略国画的博大精深;反之若方法不当，就会枯燥乏味，很难引起人们的兴趣。要在引导人们欣赏山水画的过程中，让人们体会到中国山水画在色彩、空间、表现手法等方面与西方绘画的不同，让人们领会中国画“天人合一”的美术境界。

一、美术山水画欣赏现状分析

美术欣赏是美术的重要一部分，目的在于培养人们的审美能力。但是在实际中，由于大部分人们，不了解中国绘画史，很难回答出设置的问题。目前思想仍未改变，照本宣科的模式缺乏创新性和趣味性。不少人自己都欣赏不了美术作品，对于美术作品的讲解也只是寥寥数语，更不用说打动人们和激发人们欣赏美术作品的兴趣了。

培养人们的审美能力是美术的目的之一，而培养欣赏能力是培养审美能力的起点，人们在欣赏美术作品时，可以将自己已经掌握的经验、技能调动起来，实现理性认识和感性认识的充分结合。经过多次美术欣赏后，能够理解国内外优秀的艺术传统和思想，并逐渐形成 正确的价值观和审美观，同样会对自己的气质、信念和品格等产生深刻影响。美术欣赏是利用审美活动对人们进行教育的，在美术山水画欣赏中，要不断引导人们去观察美、认识美、体会美。

山水画欣赏是一种实践活动，要求人们在享受美的同时完成学习任务，通过具体的形象来理解作品中的思想内容。人们对优秀的美术作品兴趣很大，但是如果将山水画的内容、意境和技法等用文字、语言等传统方式传授给人们，就会让变得枯燥乏味，有的人们甚至持有应付差事的态度。为了改变这种现状，需要创建不同的情境来激发人们的积极性和主动性，让人们去自主探索和研究，这种充满想象和联想的学习过程，让不同层次的人们都能够有所收获，提高自己的美术水平和综合素质水平。

二、美术山水画欣赏情境的策略

（一）创设情境，激发人们欣赏兴趣

兴趣是人们不断学习的动力之源，是影响人们学习效率的重要因素。在美术山水画欣赏中，只有通过创设与山水画相关的情境，引发人们的情感共鸣，才能激发人们对山水画的欣赏兴趣，以此增强人们学习的主体意识。例如，在对近代画家林风眠的山水画作品《孤鹜》进行欣赏时，首先利用《高山流水》的古琴曲为人们创设了音乐情境，一方面让人们感受到古琴曲的深邃绵长和宁静致远，另一方面能让人们在情境中逐步感受到“墨”这一种能够不断变化的物质，而非常见单一的黑色，在山水画中比较常见的是通过改变墨的深浅，来体现山石、水面和水木等物体，而现代山水画正是用墨的深浅改变来体现物体的“厚重”感。在此过程中，适时地为人们播放一段有关泼墨艺术表现形式的微课视频，其中为人们讲解了五墨、六彩的传说，让人们更好地了解墨的特殊作用。接者从山水画《孤鹜》的作品入手，引领人们深入了解山水画的技法与理论知识。

（二）感受情境，引导人们自主探索

在知识的学习过程中，只有人们亲自参与，才能获得更加直接的感受，人们的学习潜能与积极性才能得到有效激发。在美术山水画欣赏中，仅依靠讲解，难以触发人们的真情实感。而情境交融是中国山水画的独有特色，为此，可以通过精心的设计活动，引导人们深入情境中进行自主探索，才能让人们感受到山水画中的意境，体会画家内心的情感。例如，在对傅抱石的山水画作品《江山如此多娇》进行欣赏时，这幅作品以简沽、生动的笔墨向大家展示了大自然山水的勃勃生机，以及画家对大自然的热爱。为此，在过程中，结合画家的生平及艺术追求和一些爱国主义歌曲创设了情境，让人们在充满爱国主义的氛围中，细细地领略山水画中所蕴含的意境，同时，为人们展示了画家在不同时期的作品，《待细把江山图画》《观瀑图》等，让人们通过欣赏同一画家的不同风格山水画作品，有利于增强人们对画家情感的理解与认知，而且又有利于人们掌握学习山水画的方法。

（三）体验情境，促进人们合作学习

山水画的欣赏不应仅仅停留在作品的表面，而应让引导人们挖掘出作品所蕴含的内在情感。因此，在美术山水画欣赏中，应结合人们的知识结构水平和好奇心，利用问题情境，指导人们在个人探索的基础上进行合作学习，感受美、體验美。例如，在对元代倪瓒的山水画《六君子图》进行欣赏教学时，初看上去这幅作品似乎没有什么特别之处，且画面上的景色呈现出一片荒凉与萧条。为了引领人们深度的挖掘这幅作品的意境与内涵，设计以下合作探究情境：如何你是作者，你会如何用绘画的语言来表现画中的情感？人们在问题情境中，通过自主思考、小组讨论的形式，从黄公望的题诗中了解的这幅作品的意境，在诗中的前两句是描写画中的景色，后两句是借景抒情，表达了作者对当朝统治者实行民族歧视政策的不满。可见，在倪瓒的作品中，虽然采用的是一种极其普遍的简单绘描形式，但通过简单的笔墨，却能让人们深刻地感受到画家淡淡的哀愁与现实的无奈，这样作品中所蕴含的情感与艺术个性就能十分清晰地呈现在人们面前。

结束语

总而言之，总之，在山水画欣赏中，要为人们搭建感知、体验的平台，激发他们的学习兴趣，大胆创设与知识内容相协调的情境，采用开放的方式，发挥人们的想象，让人们表达自己对作品的独到理解，从而能挖掘人们的创新能力，提升他们的审美素养。

参考文献：

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