篮球在幼儿园不同年龄班的游戏实践探究

李婉婷

【摘要】幼儿园分为不同的年龄班，但都会开展篮球教学活动。本文从多个角度出发，探究不同年龄班篮球游戏活动的具体开展方式，包括游戏的设计、器材的使用、情境的构建等等，从而践行寓教于乐的教学理念，让孩子们在愉悦的氛围中学习篮球知识和技巧。教师通过针对不同年龄班幼儿的特点组织游戏化的篮球活动，培养他们良好的运动习惯，从而实现幼儿的全面发展。本文针对篮球在幼儿园不同年龄班的游戏实践进行了以下分析。

【关键词】篮球;不同年龄班;游戏教学

一、结合幼儿年龄特点，提升游戲设计的针对性

不同年龄班的幼儿身心发育有着很大差异性，因此，幼儿教师在组织篮球游戏活动时应结合他们的性格特点、认知水平、智力元素、体质情况等进行针对性教学设计。如小班篮球活动比较简单，且篮球运动的“滚动”特征符合了他们的年龄特点，教师可以组织站圈拍球、阻碍拍球等游戏。而大班篮球活动相比小班有一定的难度，他们需要练习运球过门、过障碍物、双手拍球等活动。在具体篮球游戏活动开展的过程中，教师应遵循循序渐进的原则，指导幼儿掌握篮球练习的相关技巧。在此过程中如果有的幼儿的积极性不高，教师要多与其进行沟通和交流，也可以和孩子们一起玩，如对拍等，这样能够在引导的过程中增强他们的参与积极性，从而确保篮球游戏活动的高效开展。

二、借助户外游戏器械，提升幼儿的运动能力

无论是大班还是小班的幼儿，他们的性格决定他们并不会对某个单一的物品产生持久性的兴趣，因此，幼儿教师应对篮球游戏器械进行创新，也可以将户外器材融合活动中，从而发挥多种器械的独特性作用，有效增强篮球教学活动的趣味性。在实际教学过程中，我们可以发现其实幼儿会自主地运用各种器械，这样也是满足自身好奇心的需求，因此这也为各种器械的融入奠定了基础。对此，幼儿教师在组织篮球游戏活动时，可以通过融入各式各样的器械增强篮球活动的趣味性和娱乐性，在锻炼幼儿运动能力的同时，激发他们的创造性思维，促进其全面发展。例如，针对小班幼儿可以在结合他们特定的前提下，设置球门、网球拍、矿泉水瓶、纸皮等器械材料，引导他们进行组合训练，提升他们的运动能力和创造性思维;大班幼儿的话，可以组织他们自制器械，如制作假人标杆来进行练习运球、制作简易版哑铃等等，这样能够在训练幼儿运动能力的同时，提升他们的动手能力。

三、结合年龄班的特点，制定差异化篮球计划

幼儿教师在设计篮球游戏的过程中，应结合不同年龄班幼儿的实际情况，制定差异化篮球教学计划：

针对小班幼儿，一方面要关注他们篮球兴趣的培养，这一阶段是培养他们篮球兴趣的关键时期，初步树立他们参与篮球训练的自信心，另一方面也要让他们掌握基本的篮球理论知识和动作。篮球游戏活动主要涵盖三个方面，即了解篮球、学习滚球方式、掌握基本的拍球动作。

针对中班幼儿，其一，进一步培养他们对篮球的兴趣;其二，将篮球技能的训练难度增加;三是训练幼儿的肢体协调能力。初步将篮球游戏活动目标制定为：①让幼儿掌握左右手交替拍球的技巧，并能够连续拍30次。②掌握胸前接球的技巧。③学会站在高物上拍球。④运球;⑤投篮（165cm）等。

针对大班幼儿，我们一是要培养他们篮球运动的创造力;二是了解篮球比赛的规则;三是为其渗透体育竞争意识培养。具体的训练方式主要分为花样拍球、投篮（175cm）、运动传球、参与简单的篮球比赛等。

四、分析年龄班幼儿特点，创设游戏教学情境

《3-6岁儿童发展指南》指出，幼儿体育教学活动不应一成不变，应摒弃传统的机械式教学方式，结合不同年龄段幼儿的特征设计差异化的游戏活动。幼儿教师应充分考虑到不同幼儿的年龄特征，为不同年龄班 幼儿制定分层式的游戏计划，从而促进不同年龄班幼儿身心素质的健康发展。

小班幼儿篮球游戏情境的创设，可以从丰富的球类游戏入手，以激发他们的篮球训练参与兴趣为主要目标，如在课间组织“拍一拍，玩一玩”的游戏活动，也可以到室外场地组织练球游戏;中班幼儿的话，可以增加游戏的挑战性，激发幼儿的好胜心，着重锻炼他们的篮球技术。如可以组织“你争我夺”的游戏，在体育场地上设置一个大圈，在圈中按照规则抢球，需要注意的是，教师应保证活动的安全性;对于大班幼儿，我们可以设计更具有竞技性的篮球游戏，培养幼儿对球的掌控能力。如组织“跨越障碍物”游戏，教师带领幼儿双手拿球，以蹲着的姿势按照指定的路线运球过障碍物。这样的竞技性游戏活动，符合大班幼儿更高的篮球训练需求，同样也有助于培养他们的团队精神。

总之，篮球训练在幼儿教育活动中扮演重要的角色，幼儿教师应针对不同年龄班幼儿实施针对性教学，充分发挥篮球游戏的作用，锻炼幼儿的篮球技能和运动能力。教师通过结合幼儿年龄特点，提升游戏设计的针对性;借助户外游戏器械，提升幼儿的运动能力;结合年龄班的特点，制定差异化篮球计划;分析年龄班幼儿特点，创设游戏教学情境等策略，从而满足了不同年龄班幼儿的身心特点，对于幼儿篮球教学质量的提升有着重要作用。

参考文献

[1]童腾.浅谈幼儿篮球游戏的影响与方式[J].当代体育科技，2019，9（01）：150+152.

[2]吴慧玲.幼儿园篮球活动的组织与实施[J].学前教育研究，2019（11）：89-92.