思想政治教育视角下新时代中职生文化自信培育研究——评《文化自信视域下高校社会主义核心价值观培育研究》

书名：《文化自信视域下高校社会主义核心价值观培育研究》

作者：王凤祥

出版社：中国政法大学出版社

ISBN：978-7-5620-9583-5

出版时间：2020 年7 月

定价：60 元

在21 世纪的世界文化争辉里，中国文化鹤立鸡群。大国文化悲壮了曾经的中国人，也树立了新时代中国人的文化自信。这种自信是无条件的，任何中国人都有资格在文明的国度里高举文化自信旗帜。

教育承载着树立高度文化自信的统一任务。不论在何种教育阶段都需要将文化自信作为思政教育的重要内容，尤其在中职教育中，文化自信对思政教育来说尤为重要。中职学生处于青春期这一关键时期，内心十分脆弱敏感，加上学业成绩不理想，更容易产生自卑的心理。中职思政教育具有心理健康指导作用，其中，增强中职学生文化自信是一个非常重要的指导内容。

中职思想政治教育教师在进行文化自信培育教学活动时，可以参考王凤详编著的《文化自信视域下高校社会主义核心价值观培育研究》一书。该书立足高校文化自信培育角度，以文化自信原理论述和决策建议的基本逻辑为基础，对培育文化自信的原因、意义、内容、决策做出了系统的论述。全书将文化自信融入到高校践行社会主义核心价值观的内容之中，为新时代高校全面进行文化自信的培养和社会主义核心价值观的教学提供了科学的参考经验。

思政教育立足对学生思想品德培育的建设，树立学生文化自信是不可或缺的内容。中职教育阶段培育文化自信教学内容较为广泛，主要包含社会主义核心价值观、中国传统文化、国家发展历史。这三个部分是树立学生文化自信的基础内容。社会主义核心价值观的教学延续修身、齐家、治国、平天下的传统精神以及现代社会个人道德与理想，重在培育新时代背景之下具备良好思想素养的学生。中国传统文化是树立文化自信的基本因素，中国传统文化包含了文学、历史、哲学、医学、工艺等领域，就教育领域来说，文学与历史是重要内容。中国古代文学是我国传统文化的精髓，唐诗宋词誉满世界文学史，培育文化自信离不开传统文学的学习。另外，我国戏曲文化、书法艺术、绘画艺术在世界文化中的地位也十分突出，是传统文化教育不可忽视的一部分。每一个国家都有自己的历史，我国作为世界四大文明古国之一，具有非常深厚的历史发展背景。只有真正了解自己国家的历史，才能知道国家发展的基本规律。在近代历史中，党的建国历程十分艰辛，党的文化是树立文化自信的重点内容。

当然，中国文化源远流长，博大精深，不止于此。作为思政教育文化知识教学中的重点内容，思政教育课程教学内容应选取精华部分作为树立学生文化自信的基本学习点。从中职教育来看，中职思政教育注重中职学生的基础知识教学。树立中职学生文化自信不能过度灌输知识，而要将具有代表性的文化知识融入教学当中。就社会主义核心价值观文化教学来看，中职思政教育教学需促进学生全面了解其内涵与意义，在教学过程中可以进行社会实践，探寻社会主义核心价值的社会意义。传统文化教学是培育文化自信的关键内容。中职阶段学情同普通高中时的一样，学生均处于基础知识稳定时期，因此在执行传统文化教学计划时，要注意思政教育课程内容的难易程度，宜选取具有代表性和较为容易理解的知识内容进行教学，如可以选取李白、杜甫、苏轼等诗人的作品中较为容易学习的名篇。对于国家和党史文化教学，思政教育要立足培育中职学生对党史文化的认同感和归属感，以党的成立发展史以及建国历史作为教学重点，注重理论教学与实践教学的融合，促进中职学生基本的党史文化知识的学习。

中职思政教育视域下的文化自信体现为中职学生个人的文化自信和学生对国家文化自信两种表现。学生个体文化自信主要表现在对自身学业成绩的自信。尽管中职教育存在一定基础性，但是学生通过不断刻苦学习，可以获取知识，从而增强自身的审美涵养和文化底蕴，增强学业文化自信。国家文化自信体现在中职学生的国家文化认同感上。中国从古至今都是一个文化国度，文化历史渊源深远。我国明确提出了思政教育要将国家文化融入到教学之中，培育学生的国家文化自信。不论是对中职学生个体文化自信的培育，还是对国家文化自信的培育，都始终贯穿了中职思政教育的核心。文化自信始终是思政教育的重点，在实现现代化强国建设目标之中，增强文化自信是提高国家文化软实力的重要途径，教育承担了这一任务。在中职教育阶段，文化自信培育目标是否能实现，很大程度上还是取决于中职思政教育教学内容和教学方法的改革。