综合性护理应用于小儿腹泻的临床效果分析

滕师

【摘 要】目的：分析综合性护理应用于小儿腹泻中的临床效果。方法：以106例在我院治療的腹泻患儿为研究对象，研究开展时间为2020年6月至2021年5月，随机分为观察组和对照组，每组53例。对照组患儿治疗期间给予常规护理，观察组患儿则给予综合性护理。结果：观察组患儿的呕吐缓解时间、腹痛缓解时间、发热消退时间、大便恢复正常时间，均短于对照组（P<0.05）。观察组患儿的腹泻整体疗效，优于对照组（P<0.05）。结论：综合性护理干预能够缩短腹泻患儿的治疗起效时间，从而使其临床症状得到快速缓解，对其临床疗效起到显著的改善作用。

【关键词】综合性护理；小儿腹泻；临床效果

小儿腹泻是儿科常见病，在幼儿中具有较高的发病率，好发于夏季和秋季。小儿腹泻会对儿童的健康成长带来不利影响，会引起患儿出现腹泻、腹痛、发热、呕吐、水电解质紊乱等症状[1]。因此，对于小儿腹泻需积极地给予有效治疗，方可保证患儿的健康成长。但是由于患儿年龄幼小，在治疗期间更易受到多种因素的影响，导致其疗效欠佳。因此，对腹泻患儿在治疗的同时，积极地开展有效的护理干预，消除不利于治疗效果的因素，是非常重要的。我科室在常规治疗基础上，对腹泻患儿开展了综合性护理干预，获得了良好的临床效果。

1 对象与方法

1.1 研究对象

以106例在我院治疗的腹泻患儿为研究对象，研究开展时间为2020年6月至2021年5月，随机分为观察组和对照组，每组53例。两组资料如下：观察组53例患儿，男性27例，女性26例，年龄1岁～9岁，平均年龄（4.34±1.25）岁。对照组53例患儿，男性29例，女性24例，年龄2岁～9岁，平均年龄（4.22±1.16）岁。组间资料比较不存在明显差异性（P>0.05）。

1.2 干预方法

对照组患儿治疗期间给予常规护理，观察组患儿则给予综合性护理，干预方法：①健康指导：护士要时刻保持与患儿家长之间进行有效沟通，并向其进行有效的健康指导。根据患儿家长所存在的健康知识薄弱环节，对其实施由侧重的健康宣教。首先介绍小儿腹泻的疾病知识；其次指导患儿家长掌握患儿疾病期的饮食方法以及日常饮食方法；最后要指导患儿家长掌握一些基础的护理技能。②合理饮食：根据患儿的具体情况，指导患儿家长为患儿进行合理的饮食，当患儿处于急性腹泻期，则可以暂时禁食，待病情恢复后，患儿的饮食应清淡、高维生素、高蛋白、低脂肪、易消化，少食多餐，且保证水分的摄入，如患儿无法正常进食，可以采取静脉滴注的方式进行营养补充。并且要注意在餐后适当饮用淡盐水，从而达到减少口腔细菌滋生的目的。③用药指导：护理人员在需向临床药师咨询相关药物的使用注意事项，密切关注患儿是否出现药物不良反应，一旦出现异常要积极与主治医师进行沟通。在此基础上要向患儿家长介绍每一种药物的正确使用方法和剂量，并告知其坚持遵医嘱用药对于患儿疾病治愈的重要性，从而提升其用药依从性。④心理护理：由于患儿年龄较小，认知能力尚且不足，不能完整、客观地了解自身病情，在患病后会因生理的不适产生对疾病的恐惧心理。护理人员应了解该阶段的患儿心理特点，根据其不同的年龄特征，有选择性的采取语言沟通、抚触、做游戏等方式安抚患儿，并且鼓励患儿家属悉心照顾患儿，使患儿获得必要的安全感。

1.3 统计学方法

采用SPSS 21.0统计学软件进行数据分析。计数资料采用（%）表示，进行χ2检验，计量资料采用（χ±s）表示，进行t检验，P<0.05为差异具有统计学意义。

2 结果

2.1 两组患儿的症状起效时间比较

观察组患儿的呕吐缓解时间、腹痛缓解时间、发热消退时间、大便恢复正常时间，均短于对照组（P<0.05），见表1。

2.2 两组患儿的腹泻整体疗效比较

观察组患儿的腹泻整体疗效，优于对照组（P<0.05），见表2。

3 讨论

小儿腹泻会给患儿的健康成长带来较大的危害，同时也会给患儿家长带来较大的心理压力。且由于患儿年龄较小，临床护理难度较大，因此，小儿腹泻患儿的临床护理工作要求较高。如何积极地做好小儿腹泻患儿的临床护理工作，促使患儿获得最佳的临床疗效，就成为了当前儿科临床护理人员所积极探讨的一个问题。临床以往实施的常规护理，在实施过程中仅仅将重点放在了对腹泻患儿体征监测和治疗配合上，护理措施缺乏全面性和系统性，导致其护理效果比较局限，无法从根本上达到改善腹泻患儿疗效的目的。综合性护理是一种更加科学的护理模式，在护理实施过程中，克服了常规护理的不足，通过全面评估影响患儿疗效的因素，并将护理程序系统化，采取多样性的护理措施，有计划、有目的的为腹泻患儿提供更加全面、细致的护理干预，使不同护理内容协调一致，从而显著提升护理质量[2]。

综上所述，综合性护理干预能够缩短腹泻患儿的治疗起效时间，从而使其临床症状得到快速缓解，对其临床疗效起到显著的改善作用。

参考文献

[1] 张劲草，李晓玲，田文娟.手法按摩联合心理教育对小儿腹泻患者生活质量及护理满意度的影响[J].山西医药杂志，2020，15（8）：1052-1054.

[2] 刘杨.循证护理模式在小儿腹泻23例治疗中的效果评价[J].山西医药杂志，2020，49（10）：115-117.